視頻標(biāo)簽：分子和原子

所屬欄目：初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元課題一分子和原子-山東學(xué)案

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人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元課題一分子和原子-山東學(xué)案

《分子和原子 》第一課時(shí)  學(xué) 案
知識(shí)與技能目標(biāo)
1.知道萬(wàn)物都是由微粒構(gòu)成的,知道分子、原子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。
2.理解分子的基本特征,能用微觀粒子的觀點(diǎn)解釋某些常見(jiàn)的現(xiàn)象。
過(guò)程與方法目標(biāo)
1.從生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象出發(fā)，感受并理解微粒，用微粒的觀點(diǎn)解釋生活中的問(wèn)題。建立“從生活走向化學(xué)、從化學(xué)走向社會(huì)”這一基本學(xué)習(xí)化學(xué)的思路和方法。
2.建立宏、微觀兩個(gè)的世界聯(lián)系，培養(yǎng)抽象思維能力、想象力和分析推理能力。
3.初步學(xué)會(huì)用觀察、實(shí)驗(yàn)的方法獲取信息,并從中得出科學(xué)的結(jié)論;
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1.發(fā)展善于合作、勤于思考、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。
2.體會(huì)人類(lèi)探索物質(zhì)世界時(shí)，孜孜不倦的精神和不斷進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
  感受微觀粒子的真實(shí)存在；探究分子的三種性質(zhì)，會(huì)用分子的知識(shí)解釋日常生活現(xiàn)象
    難點(diǎn)：形成物質(zhì)的微粒性的觀點(diǎn)及對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象表象的建立
 
 
課前延伸
復(fù)習(xí)回顧
傾倒液體、藥匙的使用、取用固體等實(shí)驗(yàn)基本操作，為本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。
自我預(yù)習(xí)
1、莊子曰：“一尺之棰，日取其半，萬(wàn)世不竭”，那么你認(rèn)為物質(zhì)能否無(wú)限可分？
2、思考你身邊的現(xiàn)象：
①當(dāng)你打開(kāi)酒瓶，漫步于花園小道時(shí),你分別聞到了什么？為什么？
②酒精受熱氣化后為什么看不見(jiàn)了，液化后為什么又看見(jiàn)了？
。。。。。。
                             課內(nèi)探究
一、物質(zhì)是由什么構(gòu)成的？
科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步證明：任何物質(zhì)都是由         構(gòu)成的。
二、分子等微粒的基本性質(zhì)
1、讀完資料你對(duì)原子和分子的最深感受是什么？                  。
 
2、實(shí)驗(yàn)探究：總結(jié)出分子的基本性質(zhì)                        

	瓶A	瓶B
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
解釋

 

 
 
 
 
 
 
反思交流：1、B瓶的作用？B瓶的存在能說(shuō)明什么問(wèn)題？
3、分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)嗎？你能證明你的觀點(diǎn)嗎？
實(shí)驗(yàn)探究：一杯熱水、一杯冷水，同時(shí)放入質(zhì)量相當(dāng)?shù)钠芳t顆粒，觀察現(xiàn)象。

	品紅放入熱水中	品紅放入冷水中
現(xiàn)象
結(jié)論

問(wèn)題：用分子的觀點(diǎn)分析：
     為什么濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼外干得快？
 
4、（1）通過(guò)看視頻，你總結(jié)出分子一條基本性質(zhì)是                    ； 
（2）分組合作完成以下實(shí)驗(yàn)，記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，總結(jié)出分子的有關(guān)性質(zhì)。
 

實(shí)驗(yàn)操作	裝置圖	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	總結(jié)出分子基本特征
取兩支注射器，吸入等體積的空氣和水，分別用手指頂住針筒小孔，將栓塞慢慢推入，觀察現(xiàn)象，并比較哪種物質(zhì)更容易被壓縮。

 
（3）根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和想象畫(huà)出空氣被壓縮后的微觀模擬圖。
氧分子用“    ”表示    氮分子用“     ”表示

 
 
 
 
 
 

（4）實(shí)驗(yàn)探究：在受熱和遇冷時(shí)，分子間的間隔會(huì)如何變化呢？
實(shí)驗(yàn)要求：將溫度計(jì)先插入熱水中，然后再將溫度計(jì)插入冷水中，觀察現(xiàn)象。

	溫度計(jì)插入熱水中	溫度計(jì)插入冷水中
現(xiàn)象
結(jié)論

問(wèn)題：為什么變癟的乒乓球放到熱水里會(huì)恢復(fù)原狀呢？
三、談收獲：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
                        【挑戰(zhàn)自我】
1．下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是（   ）
A．柳絮紛飛       B．給輪胎打氣時(shí)氣體被壓縮
C．花香四溢       D．1滴水中大約有1.67×10²¹個(gè)水分子
2．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋?zhuān)�不正確的是（   ）

	A	B	C	D
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
解釋	分子的質(zhì)量和 體積都很小	分子總是在 不斷運(yùn)動(dòng)著	常溫時(shí)分子不運(yùn)動(dòng) 加熱時(shí)分子才運(yùn)動(dòng)	分子間有間隔

3.該水壺在水沸騰時(shí)有自動(dòng)斷電的保護(hù)功能，原因是水沸騰后氣壓增大，迫使電源開(kāi)關(guān)自動(dòng)斷電。從分子的角度解釋水沸騰后氣壓增大的原因是__________________________________________。
 
 
4、某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題．
 

 
 
 
 
 
 
 
（1）實(shí)驗(yàn)I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有：                                 
酚酞溶液遇蒸餾水不變色，遇濃氨水變紅，說(shuō)明氨水呈堿性
（2）實(shí)驗(yàn)II（如上圖中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是：                     ；
酚酞溶液逐漸變紅
產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：                                  
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如上圖中乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無(wú)必要，理由是__________________。
 
 
 
 
 
課后提升
 
1.對(duì)下列事實(shí)解釋不正確的是（    ）

選項(xiàng)	事    實(shí)	解    釋
A	體溫計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮	原子的體積熱脹冷縮
B	一滴水中大約有1.67×10­21個(gè)水分子	分子很小
C	敞口容器中的酒精逐漸減少	分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D	炎熱的夏天自行車(chē)車(chē)胎容易爆裂	夏天溫度高，分子間間隔變大

2．下面是某同學(xué)對(duì)不同狀態(tài)的水的認(rèn)識(shí)，其中正確的是（   ）
A．氣、液、固三種狀態(tài)的水中，水分子是一樣的
B．氣態(tài)水分子質(zhì)量小，液態(tài)和固態(tài)水分子質(zhì)量大
C．氣態(tài)水分子不斷運(yùn)動(dòng)，液態(tài)和固態(tài)水分子不運(yùn)動(dòng)
D．氣態(tài)水分子之間有間隔，液態(tài)和固態(tài)水分子之間沒(méi)有間隔
3．圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。
 
                               
 
 
 
 
【改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)操作】　
    a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1 -2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
【分析討論】：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是        。
（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是                                 。
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①                ，②             。
（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是                 。
 

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