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視頻標簽：分子和原子
所屬欄目：初中化學優質課視頻
視頻課題：初中化學人教版九年級上冊課題1分子和原子-山東省優課
教學設計、課堂實錄及教案：初中化學人教版九年級上冊課題1分子和原子-山東省優課
《分子和原子 》第一課時 學 案
知識與技能目標
1.知道萬物都是由微粒構成的,知道分子、原子等都是構成物質的微粒。 2.理解分子的基本特征,能用微觀粒子的觀點解釋某些常見的現象。 過程與方法目標
1.從生活中的常見現象出發，感受并理解微粒，用微粒的觀點解釋生活中的問題。建立“從生活走向化學、從化學走向社會”這一基本學習化學的思路和方法。 2.建立宏、微觀兩個的世界聯系，培養抽象思維能力、想象力和分析推理能力。 3.初步學會用觀察、實驗的方法獲取信息,并從中得出科學的結論; 情感態度與價值觀目標
1.發展善于合作、勤于思考、勇于實踐的科學精神。
2.體會人類探索物質世界時，孜孜不倦的精神和不斷進取的優秀品質。 教學重點：
感受微觀粒子的真實存在；探究分子的三種性質，會用分子的知識解釋日常生活現象
難點：形成物質的微粒性的觀點及對微粒運動現象表象的建立
課前延伸
復習回顧
傾倒液體、藥匙的使用、取用固體等實驗基本操作，為本節課的實驗做好準備。
自我預習
1、莊子曰：“一尺之棰，日取其半，萬世不竭”，那么你認為物質能否無限可分？
2、思考你身邊的現象：
①當你打開酒瓶，漫步于花園小道時,你分別聞到了什么？為什么？ ②酒精受熱氣化后為什么看不見了，液化后為什么又看見了？ 。。。。。。
課內探究 一、物質是由什么構成的？
科學技術的進步證明：任何物質都是由 構成的。 二、分子等微粒的基本性質
1、讀完資料你對原子和分子的最深感受是什么？ 。
2、實驗探究：總結出分子的基本性質
瓶A 瓶B 實驗現象
解釋
反思交流：1、B瓶的作用？B瓶的存在能說明什么問題？ 3、分子的運動與溫度有關嗎？你能證明你的觀點嗎？
實驗探究：一杯熱水、一杯冷水，同時放入質量相當的品紅顆粒，觀察現象。
問題：用分子的觀點分析：
為什么濕衣服在陽光下比在陰涼外干得快？ 4、（1）通過看視頻，你總結出分子一條基本性質是 ； （2）分組合作完成以下實驗，記錄、分析實驗現象，總結出分子的有關性質。
實驗操作 裝置圖 實驗現象 總結出分子基本特征
取兩支注射器，吸入等體積的空氣和水，分別用手指頂住針筒小孔，將栓塞慢慢推入，觀察現象，并比較哪種物質
更容易被壓縮。
（3）根據自己的實驗結果和想象畫出空氣被壓縮后的微觀模擬圖。 氧分子用“ ”表示 氮分子用“ ”表示
（4）實驗探究：在受熱和遇冷時，分子間的間隔會如何變化呢？
實驗要求：將溫度計先插入熱水中，然后再將溫度計插入冷水中，觀察現象。
品紅放入熱水中
品紅放入冷水中
現象
結論
壓縮
品紅加入水中后，整個液體變紅色
用掃描隧道顯微鏡獲
得的苯分子的圖像
問題：為什么變癟的乒乓球放到熱水里會恢復原狀呢？ 三、談收獲：通過本節課的學習，你有哪些收獲？ 【挑戰自我】 1．下列事實不能．．
用分子觀點解釋的是（ ） A．柳絮紛飛 B．給輪胎打氣時氣體被壓縮
C．花香四溢 D．1滴水中大約有1.67×1021個水分子 2．對下列實驗現象的解釋，不正確．．．
的是（ ）
A B C
D
實驗現象
解釋
分子的質量和 體積都很小 分子總是在 不斷運動著 常溫時分子不運動 加熱時分子才運動
分子間有間隔
3.該水壺在水沸騰時有自動斷電的保護功能，原因是水沸騰后氣壓增大，迫使電源開關自動斷電。從分子的角度解釋水沸騰后氣壓增大的原因是__________________________________________。
4、某興趣小組做以下實驗探究分子的運動．請回答實驗中的有關問題．
（1）實驗I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．由實驗I得出的結論有： （2）實驗II（如上圖中甲所示）：燒杯B中的現象是： ； 產生這一現象的原因是：
溫度計插入熱水中 溫度計插入冷水中 現象 結論
水分子在不同溫度下的運動情況
50mL水與50mL酒精混合后的體積小于100mL
4
（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組設計實驗Ⅲ(如上圖中乙所示)作為對比實驗。你認為有無必要，理由是__________________。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
