視頻標(biāo)簽:鄉(xiāng)下人家
視頻課題:小學(xué)語文人教版四年級(jí)下冊(cè)《21鄉(xiāng)下人家 第二課時(shí)》海南省優(yōu)課
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小學(xué)語文人教版四年級(jí)下冊(cè)《21鄉(xiāng)下人家 第二課時(shí)》海南省優(yōu)課
《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計(jì)
鐘婧
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解課文內(nèi)容,走近鄉(xiāng)下人家,感受田園風(fēng)光。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣和熱愛。
教學(xué)重、難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受鄉(xiāng)村生活的美好。
課時(shí):第二課時(shí)”
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課。
1、 開火車,讀詞語。
2、 看拼音,寫詞語。
3、 板書課題,齊讀課題。
二、初讀課文,整體感知。 1、 自由讀課文,找出文章的中心句。 2、 獨(dú)特、迷人是什么意思? 三、精讀課文,感受鄉(xiāng)下人家獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。 (一) 學(xué)習(xí)第一自然段,感受“瓜藤纏繞” 1、 快速瀏覽課文,思考:你從哪些句子感受到鄉(xiāng)下人家的獨(dú)特、迷人? 2、 為什么青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,比那高樓門前蹲著的石獅子和大旗桿還要可愛呢? (二) 學(xué)習(xí)第二自然段,感受“鮮花翠竹” 1、 這個(gè)自然段描寫了哪些景物? 2、 “華麗”和“樸素”在文中是什么意思? 3、 理解“探出頭來”。 (三) 學(xué)習(xí)3、4自然段,感受“雞鴨覓食” 1、 第3、4自然段給我們描繪了一幅怎樣的畫面? 2、 除了養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨,鄉(xiāng)下人家還會(huì)養(yǎng)什么? 3、 仿寫句子 例句:雞,鄉(xiāng)下人家照例要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過,肯定會(huì)瞧見一只母雞,率領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓食。 _____,鄉(xiāng)下人家照例要養(yǎng)幾只的。從他們_________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (四) 學(xué)習(xí)第五自然段,感受“院落晚餐” 1、 夏天的傍晚出去散步,你看到了什么? 2、 想象:飯桌上鄉(xiāng)下人家會(huì)天高地闊地聊些什么呢? (五) 學(xué)習(xí)第六自然段,感受“織娘歌唱” 1、你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面?有什么感受? 1、指導(dǎo)有感情地朗讀第5自然段。
四、總結(jié)課文,升華主題。 1、總結(jié)課文。 2、有感情地朗讀第6自然段。 五、布置作業(yè) 1、完成課堂同步練習(xí)冊(cè) 2、有感情地朗讀第七自然段。 六、板書設(shè)計(jì): 21、鄉(xiāng)下人家 瓜藤纏繞 鮮花翠竹 獨(dú)特、迷人 雞鴨覓食 院落晚餐 織娘歌唱
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.www.fsyixinda.com
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