聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：9899267 |
視頻標簽：單元習作,我來編童話
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編小學語文三年級上冊第三單元習作我來編童話《小蜘蛛歷險記》-安徽省 - 亳州
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
部編小學語文三年級上冊第三單元習作我來編童話-安徽省 - 亳州
部編小學語文三年級上冊第三單元習作 我來編童話 教學設計
1
《小蜘蛛歷險記》教學設計
【教材分析】
本次習作圍繞“我來編童話”這一主題展開,引導學生展開想象,創編童話故事。在創編故事的過程中,注意把握童話故事的特點，引導學生讓童話中的人物說起來、動起來、想起來，妙用四字詞語，恰當地運用擬人、夸張等修辭手法把故事寫得有趣、生動。 【學情分析】
三年級的學生喜歡童話故事，他們有著強烈的好奇心和求知欲，思維比較活躍，并且樂于表達。在學生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨有的想法表達出來的氣氛下，才能產生使兒童的作文豐富多彩的那些思想感情的詞語。
這堂作文課，我抓住了孩子的好奇心，找準了切入點，很快就激發起了學生的興趣，把“要我寫”，變成“我要寫”。 【教學目標】
1.激發學生創作熱情,充分發揮學生的想象,引導學生入情入境,學會編童話。
2.引導學生能根據所創設的情境,展開豐富而合理的想象,并能比較流暢具體地記敘想象內容。
部編小學語文三年級上冊第三單元習作 我來編童話 教學設計
2
3.培養學生獨立構思、相互評改和認真修改的良好習慣。 【教學重難點】
重點：創編童話故事,培養學生的創造性想象能力。 難點：通過不斷地修改，把故事寫得引人入勝。 【教學過程】
一、圖片導入，喚醒學生對童話的愛
1、請同學們認真觀察兩組圖片，想一想它們有什么不同?
師:同學們，生活中普普通通的鴨子變得如此與眾不同，這一切都不離開創作家豐富的想象。這節課就讓我們插上想象的翅膀,開啟童話之旅！
二、回憶經典，引導學生感知童話的特點 1、領悟童話的特點
部編小學語文三年級上冊第三單元習作 我來編童話 教學設計
3
師:我們都喜歡讀童話、講童話、演童話，想不想當一回編劇，試著寫童話？(板書:寫童話) 生：想！
師：要想寫好童話，我們首先得知道什么是童話，童話有哪些特點？生1:童話具有豐富的想象。
師:豐富的想象能給我們的思維插上翅膀。(板書：想象豐富) 生2:童話告訴我們道理。
師:能不能舉個例子說一說你從哪個童話故事中獲得了什么道理？ 生2:《陶罐和鐵罐》的故事讓我明白了做人不能驕傲。
師:你很了不起，不僅讀懂了故事，還能有所啟示！(板書：給人啟示) 生3：童話故事中動物和植物都擬人化了，有了人的喜怒哀樂。 師:把動植物當做人來寫。(板書：物當人寫)
生4：童話故事能引人入勝，《去年的樹》這個故事小鳥為了找到樹朋友經歷了很多困難，我也被吸引著。
師:設置曲折的故事情節，一波未平一波又起，激發讀者的閱讀興趣。這就是引人入勝。(板書：引人入勝) 2、設置情境，引出童話主人公
師:我們已經了解了童話的特點，恭喜大家成功地邁出了創作的第一步。讓我們請出今天故事的主人公——聰明勇敢的蜘蛛。故事是這樣開始的，請聽……師：開啟探險之旅之前，小蜘蛛要先去體檢。咱們一起看看蜘蛛的體檢單。請一位同學讀一讀小蜘蛛的體檢單，其他同學要認真聽、仔細看，想一想蜘蛛的身體有哪些優點和缺點？ 3、了解蜘蛛特點，激活表達欲望
生1:它的牙齒很結實，能緊緊地咬住物體。 師:對呀，他可是動物界的“鐵嘴銅牙”啊！
部編小學語文三年級上冊第三單元習作 我來編童話 教學設計
5
生2:它分泌的毒液能麻痹其他昆蟲。
師:這樣以來，蜘蛛再也不怕遇到自己的天敵了。
生3:蜘蛛會吐絲，它吐的絲韌性強，可以拉長三四倍，連蜘蛛蜈蚣都不能掙脫。
師:對呀，這可是天生的"捆仙繩"呀！蜘蛛吐的絲可不僅韌性好，而且能護體。
生4:他有天然的防彈衣。
師:對呀，刀槍不入！同學們，蜘蛛有哪些缺點呢？ 生5:它的視力不好，是近視眼。
師:蜘蛛的近視眼是天生的。同學們可要科學用眼，預防近視啊！它還有什么缺點？
生6:蜘蛛不善于長途行走。
師:是的，這是一只不擅長長途跋涉的蜘蛛。 4、發揮想象，構思故事情節
師：就是這樣一只視力不佳，又不擅長長途跋涉的蜘蛛卻勇往直前，踏上了探險之旅。他可能遇到哪些困難？他能利用自己的優點或借助其他工具解決這些困難么？四人一小組互相說一說蜘蛛可能遇到的困難和可以解決困難的辦法。
（學生自由討論，構思故事情節；教師加以引導）
師:看來，同學們都有奇思妙想、錦囊妙計！大家已經會構思故事情節了，我們又成功地邁出了寫童話的第二步。
部編小學語文三年級上冊第三單元習作 我來編童話 教學設計
6
二、自選片段，創編童話故事 1、范例引路，掌握寫作方法 2、發揮想象，學生自由習作
師：請同學們用剛才學到的方法，結合童話的特點，選擇小蜘蛛歷險的一段經歷寫一寫。要把困難寫得驚險，把化解苦難的方法寫得神奇，彰顯你的智慧！
2、師生共修，體驗習作樂趣 (第一次老師修改) (第二次學生自己修改) (第三次讓其他學生修改)
四、總結課堂，推薦閱讀
師：童話像一顆顆閃閃發光的寶石，照亮我們的成長之路。《格林童話》是格林兄弟送給全世界大人和小朋友最珍貴的禮物；葉圣陶筆下的《稻草人》讓我們看到星星眨眼，月亮微笑；丹麥作家安徒生的《安徒生童話》讓我們看到更多的真善美……腹有詩書氣自華，希望大家在美妙的童話世界里盡情飛翔，遇見更多的美好！
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
