視頻標簽：大樹樁你有幾歲

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視頻課題：人音版小學音樂三年級下冊歡樂谷《大樹樁你有幾歲》吉林省

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《大樹樁你有幾歲》教案 
課型：新授課 
一、指導思想與理論依據 (一)指導思想 
在愉悅輕松的氛圍中展開教學活動，在歌唱活動中提高演唱能力。 
（二）理論依據  
音樂課程標準第四部分實施建議中指出：教師要引導學生喜愛音樂，要善于用生動活潑的形式進行教學，讓學生獲得審美的愉悅。教學中歌唱技能的練習，應結合演唱實踐活動進行。 
二、教學背景 (一)教材分析 
   《大樹樁你有幾歲》是由四個樂句組成的一段體歌曲（結束句是第四樂句的重復）。基本節奏是“X X X︱X X X︱X . X X X︱X- -︱”旋律進行中力度的變化對比增添了歡樂而熱鬧的氣氛，把歌曲推向高潮。襯詞句“哎喲喲喲”、“啊哈哈哈”的使用刻畫了小朋友數圈圈的有趣情景。結束句漸弱記號的使用，給人一種余音未盡的意味和風趣感。 
（二）學生情況分析 
學生從一年級開始就常接觸這類活潑歡快的歌曲，因此能夠很好地把握歌曲情緒。對于聆聽、演唱和表現歌曲等活動過程和方法也比
 
                    
             
                    
                            較熟悉，但在接觸新知識上還存在一定問題，比如附點音符的唱法等。對于節奏復雜、旋律變化較多的歌曲也需要教師的進一步指導。 
三、教學目標 
（一）“情感態度與價值觀”目標 
通過學習歌曲，激發孩子們熱愛大自然、保護大森林、保護地球的真摯感情。 
（二）“過程與方法”目標 
用聆聽、模唱、聽唱法學習歌曲，感受和體驗歌曲所表達的內容與情感。  
（三）“知識與技能”目標 
認識附點音符、頓音記號和延音記號，準確地掌握三拍子節奏，能用輕快而有彈性地聲音有表情地演唱并表演歌曲。 
四、重點與難點 
（一）教學重點：準確有感情的演唱歌曲《大樹樁你有幾歲》。 （二）教學難點：歌曲中附點音符、頓音記號的準確演唱。 五、教學準備 
電子琴、自制教學卡片、多媒體課件、打擊樂   教學過程：   
一、組織教學：課前歌聲《郊游》 
師：同學們，不知不覺已經到了春天，你們想不想去大自然看一看呢？生：想！師：那就讓我們隨著愉快的課前歌聲一起出發吧！（播放歌曲《郊游》）。 
 
                    
             
                    
                            二、基礎訓練 （一）發聲練習 
師：現在我們來到了大森林里，森林里有許多小動物在歡迎我們，小鳥也在唱著歌歡迎我們，它們唱的是什么呢？請同學們聽老師唱，你來模仿： 
5  3  1|2  3  3|1 .5．
 1 2|2  -  -| 喳 喳 喳| 喳 喳 喳|喳 喳 喳喳|喳 - - 咕 咕 咕| 咕 咕 咕|咕 咕 咕咕|咕 - - 
（二）節奏訓練（解決難點“附點音符”） 
師：伴著鳥兒的叫聲我們來到了小河邊，小河邊有什么呢？你發現了什么？（生：大樹樁。）誰能猜一猜這個大樹樁有幾歲了？（生各抒己見）。師：答案一會再揭曉，現在老師想問問同學們幾歲了,你們愿意回答嗎? 
出示節奏：X X X | X X X | X. X XX | X - - | 讀一讀： 同學呀  同學呀  你 呀幾歲 啦 - -          老師呀  老師呀  我呀 ？歲 啦 - -          小河邊  有一棵  大   樹   樁 - -          樹樁上  一圈圈  真   漂   亮 - - 三、學習歌曲《大樹樁你有幾歲》 （一）導入歌曲 
 出示課件大樹樁：誰知道樹樁上一圈圈疏密不同的紋路叫什么呢？（生：年輪）師：大樹的年輪有多少圈，它就有多少歲，屏幕上這棵大樹到底有多少歲，你們想知道嗎？（生：想）師：今天我們就來學
 
                    
             
                    
                            習一首新歌，歌的名字就叫《大樹樁你有幾歲》。（出示課題卡片，生齊讀） 
（二）學唱歌曲 
1、初聽歌曲思考問題：這首歌曲的情緒怎樣？你聽后心情怎樣？歌曲的節奏怎樣，幾拍子的歌曲？ 
2、出示課件：3/4拍教學視頻。 
3、復聽歌曲，伸出小手打拍，強拍拍手，弱拍拍腿，遵循“強弱弱”規律。 
4、用”la”和“gu”音模唱旋律。 
5、出示課件，講解“延音記號”和“頓音記號”。 6、隨琴按節奏讀歌詞。 7、隨音樂輕聲演唱歌曲。 
8、放開聲音演唱歌曲，注意狀態，不要喊唱。 9、邊打拍邊演唱。（師示范，生模仿） 10、分組演唱歌曲。 11、指名到前面演唱。 （三）、處理歌曲 
1、表演唱（為歌曲創編動作，教師啟發指導）。 2、用打擊樂為歌曲邊伴奏邊演唱。 四、拓展延伸 
師：同學們你們高興嗎？（生：高興）師：可是大樹爺爺卻哭了！為什么呢？（出示課件：播放森林亂砍亂伐視頻）。師;這樣的大森林
 
                    
             
                    
                            你們喜歡嗎？（生：不喜歡）師：那你們應該怎樣做呢？（生各抒己見）。師：老師相信你們說到就能做到！中華人民共和國森林法第十一條明確指出：“植樹造林，保護森林，是公民應盡的義務！”同學們，正是因為人們的共同努力，如今的大森林重新披上了綠裝！（播放保護后的大森林視頻）同學們，這樣的大森林你們喜歡嗎？（生：喜歡！）師：那就讓我們從現在起一起努力，從我做起，保護森林，保護我們的地球，你們能做到嗎?(生：能！)師：請同學們舉起右拳跟我宣讀：“保護森林，保護地球，從我做起！” 
五、 結束 
師：最后讓我們帶著這樣的決心，邊歌邊舞結束這節愉快的音樂課。（師生邊歌邊舞《大樹樁你有幾歲》走出教室）。

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