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視頻課題：部編人教版小學(xué)語文一年級下冊語文園地八字詞句運用＋日積月累-鄭州

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部編人教版小學(xué)語文一年級下冊語文園地八字詞句運用 ＋日積月累-鄭州市金水區(qū)文化路第一小學(xué)

字詞句運用 ＋日積月累 
教學(xué)目標(biāo)：  
1.理解“高興、生氣、害怕、難過”的意思，會用它們說話。  2.理解《畫雞》大意，并背誦這首古詩  
3.感受中國語言的趣味和魅力，培養(yǎng)學(xué)生積極主動識字的興趣和習(xí)慣。 教學(xué)重點：  
用表示情緒的詞說話。 背誦《畫雞》 。 教學(xué)難點：  
用“高興、生氣、害怕、難過”說話。  課時安排：一課時  教學(xué)過程：  一 、新課導(dǎo)入  
同學(xué)們知道我們?nèi)藭�哪些情緒嗎？（高興，難過，傷心……….），揭示所學(xué)內(nèi)容。  二 、教授新課  1.想心情  填詞語  
師：同學(xué)們，請觀察圖中小女孩臉上的表情，你知道她此時的心情嗎？用一個詞來形容一下（高興），這個詞還可以用哪個詞表達(dá)呢？( 快樂，開心 ）。 生氣可以用哪個詞來形容呢？（氣憤，憤怒） 害怕可以用哪個詞來形容呢？（擔(dān)心，膽怯） 難過可以用哪個詞來形容呢？（傷心，郁悶） 2.看心情，說一說    
教師引導(dǎo)學(xué)生說出在什么樣的情況下會出現(xiàn)這些心情。  運用“高興  生氣  難過  害怕”說話  
舉例：a 高興 ：我今天當(dāng)選班長了，真是太高興了。  
      b 生氣： 調(diào)皮鬼弟弟今天把我的布娃娃弄臟了，我真生氣。   C 害怕： 我把媽媽最喜歡的香水打破了，真害怕媽媽回來大發(fā)脾氣。  
      d 難過： 我明明是一片好心安慰貝貝，可她卻說我是在看她笑話，真讓我難過。  
誰愿意起來用這些表示心情的詞語說一句話？  （二）找同伴相互說話  
小結(jié)：說話時我們要把為什么有這種情緒的原因說清楚   3.看心情，寫一寫  
選擇其中一兩種心情寫下來。 
 （1）注意格式要正確，會使用逗號，句號。 （開頭空兩格）  （2）學(xué)生書寫句子，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。  （3）展示學(xué)生書寫的句子并進(jìn)行評價。 三 、日積月累  
1.出示PPT 《畫雞》 2.介紹作者  
唐寅：字伯虎，號六如居士，明代著名畫家。作詩別具一格，灑脫自然。   3. 教師范讀，學(xué)生感受語音、語調(diào)、節(jié)奏的不同，生自己讀古詩，“冠”在這里讀一聲，“裁”是平舌音。  
4 .齊讀古詩，詩中哪些詞語描寫了公雞的外形（頭上紅冠，滿身雪白）。 
 
                    
             
                    
                            5.想一想這首詩的意思？  
 譯文：頭上戴的鮮紅的帽子用不著去裁剪，全身穿著潔白的衣裳走了過來。平素從不輕易開口說話，但它一啼叫，千門萬戶就會把門打開。 6. 再讀古詩，并背誦  7. 小結(jié)：《畫雞》是一首題畫詩，描繪了雄雞的優(yōu)美高潔的形象，贊頌了輕易不鳴，鳴則動人的品格，也表達(dá)了詩人對雞的喜愛與贊美  8. 拓展延伸  
你還知道哪些有關(guān)動物的古詩？（《詠鵝》《絕句》《春曉》）

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