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視頻標簽：highest,mountain
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：人教版初中英語八年級下冊Unit 7 What’s the highest mountain in the world Section A Grammar Focus-4c重慶
教學設計、課堂實錄及教案：人教版初中英語八年級下冊Unit 7 What’s the highest mountain in the world Section A Grammar Focus-4c重慶市江津區李市中學校
學 校 重慶市江津區李市中學
課型 復習課
課時
第3課時
授課 班級 2.14
授課時間
2017-5-24
授課人
陳 穎
課題
Unit 7 What’s the highest mountain in the world ?
Section A Grammar Focus-4c
教材
分析 本節課是復習課，主要內容是在學習了形容詞比較級的基礎上，通過談論有關地理
和自然的話題，進一步掌握比較級和最高級不同的句式表達，并能在實際生活中加
以運用。
學情
分析 通過初中一年半的英語學習，大多數學生已經掌握形容詞和副詞的比較級和最高級
的用法，但由于我們是農村學校，學生發展參差不齊，少數學生因為基礎不夠好，
學習很吃力，因此學生兩級分化嚴重，所以每節授課內容不宜過多，也不宜過深，
要循序漸進，由易到難，利用多種教學手段充分調動學生的學習興趣。本節課新單詞只有2個，通過預習完全可以掌握，為課堂做好準備。
學 習 目 標 1. 知識目標：掌握本節課的單詞 ocean the Pacific Ocean
復習及鞏固形容詞原級，比較級和最高級的用法 完成4a ,4b,4c中的任務
2. 能力目標：能熟練地運用形容詞的比較級和最高級，能運用形容詞的同級比較、
比較級、最高級針對具體事實進行比較
3. 情感目標：了解我國和世界的一些“自然地理之最”。 學習 重點 難點
教學重點：形容詞的比較級和最高級
教學難點：能運用形容詞的同級、比較級、最高級針對具體事實進行比較。 教 學 過 程
一.導入（2分鐘）
1.讓學生欣賞當前流行電視劇《擇天記》中的人物圖片，并將圖中人物進行比較，激發學生的興趣,；然后根據圖片人物回答問題，引導學生口頭復習比較級和最高級。 2. 出示PPT。
T：Who is younger? Who is taller?
Ss：Lu Han is younger than Zhang Junning .
Zhang Junning is taller than Lu Han T: Who is older? Who is heavier? Ss: Na Zha is as old as Xu Linyue. Na Zha is as heavy as Xu Linyue.
T: Who is the tallest? Who is the youngest? Who is the oldest? Ss：Chen Shu is the tallest. Lin Siyi is the youngest. Chen Shu is the oldest.
二、呈現
教師將學生分成5個小組進行PK, 通過完成以下任務，決出“最優秀”小組。
1. Task 1: The best memory（4分鐘）
①. T: In this part, you’ll enjoy some beautiful pictures, after that
用PPT為學生提供有效信息，根據圖片的引領，讓學生在語境和意境中自然地利用比較級和最高級的句子回答老師提問，簡單地口頭操練，增加學生學習的信心，為后續教學打好基礎。
這個環節通過觀看視頻，給學生一個直觀的視覺沖擊，一是為了
教 學 過 程
you must answer my questions according to the pictures.
教師播放與本節課相關地理知識的視頻，并在視頻中穿插文字： The highest mountain---Qomolangma The deepest salt lake---The Caspian Sea The biggest desert---The Sahara The longest river---The Nile
The Amazon River---the second longest river in the world The Yangtze River---the longest river in China The biggest ocean---the Pacific Ocean太平洋 China---over 5000 years old the USA---Not even 300yeas old
學生觀看視頻，和教師一起跟隨視頻中的英文小聲朗讀
②.教師針對視頻中的部分內容提問, 并為回答正確的小組加分 T: What’s the highest mountain in the world? S1: Qomolangma.
學生回答后，教師呈現句子：It’s higher than any other mountain in the world.
T: Which is the deepest salt lake? S2: the Caspian Sean.
學生回答后，教師呈現句子：The Caspian Sea is the deepest of all the salt lakes.
T:Which is the second longest river in the world? S3:The Amazon River.
T:Which is the longest river in China ? S4:The Yangtze River
T：What’s the biggest ocean ? S5：The Pacific Ocean.
2. Task 2 Finish 4a :fill in the blanks with the correct forms of
the words in the box（2分鐘）
big much popular long old high
① The Amazon River is one of the longest rivers in the world. It’s a little longer than the Yangtze River.
② Qomolangma is 8,844.43 metershigh.It’s one of the most popular places for serious mountain climbers.
③ No ocean in the world is as bigas the Pacific Ocean. ④ Although Japan is olderthan Canada, it is much smaller.
