視頻標簽：我們做朋友

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視頻課題：部編版小學語文一年級上冊四單元口語交際《我們做朋友》重慶

教學設計、課堂實錄及教案：部編版小學語文一年級上冊四單元口語交際《我們做朋友》重慶市 - 沙坪壩

口語交際:《我們做朋友》教案 
人教版2016年一年級上冊四單元口語交際 
教學目標： 
1. 學會與人交流時態(tài)度友好，眼睛看著對方，注意傾聽別人的談話。 2. 努力克服內(nèi)心的膽怯，大方與人交流。 
3. 學會在不同場合里進行自我介紹，能和更多的小伙伴交朋友，共建和諧班級。 教學重點：123 教學難點：3 課前準備： 
1、學生：開學初在班內(nèi)嘗試進行自我介紹 。 
2、老師：統(tǒng)計學生的興趣愛好，并準備紅、黃、綠、紫四種卡片發(fā)給學生；準備教學ppt、視頻文件、音頻文件。 教學過程： 
一、 了解學情，活躍氣氛 
（課前統(tǒng)計學生的興趣愛好，并準備紅、黃、綠、紫四種卡片發(fā)給學生。課前談話活躍氣氛，為有相同愛好的同學之間交朋友做鋪墊。） 二、回顧舊知，明確目標 
師：孩子們，我們上學已經(jīng)快兩個月了，剛開學的時候，我們有沒有做自我介紹呢？回想一下，你們都是怎么介紹自己的呀？ （預設：姓名、年齡、愛好） 
                            師：通過自我介紹，讓別人認識了你，今天咱們還要讓別人了解你、喜歡你，我們做朋友!(揭示課題：我們做朋友) 三、 創(chuàng)設語境，探究方法 （一）尋找原因，探究方法   1.觀看視頻，尋找原因 
   觀看對比視頻。（有禮貌的孩子和沒有禮貌的孩子分別與大姐姐交朋友。） 
師：你覺得這個大姐姐愿意和誰做朋友？為什么？ 
生交流：預設(1)大姐姐愿意和小女孩做朋友，因為小女孩很可愛。（你
看她笑瞇瞇的，態(tài)度友好，所以愿意和她交朋友。） (2)小女孩很有禮貌，愿意和她交朋友。（看來有禮貌的孩子更討人喜歡。） 
師：為什么大家覺得大姐姐不愿意和那個可愛的男孩做朋友呢？ 生交流：預設(1)因為他沒有禮貌。（你怎么覺得他沒禮貌呢？） 
(2)他是想要大姐姐手上的魔方。（哦，對呀他說話的時候不看大姐姐，只看著魔方） 
(3)他只是喜歡魔方，才想和大姐姐交朋友的。（他不夠真誠，喜歡的是魔方，而不是大姐姐） 
2.感知體驗，探尋方法 (1).交流感受 
師（出示女孩的照片）：這樣一個笑瞇瞇的小女孩，睜著大大的眼睛看著你，想和你做朋友，你心里什么樣的感受呢？ 
 
                    
             
                    
                            生交流：預設①我覺得她很有禮貌，所以愿意和她交朋友。             ②她這樣我會很高興，就會愿意和她做朋友。 師：（出示男孩的照片），如果這個男孩子，像這樣看也不看你，想和你做朋友，你心里又有什么樣的感受呢？ 
生交流：預設①他只看魔方，都不看我，可能不喜歡我。 
            ②他這樣讓我覺得他不太禮貌，所以我不愿意跟他做朋
友。 
            ③他這樣做我會覺得很難受，所以我不會和他做朋友。 (2).總結(jié)方法 
我們在交朋友的時候就要注意： ①態(tài)度友好，眼睛看著對方； ②向別人介紹清楚自己的信息。 （二）闖關(guān)游戲，實踐體驗 1.闖關(guān)游戲一：與同桌交朋友 (1)師生示范，學習禮儀 ①師生示范如何與同桌交朋友 
(提升點一：已知姓名，自我介紹時可不再介紹名字。 提升點二：學生膽怯，鼓勵其正視老師的眼睛。) 
②看微視頻，學習古典禮儀——注目禮（努力克服自己的膽怯，大方與人交流） 
③嘗試運用，展示評價 
(評價標準：態(tài)度友好★眼睛看著對方，微笑，注意傾聽介紹清楚信息★ 
別人愿意和你成為朋友★） 
課中游戲：隨著音樂開火車，相同色卡的孩子到相同的車站坐在了一起（有共同愛好的孩子坐在一起） 2.闖關(guān)游戲二：和相同愛好的同學交朋友 (1) 借助板書，回顧方法。 
(2) 和拿相同色卡的伙伴運用方法交朋友。（可以就共同愛好聊開去） (3) 嘗試運用，展示評價。 
3. 闖關(guān)游戲三：和校內(nèi)優(yōu)秀的同學交朋友 （1） 出示PPT圖片：小舞臺跳舞的大姐姐 
（2） 創(chuàng)設問題情景。（怎樣才能和這位優(yōu)秀的大姐姐交朋友？） （3） 全班想辦法嘗試，師發(fā)現(xiàn)學生問題。 
（4） 針對介紹清楚自己的問題指導提升。（不同年級、班級的同學交
朋友應說清班級教室位置、電話等信息。） （5） 再次嘗試運用，展示點評。 4. 闖關(guān)游戲四：在校外與陌生伙伴做朋友 （1） 出示PPT圖片：放風箏的大哥哥 
（2） 創(chuàng)設問題情景。（怎樣才能和大哥哥交朋友？） （3） 全班想辦法嘗試，師發(fā)現(xiàn)學生問題。 
（4） 針對介紹清楚自己的問題指導提升。（預設增長點：和校外陌
生的伙伴交朋友，應說清楚自己的學校、家庭住址、電話等信息） 
 
                    
             
                    
                             
(5) 再次嘗試運用，展示點評。 5.總結(jié)方法 
（1）和認識的同學交朋友不用再自己的名字。 （2）和不同班的同學交朋友時還要說清楚自己的班級。 （3）和校外陌生的伙伴交朋友還要補充學校，家庭住址，電話號
碼等等。 
（4）和不同的人在不同的情況下交朋友時，我們向?qū)Ψ浇榻B自己
的內(nèi)容有些不一樣，但不變的是態(tài)度要友好。 
四、運用方法，遷移提升 
（1）自主和班里其他的孩子交朋友。 
（2）結(jié)語：讓我們的班級成為友好的大家庭，我們都是好朋友！

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