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視頻標簽：漢語拼音,ao ou iu
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：小學語文人教課標版（部編）一年級上冊漢語拼音10 ao ou iu寧 夏 - 銀川
教學設計、課堂實錄及教案：小學語文人教課標版（部編）一年級上冊漢語拼音10 ao ou iu寧 夏 - 銀川
《ao ou iu》教學設計
一、 學情分析
學生在上一單元學習了聲母、單韻母以及部分的整體認讀音節，初步感知了拼音，認識到了拼音的重要性，這為本課的學習打下了基礎。但學生既對小學學習感到新鮮，又可能因學習任務的加重而存在緊張、畏懼的心理，再加上漢語拼音的內容本來就有點枯燥。因此，在教學中，教師要根據兒童身心的特點，盡可能地通過各種有趣的活動來激發學生的學習熱情，增強教學活動的趣味性，讓他們在玩中、在樂中自主學習。同時，還要注意培養學生良好的學習習慣。
二、 教學目標
1.學會復韻母ao ou iu，讀準音，認清形。
2.能夠準確、流利地讀出ao ou iu的四聲，給音節正確標調。
三、教學重難點
1.認識復韻母ao ou iu，讀準音，認清形。
2.能夠準確、流利地讀出ao ou iu的四聲，給音節正確標調。 3.能夠正確拼讀ao,ou,iu組成的兩拼音節和三拼音節。
四、教學準備
多媒體課件，ao,ou,iu的拼音卡片。
五、課時安排
兩課時
第一課時
一、情境導入
同學們，今天，老師請來了復韻母班的三位新同學來和大家交朋友，大家想不想認識它們呢？（想）它們是誰呢？（出示ao,ou,iu的圖片）哎？看來大家在私底下已經偷偷認識它們了，可是還有很多同學不認識它們呢，我們快來認識它們吧！
二、認清形，讀準音。
首先我們來認識ao .它是由單韻母a和o組成的。要想讀好它的名字可不容易，你們可得聽好了。請大家先發a的音，然后嘴張大，舌頭向后縮往上抬，嘴型攏成圓形慢慢的滑向o的音。
1.先領讀，ao。
2.現在請大家先試著自己念一念。ao（學生自己讀，然后同桌相互讀一讀。
3.有誰已經能讀準ao的名字了呢？請舉手來讀一讀。(邊讀邊評議。) 4.開個小火車讀一讀。
同學們，知道了ao的名字，我們的ou都快等不及讓老師把它介紹給大家了。我們快來認識認識ou吧！
同學們請看大屏幕，請問你在大屏幕上看到了什么呢？舉手來說。 （例：我看到了一只海鷗。鼓勵學生說完整的話。）那么老師告訴大家，海鷗的鷗的發音就是我們ou的發音，誰來試著讀一讀？
1.指名學生讀，邊讀邊講解ou的發音就是先擺出o的口型，然后口形收攏發出u的音，嘴巴由大圓變成小圓。
2.跟老師讀，ou,ou。
3.那誰接下來當個小老師，來領大家讀一讀？
恭喜大家，我們又認識了一位好朋友。哎呀呀，快看看我們的iu ,老師再不理它它都快要哭了，我們快哄哄它，把它請過來和大家打個招呼吧！
請同學們仔細觀察iu ,說一說iu是由哪兩個韻母組成的？我們應該怎么讀呢？
（指名學生回答。老師強調）
ou是由單韻母o和u組成的，請同學們仿照ao的發音方法，先發o的音，再發u的音，試一試，發iu的音時，先擺出i的口形，然后把音滑向u,嘴巴由扁到尖，一口氣讀出來，就可以讀出iu的音了。
1.教師示范讀，學生跟讀。
2.學生以同桌為單位自己練讀后展示讀。 3.開火車讀。
其實，我們的iu還有一個雙胞胎兄弟，它就是我們已經認識的ui,遇到它們兩我們可千萬不能犯糊涂。ui發音時先發u的音，再發i的音，所以讀出來是ui,而iu讀的時候先發i的音再發u的音，所以讀作ui,接下來老師就要考考大家，看看誰的反應快？（用拼音字卡出示iu，ui,讓學生認讀。一起認看來都會，那要自己站起來還會這么清醒嗎？學生單個認讀。）
三、讀準ao,ou,iu的四聲調
我們終于把這三個復韻母的名字牢牢記在腦海里了。其實它們三個特別愛臭美，每個人都有四頂小帽子，大家想不想幫它們戴上帽子，好好讓它們美一把呢？（想！）為了讓大家能幫它們正確的戴上帽子，我們先來復習一下我們的標調歌。大家一起來讀一讀吧！（出示標調歌幻燈片）
接下來老師就請三位同學分別上來給我們的復韻母戴上聲調小帽子，注意戴完了還要告訴大家你為什么要這么戴？誰來戴？我來戴！
（提前在黑板上板書好四個ao,四個ou,四個iu,把ui也寫上，用紙條擋住。寫在學生能夠到的位置）
接下來老師也要把iu的雙胞胎兄弟ui請出來，我看下面聰明的同學，誰能把帽子正確的給它戴上呢？
戴上帽子的ao，ou,iu好洋氣啊，你們還認得它們嗎？（認得）那接下來請大家自己讀一讀，然后和同桌再讀一讀，讀完后我們來開個小火車來讀一讀。
接下來我們來當復韻母寶寶，來幫它們做個自我介紹吧！老師先來做個示范！比如說，大家好，我是奧，奧奧奧，奧運會的奧。
四、讀準ao,ou,iu的兩拼和三拼音節
恭喜大家既記住了三位新同學的名字而且還了解了它們的愛好，大家已經和他們成為好朋友了！其實，我們的三位新同學在拼音王國里，已經有自己的許多好朋友了，大家想不想認識一下它們呢？（想！）
那我們就快點把它們請出來吧！（出示一個兩拼音節一個三拼音節，說明拼讀方法。）然后學生自己認讀，同桌互相讀。5分鐘后一起來做游戲。
兩個游戲。
五、指導書寫ao,ou,iu
1.學生觀察復韻母占格并自己說明怎樣才能寫好。 2.教師范寫，邊書寫邊說明書寫要領。 3.學生練習書寫。 4.展示評議。
六、板書設計 ao ou iu
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
