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視頻標簽：月亮姑娘做衣裳
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：小學語文部編版第四冊語文園地七第四課時《我愛閱讀》《月亮姑娘做衣裳》重慶
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《月亮姑娘做衣裳》教學設計
內容來源：小學語文部編版第四冊語文園地七第四課時《我愛閱讀》 主題：童心童趣
授課對象：二年級下期學生
目標確定的依據
一、課程標準相關要求
1.《語文課程標準》指出：低年級閱讀教學要使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2.閱讀淺近的童話、寓言、故事，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 二、教材分析
本單元是部編版教材二年級下語文園地七里的“我愛閱讀”版塊。第七單元主要是4篇引人入勝、有思維價值的童話故事。4篇故事指向一個主題——“改變”。《月亮姑娘做衣裳》這篇科普童話也是這個主題的延續。故事講述了月亮姑娘找裁縫做衣裳，每次都因為身材發生了變化而沒有穿上合適的衣服。故事內容充滿童心童趣，淺顯易懂，是單元課文有效的拓展閱讀。 三、學情分析
孩子們經過一年的學習與培養，具備了一定的學習基礎和能力，并且二年級下期是學生從低年級向中年級過渡，所以在教學中要重視方法的提示，寓教于樂，將生活與學習、觀察與實踐相結合起來，培養語文學習的興趣和能力，增強語感，感受語言的魅力。 四、學習目標
1.通過齊讀、個別讀等方式把文中的輕聲詞讀正確。 2.通過看圖片、擴詞等方式讀準多音字“量”。
3.借助學習單的提示能理清故事順序，較完整地復述故事。
4.通過文中勾畫、填寫學習單等方式，培養學生在閱讀中收集有用信息的能力。
學習評價
1.通過個別讀、開火車讀等方式讀準文中的輕聲詞。 2.通過語境擴詞等方式讀準多音字“量”。
教學準備：教師準備ppt，學生熟讀課文，收集月亮變化的有關知識。 教學過程：（預設）
環節
學習活動
評價要點 教師活動
學生活動
謎語激趣 導入課題
1.出示謎語：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀．謎底是什么？ 2.揭示課題 3.指導朗讀課題
1.猜謎語。
2.朗讀課題，重點讀好題目中的輕聲詞。
1.通過猜謎語的方式，激發學生興趣。 2.通過齊讀，個別讀等方式把文中的輕聲詞讀正確。
初讀課文 整體感知
1.出示自讀提示，引導學生自由朗讀文章。
2.在朗讀的過程中，我發現了和題目中一樣有趣的輕聲詞。
3.通過填空的方式，引導學生了解主要內容。
1. 自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
2.開火車讀輕聲詞。 3.全班交流完成填空。 給月亮姑娘做了 次衣裳，衣服很漂亮，可是月亮姑娘都穿不上，因為月亮姑娘每天都在 。最后她再也不找人做衣裳了。
1..通過個別讀、開火車讀等方式讀準文中的輕聲詞。 2.在老師的引導下學習歸納主要內容。
深入讀文引導探究
1.好了，請裁縫師傅開始做衣裳吧。做衣裳前，首先要做什么呢？（引導學習多音字“量”）
2.最開始的時候，月亮姑娘是什么樣
子的？
3.你能根據句子的描述畫出月亮姑娘的樣子嗎？
4.裁縫師傅按照同學們畫的月亮姑娘做好的衣服，月亮姑娘滿意嗎？ 5.請同學們自己讀課文，填寫好學習單，同桌交流。 6.集體交流。
1.結合生活實際，對“量”擴詞。 2.在文中找出月亮姑娘最初的樣子，并勾畫。
3.結合文中描述畫出月亮姑娘的樣子。
4.用剛才學習到的方法找出描寫月亮姑娘變化后樣子的句子，并填寫好學習單。 5.全班交流，抓住裁縫的神態描寫，練習有感情的朗讀。
1. 通過擴詞的方式正確認讀文中的多音字“量”。 2.通過勾畫、繪畫等方式想象月亮的樣子。 3.通過填寫學習單，提煉文中的有用信息。
拓展延伸 愛上閱讀
1.提問：為什么裁縫做了3次衣服，月亮姑娘都穿不上呢？
2.交流收集到的關于月亮變化的知識。
3.推薦閱讀書目。
4.布置作業：根據學習單的提示，回家把這個故事講給爸爸媽媽聽。
1.學生抓住月亮變化的句子，談談“改變”，體會蘊含的道理。 2.全班交流。
1.通過全班
交流的方式，學生發表閱讀的感受。 2.通過學習單的提示，完整復述故事。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
