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視頻課題：部編人教版小學語文二年級上冊口語交際做手工_江蘇省 - 徐州 

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部編人教版小學語文二年級上冊口語交際做手工_江蘇省 - 徐州 

口語交際：做手工 
 
教學目標： 
1.鼓勵同學樂于表達，向同學介紹自己的手工作品。 
2.用普通話進行介紹，記得按順序說，用上“先……再……然后……最后……”之類的連接詞。 
3.養成認真傾聽的好習慣，在聽的過程中，能夠記住主要信息。 教學重難點： 
1.用普通話進行介紹，記得按順序說，用上“先……再……然后……最后……”之類的連接詞。 
2.養成認真傾聽的好習慣，在聽的過程中能夠記住主要信息。 教學準備： 
教師準備：自己制作一件手工作品 學生準備：帶一件自己制作的手工作品 教學流程： 
一、談話導入，激發表達欲望 1.背兒歌《人有兩個寶》 
2.昨天布置做的手工帶來了嗎？看，我把它們拍下來了。你們的小手真是太巧了。誰愿意站起來簡單介紹一下自己的作品。說說作品是什么，用什么材料做成的。 
二、教師示范，交給表達方法 
老師也做了一個，漂亮嗎？想不想學？那就讓老師來教教你吧，認真聽的孩子才能學會。 
1.教師拿著自己的手工作品介紹。小朋友們，大家好，今天我為大家介紹的手工作品是“美麗的楓樹”。首先，我們要準備好棕色、紅色、橙色和黃色卡紙各一張，工字釘，剪刀，鉛筆。 
先用鉛筆在棕色卡紙上畫出樹干的形狀，用剪刀剪下來。 
再分別在紅色、橙色、黃色的卡紙上畫出楓葉的形狀，也用剪刀剪下來。要多剪一些。 
然后把它們拼成樹的形狀，用釘子固定在軟黑板上。這樣一棵美麗的楓樹就做成了。 
2.孩子們聽了我的介紹，你知道我的手工作品是（         ），用到的材料（         ），我是怎么做成的（              ）。 
指名說 
 
                    
             
                    
                            3.你學會了嗎？ 指名復述制作過程。 
4.總結：是的孩子們，我們在向別人介紹的時候也要這樣按順序說，告訴大家，你制作的是什么？需要哪些材料？并重點說清制作過程。說制作過程時可以用上“先……再……然后……最后……”這類的連接詞。別人一聽就明白了。 
5.請一位小老師介紹自己的手工作品，其余同學認真傾聽。（有沒有按順序說，有沒有說清步驟） 
檢查傾聽情況，指名復述 三、同桌練習，相互交流 
1.同學們，想不想把自己制作的方法告訴你的同桌？現在拿出自己的手工作品，同桌之間你教我，我教你。在說之前，我想提一點小小的要求，誰知道我想提什么要求？ 
指生說要求（按一定的順序說，重點說清制作過程用上恰當的連接詞。一個人介紹時，另一個人認真地傾聽，記住主要信息，可以向介紹的同學提出疑問或建議。） 
2.學生交流，教師深入指導 四、班級展示，共同評議提高 1.教師出示展示要求 
上臺介紹的同學拿著自己的作品，用普通話介紹，聲音響亮，重點說清楚自己是怎么做的。 
臺下的同學認真地傾聽，記住介紹人說的主要信息。 2.指名介紹 3.指名評價、復述 
4.再請2名同學介紹及復述 五、課堂小結 
這節課，許多小老師們通過自己清楚，有條理的介紹，讓我們學會了幾種手工作品的制作方法。回家后，小朋友們可以當家人的小老師，向他們介紹這些作品的制作方法，并一起動手動腦玩創意小制作。 
  
板書：做手工       名稱 
說    材料       聽     記住主要信息       步驟

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