教師采用提問形式校隊答案，為答案正確的小組加分,并要求集體讀句子。
S1: Longest, longer S2: high, popular S3:big
S4:older, much
3. Task3 Finish 4b: Write two comparisons about two topics.
（11分鐘）
教師引導學生分別對兩個城市和兩種動物進行比較，要求學生根據具體事實進行表述。
調動學生已有的知識儲備，通過一系列的提問，讓學生回憶
Section A所學些過的知識，二是向學生呈現新單詞ocean ，the Pacific Ocean以及Grammar
Focus 的內容，同時向學生展示4a 部分出現的相關地理知識，為接下來的教學任務做鋪墊。
在口頭操練的基礎上,學生獨立完成4a的填空，教師要有意識地引導學生關注形容詞級的變化，采取抽問的形式校隊答案，集體朗讀句子，從口頭表達過渡到筆頭上的落實。為之后完成4b ---利用比較級對比2個事物做鋪墊。
教 學 過 程
教師給出例句：關于兩條河流長度的對比 Two rivers: the Yangtze River and the Amazon River
the Yangtze River
The Amazon River
6,300km 6,480km
The Yangtze River is almost as long as the Amazon River.
The Amazon is longer than the Yangtze , but the Yangtze is the longest river in China.
② PPT呈現兩個城市人口的數據，采取填空的形式，要求學生口頭對比
Two cities: Beijing and Chongqing
Beijing
Chongqing 3017.00萬人
2171.00萬人
The population of Beijing is not aslargeasthat of Chongqing. The population of Beijing is smallerthan that of Chongqing. S1：as long as S2: smaller
③ PPT呈現老虎和大象的圖片，不提供任何的數據，要求學生口頭對比
Two animals: tigers and elephants
.
.
S1:…
S2:…
S3:…
„
④PPT呈現學生喜愛的明星迪麗熱巴和古力娜扎的圖片： Two persons: Re Ba and Na Zha
Re Ba
Na Zha
50kg,165cm 50kg,172cm T：You can compare two persons like this” 教師板書：(1)Re Ba is asheavyasNa Zha. (2)Re Ba is shorter than Na Zha. (3).
教師邀請學生進
行口頭填空練習，讓學生通過對直觀數據的對比，完成相應地練習，加深他們對比較級句式的理解，讓學生了解如何使用不同的句式進行比較。
教師邀請學生進
行口頭表述完整的句子，教師對所表述的內容進行追問，提升活動的有效性。讓學生自由發揮，口頭對比老虎和大象，為接下來筆頭練習對比人物做鋪墊。
這個環節是對比較級句式的鞏固和運用，學生從口頭表述到筆頭練習，從固定對比到自由發揮由淺入深，由易到
教 學 過
程
(4). (5).
S1: as heavy as S2: shorter S3: … S4: … S5: …
4. Task4 Finish 4c（15分鐘）
Group Work :Write five questions using comparisons. Then ask your partner your questions.
①要求學生用最高級寫出五個問題，然后小組討論所寫問題
并將討論后的結果寫下來，小組選出代表向全班做匯報。
PPT呈現例句供學生參考：
Who is the tallest in our group? Who is the fattest in our group?
Who is the shortest in our group?
Who has the longest hair in our group?
Who is the thinnest in our group?
②小組選出代表向全班做如下的匯報： In our group, is the tallest. is the shortest. is the heaviest. is asas. is taller than. hair is longer than. is …than. Group1:„ Group2:„ Group3: …
„„ 教師對小組表現進行總結
5. 學生總結:PPT呈現學生思考的問題：（5分鐘） (1)Three things you have learnt today. (2)Two things you want to know more about. (3)One thing you don’t quite understand. T: Everyone has an exit ticket, please write your ideas about the three sentences on the ticket, then hand in , you can have a rest. S1:… S2: „ S3: „
難，一步一步為學生搭建平臺，讓學生逐步實現運用和鞏固語言目標。
把4c 設計成小組活動，搭建活動
平臺讓學生組內
進行問答，自由
運用語言，鞏固
形容詞比較級，最高級的正確使用，培養小組合作精神；同時教師根據實際表現給予各小組不同程度的表揚，使得學生們掌握目標知識并能在學習和生活中正確靈活地運用所學知識，從而達到本節課的教學目標。
以發出場卷的形式進行總結，大大提高學生的興趣，讓他們最大限度地反思本節課所學的知識，讓學生養成歸納
S4: „ „„ 教師利用黑板上的表格對各小組表現進行總結，選出“最佳小組”，并對落后小組進行鼓勵。在黑板上寫下鼓勵的話： Don’t give up
Please keep on
You’ll be better
You’ll be the best.全班齊讀
6.Homework（1分鐘） Write a short passage about your family using comparisons.
e.g. In my family, …is the tallest. … is the shortest. …is the heaviest. …is as…as… . … is taller than … . …is …than … .
總結以及反思的
好習慣
及時評價和鼓勵學生們，讓他們樹立良好正確的價值觀。這將在
以后的學習生活中幫助他們健康成長，快樂學習。
讓學生們再次通過運用來鞏固本節課知識 板 書 設 計
Unit 7 What’s the highest mountain in the world?
Section A Grammar Focus—4c
(1)Re Ba is asheavyas Na Zha.Don’t give up (2)Re Ba is shorter than Na Zha.Please keep on (3). You’ll be better (4).You’ll be the best (5).
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
