視頻標簽:摩擦力
所屬欄目:初中物理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:初中物理滬科版八年級第六章第五節(jié)科學(xué)探究摩擦力_福建省優(yōu)課
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初中物理滬科版八年級第六章第五節(jié)科學(xué)探究摩擦力_福建省優(yōu)課
福州江南水都中學(xué)物理科備課教案
編號:
年 級 初二
科 物理 日 期 課 題 第五節(jié) 科學(xué)探究:摩擦力 課時安排 1 課 型 新課
教
學(xué)
目 標
知識與技能 目 標 (1)知道滑動摩擦、滾動摩擦、靜摩擦現(xiàn)象. (2)知道影響滑動摩擦力大小的因素.
(3)能舉例說出增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法.
(4)通過與實際的聯(lián)系,了解摩擦現(xiàn)象存在普遍性,并培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題能力和猜想假設(shè)能力. (5)通過實驗設(shè)計與操作,掌握控制變量的研究方法.
(6)通過對摩擦現(xiàn)象、因素猜想、方案設(shè)計等的討論,培養(yǎng)學(xué)生的信息交流能力.
(7)通過對摩擦現(xiàn)象以及其運用的學(xué)習(xí)使學(xué)生關(guān)注周圍與我們息息相關(guān)的物理知識.
(8)通過體會本節(jié)內(nèi)容中探究的各個環(huán)節(jié),培養(yǎng)較強的科學(xué)探究能力和敢于創(chuàng)新的探索精神.
過程與方法目 標
情感、態(tài)度、價值觀目標 教學(xué)重點及依據(jù) 探究滑動摩擦力與什么有關(guān),猜想過程與設(shè)計方案過程 教學(xué)難點及處理辦法 掌握控制變量的方法;摩擦力的測量 教學(xué)方式及工具 實驗探究,討論匯報,實踐活動,媒體課件
教 學(xué) 過 程 備課建議教學(xué)思考
視頻展示 筷子提米
《北京日報》報道過這樣一則消息:一位中年男子跑步時被西瓜皮滑倒,送到醫(yī)院搶救,已經(jīng)脈搏全無,一塊西瓜皮害了一條人命,真是不幸!那么,這一飛來之災(zāi)究竟是什么原因引起的呢?
感受摩擦力 1.將手掌用力壓在桌面上并向前用力,但手掌相對桌面靜止。 2.將手掌用較小力壓在桌面上并向前用力,使手掌相對于桌面滑動。
3.用兩根手指在桌面上模仿人走路的情景,感受指尖受摩擦力方向。
你感到摩擦力是一個什么樣的力?作用在哪?作用方向如何?
一、摩擦力
兩個相互接觸的物體,當(dāng)它們要發(fā)生(或已經(jīng)發(fā)生)相對運動時,在它們的表面上就會產(chǎn)生一種阻礙這種相對運動的力,這種力就叫摩擦力 摩擦力產(chǎn)生條件
兩個物體接觸且有壓力
2
有相對運動或相對運動的趨勢 接觸面不光滑 摩擦力的方向:
與相對運動或相對運動趨勢方向相反 要發(fā)生---靜摩擦力
與外加的力 大小相等 方向相反 已經(jīng)發(fā)生---滑動摩擦力
與哪些因素有關(guān)? 展示 摩擦力 視頻
二、滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)
由生活經(jīng)驗我們知道:當(dāng)你推箱子時,箱子越重,推起來越費力;地面越粗糙,推起來越費力。 我們會猜測:滑動摩擦力的大小與物重、接觸面粗糙程度……有關(guān)。
請你根據(jù)經(jīng)驗,進行猜想,并用實驗來證明你的猜想。
展示影響滑動摩擦力的因素視頻
影響滑動摩擦力大小的因素
1.滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān),接觸面受到的壓力越大,滑動摩擦力越大;
2.滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。
滑動摩擦力大小與物重、速度、接觸面積無關(guān) 三、增大摩擦和減少摩擦
在許多情況下摩擦是有用的。
3
增大摩擦的方法:
增大壓力 增大接觸面粗糙程度
你還知道那些地方需要增大摩擦?
很多時候摩擦又是有害的
你還知道那些地方需要減小摩擦?
減小摩擦的方法: 減小壓力
減小接觸面粗糙程度 用滾動代替滑動
使兩個相互接觸的表面隔開
觀看 增大摩擦和減少摩擦 視頻
作業(yè)布置 課本P121-123 1、2、3、4 和 1、2、3、4、5、6、7 對應(yīng)練習(xí)冊練習(xí)
4
板書設(shè)計
第五節(jié) 科學(xué)探究:摩擦力 一、摩擦力
二、滑動摩擦力與哪些因素有關(guān) 三、增大摩擦和減少摩擦
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