視頻標(biāo)簽：春夜喜雨

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視頻課題：小學(xué)語(yǔ)文人教版六年級(jí)上冊(cè)第六組春夜喜雨- 河南省 - 安陽(yáng)

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教學(xué)目標(biāo)
1.有能正確、流利、有感情地誦讀并背誦這首詩(shī)。
2.理解詩(shī)句的意思,展開(kāi)想象,體會(huì)詩(shī)的意境,感受杜甫憂國(guó)憂民之情。
3.進(jìn)一步拓展閱讀,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛(ài)之情。。
2學(xué)情分析
       六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)積累了大量古詩(shī),正確、有節(jié)奏地誦讀能力很強(qiáng),能通過(guò)自學(xué)大致理解詩(shī)意,想象畫面。對(duì)詩(shī)人的情感體會(huì)和詩(shī)句的靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)應(yīng)作為重點(diǎn)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1、理解古詩(shī)意思,體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的精妙,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。
2、品味詩(shī)人遣詞造句的妙處,領(lǐng)略詩(shī)歌意境,能創(chuàng)設(shè)情境靈活運(yùn)用詩(shī)句。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】《春夜喜雨》
《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、師導(dǎo)入:
    詩(shī)歌是人類最優(yōu)美的語(yǔ)言,是世界文化寶庫(kù)中的瑰寶。在我國(guó)的詩(shī)歌發(fā)展史上,唐朝是最輝煌的時(shí)期,其間曾出現(xiàn)無(wú)數(shù)詩(shī)人。其中有一位被稱為“詩(shī)圣”,你知道是誰(shuí)嗎?
二、了解杜甫
1、出示杜甫簡(jiǎn)介,生讀。
2、復(fù)習(xí)以前曾學(xué)過(guò)的杜甫詩(shī)歌:《絕句》《江畔獨(dú)步尋花》。
三、出示《春夜喜雨》
1、了解五言律詩(shī)的特點(diǎn)。全詩(shī)共八句,每句五個(gè)字。
2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
3、學(xué)生自讀整首詩(shī)。 
三、檢查朗誦
1、正音。
2、讀出節(jié)奏。
四、詩(shī)情畫意賞析古詩(shī)。
1、結(jié)合注釋,理解詩(shī)意想象畫面。
2、生交流:你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面?��
3、體會(huì)這一幅幅畫面中蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的情感。理解“喜”是什么意思。(喜愛(ài)、快樂(lè)、高興、喜悅、喜歡) 
4、出示寫作背景,了解詩(shī)人為什么那么喜愛(ài)春雨。
5、生自學(xué)古詩(shī),體會(huì)詩(shī)人對(duì)春雨的喜愛(ài)之情,把重點(diǎn)字圈出來(lái),批注體會(huì)到的原因。
五、交流預(yù)設(shè):
(一)出示一、二兩句
1、“好”字是詩(shī)人對(duì)這場(chǎng)春雨的總體評(píng)價(jià)。這場(chǎng)春雨來(lái)得及時(shí),它知時(shí)節(jié),在春季農(nóng)作物非常需要雨水滋潤(rùn)時(shí)降臨。
2、雨本無(wú)知,作者卻說(shuō)它“知”,運(yùn)用了什么修辭手法?
(擬人的修辭手法。把它看作了一個(gè)人,善解人意,聰明,助人為樂(lè)。) 
3、當(dāng)春乃發(fā)生。到了春天,雨就下起來(lái)了。這一句迎合了第一句中的“知”字。(板書:及時(shí))
4、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀,把自己的欣喜表達(dá)出來(lái)。(齊讀一、二兩句)
(二)出示三、四兩句
1、“潤(rùn)”字理解。(滋潤(rùn)、滋養(yǎng))
2、“潛”字體會(huì)春雨靜靜飄灑、不為人知,悄悄滋潤(rùn)萬(wàn)物。運(yùn)用了擬人的修辭手法,寫出了春雨無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的滋潤(rùn)萬(wàn)物。(板書:無(wú)私)
3、 從“細(xì)”字體會(huì)到輕輕地、柔柔地潤(rùn)物。“細(xì)”寫出春雨非常小的特點(diǎn),像牛毛、像花針、像細(xì)絲。
4、詩(shī)人聽(tīng)到這樣的雨怎會(huì)不喜呢?引讀三四句 。
5、 情景遷移
1)同學(xué)們,假如你是知時(shí)節(jié)的春雨,你有什么愿望和想法?
2)假如你是一棵小樹(shù)苗,你會(huì)對(duì)春雨說(shuō)什么?
3)“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這一富有生活哲理的詩(shī)句,使你想到了哪些人?
6、指導(dǎo)朗讀三、四兩句(讀出欣喜,感激,要讀得輕一點(diǎn),慢一點(diǎn)。)(三)(出示五、六兩句)
1、 從“俱”字體會(huì)到詩(shī)人對(duì)春雨的喜愛(ài)之情。由于下雨,天上滿是烏云,小路上一片漆黑,作者從視覺(jué)的角度寫出了雨意正濃,表明這場(chǎng)雨還會(huì)連綿不斷地下。他相信春雨綿綿不斷,能徹底地滋潤(rùn)干涸的大地。
2、 詩(shī)人用“俱黑”對(duì)“獨(dú)明”,既形象生動(dòng),又富有詩(shī)情畫意。雖然沒(méi)有直接寫雨,但詩(shī)人描繪了一幅意境優(yōu)美的春雨夜景圖,從側(cè)面表現(xiàn)了春雨的可愛(ài)。
3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
(四)出示七、八兩句
1、“重”字寫出花兒有了雨的滋潤(rùn),非常飽滿的樣子。
2、詩(shī)人想象第二天早晨將會(huì)是怎樣的情景?能用一個(gè)詞形容一下嗎?(花團(tuán)錦簇、萬(wàn)紫千紅、五顏六色、五彩繽紛、春意盎然、姹紫嫣紅、繁花似錦)
3、 展開(kāi)聯(lián)想,明天的錦官城除了繁花似錦,還會(huì)有怎樣的美麗景色?
4、 指導(dǎo)朗讀。
六、熟讀成誦。
1、師引讀整首詩(shī)。
2、練習(xí)背誦下來(lái)。
七、拓展
  1、 出示《聞官軍收河南河北》《春望》讀一讀,你從詩(shī)中感受到了什么? 生交流。
  2、簡(jiǎn)單介紹《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《兵車行》《麗人行》三吏、三別、等作品,感受詩(shī)人那顆憂國(guó)憂民的拳拳之心。
  3、布置課后收集相關(guān)的詩(shī)文讀一讀,開(kāi)展一次“杜甫詩(shī)文交流會(huì)”
 

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