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視頻標簽：妞妞趕牛
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版小學語文一年級下冊語文園地四和大人一起讀《妞妞趕�！芳质炚n
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《妞妞趕�！方贪�
一、教學目標：
1.借助拼音，師生共讀《妞妞趕�！防@口令原文。
2.通過觀察圖片理解內容，對故事情節展開想象，激發學習興趣，多種形式流利朗讀繞口令。
3.感受繞口令的情趣，選擇感興趣的繞口令和身邊的老師讀一讀，小組匯報。 二、教學重點、難點：
1.重點：借助拼音，師生共讀《妞妞趕�！防@口令原文；通過觀察圖片理解內容，對故事情節展開想象，多種形式流利朗讀繞口令。 2.難點：以小組為單位完成和大人一起讀，小組匯報。 三、教學過程： （一）辨別字音，讀準課題。
師：同學們，今天老師給大家帶來了一位新朋友，她就是妞妞，（出示帶拼音PPT名稱）請你跟她打個招呼吧！ 生：妞妞，你好！ 師：這天，媽媽交給了妞妞一個任務，那就是去？ 生：趕牛 師：沒錯！今天我們一起來學習第四單元和大人一起讀《妞妞趕�！�，看老師板書課題。（PPT出示帶拼音題目）齊讀課題
師：觀察課題，妞妞和牛（PPT出示變色帶拼音）妞妞和牛的音節有什么共同點？ 生：聲母都是n，韻母都是iu
師：你的小眼睛真是亮晶晶，那么他們還有什么區別嗎？
生：三個字的聲調不一樣。妞妞第一個字是一聲，第二個字是輕聲，牛是二聲。 師：沒錯！為了表示親切，我們稱呼這個新朋友為妞妞，
第二個字輕聲。同學們這三個字聲母韻母都相同，但是聲調卻不同，你能細心地讀準確嗎？讓我們一起來齊讀課題《妞妞趕牛》 生齊讀課題
（二）師生共讀，讀準字音。 師：妞妞在趕牛的時候遇到了一些麻煩，究竟是什么麻煩呢？讓我們一起到課文中尋找答案吧！請大家輕輕地翻開語文書第53頁，將書平鋪在桌子上。 師：下面請聽老師為大家讀一讀課文，認真聽，注意字音。 師讀繞口令
師：聽得認真的小朋友們，妞妞遇到了什么麻煩呢？ 生：牛牛不聽話。
師：那牛牛是要做什么呢？請你自己出聲讀一讀課文，注意把字音讀準確，找到問題的答案可以動筆畫出來。 生先讀后畫
師：請一位同學來為我們讀一讀課文師：牛牛要做什么?牛牛要吃河邊柳。
生：牛不聽話，要去河邊吃柳樹，妞妞不讓。
師：沒錯，牛牛偏要去吃河邊的柳樹，破壞小植物，一定不能讓它去！妞妞是怎么做的呢？請你自己出聲讀一讀課文，注意把字音讀準確，找到問題的答案可以動筆畫出來。
師：請一位同學來為我們讀一讀課文。 師：妞妞是怎么做的？ 生：妞妞拗不過牛牛，低頭撿石頭。
師：你的答案找的真準確，通過讀課文，我們能夠在文中找到問題的答案。剛剛在讀課文的時候，你覺得課文好讀嗎？有什么問題嗎? 生：不好讀，好多字音都讀錯/特別繞/特別有意思
師：沒錯，像這種把相同聲母韻母和聲調的字放到一起，讀起來特別饒舌但又有趣的兒歌，我們稱之為“繞口令”，想要讀好繞口令可是很不容易，你有信心嗎？ 師：請你再次自己出聲讀繞口令，這次，請把難倒你的，和“妞妞”“牛牛”具有相同聲母或韻母的生字圈出來。 生自讀，圈出“柳、扭、拗”
匯報環節：生每匯報一個生字就對應出示該生字所在的句子“妞妞護柳扭牛走、牛牛扭頭頂妞妞、妞妞拗不過牛牛”說意思、讀句子（個別讀-開火車讀-齊讀） 師：聲音洪亮，吐字清晰的你們讀的真棒！現在，你有信心讀好這首繞口令了嗎？請你和同桌合作，一人讀妞妞的表現，另一人讀牛牛的表現，現在開始吧！ 小組合作讀 師：哪組同學來為大家展示一下？ 生展示（戴頭套）
師：大家讀的真棒，老師也想加入！老師還知道有些同學有些累了，讓我們邊讀邊來做節課中操吧！ 師拍手領讀（配節奏感強的音樂）
師：孩子們你們說最后是妞妞贏了牛牛還是牛牛勝了妞妞？ 生：我覺得是牛牛贏了.....因為.....
師：文老師覺得，最后是勝出的是我們全班的小朋友，因為咱們都能讀準妞妞和牛牛！讓我們書立桌中央，手拿書兩旁，妞妞趕牛，一二！ 師：孩子們，妞妞趕牛的繞口令讀完了，你喜歡嗎？想不想再讀一個繞口令？ （三）尋找身邊的大人，再來讀一讀。
師：那就讓我們再來讀一個繞口令吧！請觀察圖片，你最想讀哪一個？ 學生自主選擇
師：選擇你最喜歡的繞口令，借助拼音出聲讀一讀，如果遇到聲母、韻母、聲調相似的字音可以圈出來，對比之后反復讀一下，讀熟之后可以邀請身邊的同學或舉手邀請老師來聽一聽。 閱讀篇目： 《扣紐扣》 《布谷鳥》 《數星星》 《喂蟈蟈》 《兔和肚》 展示：你讀的繞口令中主人公是誰？請你來給大伙讀一讀！你覺得最難的是哪句？請為大家領讀！ （四）體會讀書快樂，鼓勵開展讀書。
師：同學們，大家在讀繞口令的過程中都能做到借助拼音把字音讀準確，遇到有問題或者太難的地方，我們都能做到通過反復練習糾正自己的讀音，繞口令是一種傳統的語言游戲，多讀繞口令可以幫助我們練習說普通話，在游戲中認識更多的生字，請你把今天課上讀到的繞口令回家讀給爸爸媽媽聽，也可以讓他們試著讀一讀，讓他們和我們一起分享朗讀繞口令的樂趣吧！
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
