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視頻標簽：介紹一種事物
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：統編版五年級上冊習作《介紹一種事物》四川省彭州市濛陽
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統編版五年級上冊習作《介紹一種事物》四川省彭州市濛陽小學
《介紹一種事物》習作教學教案
教學目標：
1.學習有序觀察，并在觀察中抓住事物的特點。
2.學習課文精彩片段，讓學生習得語言的表達技巧，學會使用列數字、打比方、舉例子、作比較等說明方法介紹事物特點，寫一篇簡單的說明文。
3.學習課文文本結構，擬寫思維導圖，學會從幾個方面有順序地介紹一種事物。
教學重點：運用本單元學習的列數字、打比方、舉例子、作比較等說明方法介紹一自己喜歡的一種事物，要突出這種事物的特征。
教學難點：能按一定順序寫作，將說明文的表達方法恰當運用到習作中去。
教學準備：預習單、課件
教學過程：
（一）課前準備：布置學生搜集一種事物的資料，作好觀察筆記并填寫預習表格。
（二）游戲導入
請兩組同學玩“你來描述我來猜”這個游戲，教師隨機評價學生會抓住特點介紹事物。隨即導入今天的新課“介紹一種事物”，并且明確該次寫作要求:
1.寫清楚事物的主要特點。
2.試著用上恰當的說明方法。
3.可以分段介紹事物的各個方面。
請同學們根據預習表格1中搜集的資料，說一說你要介紹的事物，和它有什么特點？
指名匯報一種動物、一種植物、一種物品或家鄉美食。其他同學補充。
師總結同學們的介紹抓住了該事物特點。但抓住特點還不夠，說明文以“說明白了”為成功，要把事物說明白，還得用恰當的說明方法。讓我們一起走進課文中精彩片段，學習使用恰當的說明方法。
（三）享精彩語段，習得語言的表達技巧
1.出示課文《太陽》片段，師生品析文段使用了什么說明方法？把太陽什么的特點說清楚了？
出示原文片段（一）：太陽離我們有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。
出示原文片段（二）：我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。學生匯報。
出示原文片段（三）：太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽溫度很高，表面溫度有六千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的三千倍。
學生匯報。教師總結課文不但抓住了太陽遠、大、熱的特點還運用恰當的說明方法把事物說明白了。借機點撥學生你在作文中介紹事物長度、寬度，大小，高矮，溫度等特點時，是不是也可以像課文一樣用上列數字的說明方法。
2.回顧課文本單元的所有說明文，說一說你都在哪篇課文里了解了哪些說明方法。學生匯報。重點點評《鯨》中的分類別和《風向袋》中的分步驟。
3.情境練習：我們的課文運用恰當說明方法把事物說明白了，那你學會這種方法了嗎？請幫老師一個忙，來介紹我的臥室的一個特點。
PPT出示：我的臥室是家里最小的一個房間……
學生立足課文學過的說明方法與語言表達技巧，即興發揮，創意表達。
4.課堂小練筆：請在預習表格1中把你想介紹的事物的特點上加上你認為恰當的說明方法，寫一兩句話來把這個特點寫清楚。
學生匯報，教師點評并總結同學們剛呈現了精彩紛呈的語言片段，那怎么把這些片段組合成一篇文章，使我們看起來更有序？讓我們一起走進《松鼠》，學習課文分段介紹事物。
（四）享文本結構，習得謀篇布局的思路
1.課文賞析，默讀課文《松鼠》，完成導學導圖填空。
2.匯報交流，思考學習點位，全班共享。
總分結構；分段介紹事物特點；詳略得當
3.請同學們能借鑒《松鼠》思維導圖，寫一寫你自己的作文的思維導圖。
學生匯報，師生點評。
（五）總結收獲，快樂習作
同學們課堂時間有限，老師還給大家準備了兩篇習作例文，就請同學下課后仔細品讀，相信你一定會寫出一篇把事物說明白了的說明文，期待你們的佳作！下課！
附板書：
介紹一種事物
抓特點
巧說明
需分段
介紹一種事物習作預習單
| 你想介紹的事物名稱 | 它的外形特征/性格特點/生活習性 | 為這個特點加一個說明方法 |
| 1. | ||
| 2. | ||
| 3. | ||
| 4. | ||
| 5. |
| 尋找課文中的說明方法，寫下你在哪篇課文里了解什么說明方法，課文用這種說明方法介紹了什么內容 | ||
| 運用了哪些說明方法 | 哪篇課文 | 用這種說明方法介紹了什么內容 |
| 舉例子 | ||
| 列數字 | ||
| 打比方 | ||
| 作比較 | ||
| 分類別 | ||
| 講步驟 | ||
| 描寫直接觀察到的動植物形狀和生活習性 | ||
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
