視頻標(biāo)簽：集體生活,成就我

所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編人教版初中道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《集體生活成就我》-湖北省級(jí)優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編人教版初中道德與法治七年級(jí)下冊(cè)集體生活成就我-湖北省省級(jí)優(yōu)課

第六課 “我”和“我們” 集體生活成就我 
                       問(wèn)安中學(xué) 何念念 
【教材分析】 
    本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的“我與他人和集體”中的“在集體中成長(zhǎng)”而制定。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng)，并發(fā)揮積極作用”本課主要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)在個(gè)人與集體的關(guān)系中，集體對(duì)個(gè)人的發(fā)展起重要作用。初中階段是學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的重要時(shí)期，自我意識(shí)及其發(fā)展又是學(xué)生人格養(yǎng)成的重要基礎(chǔ)，教材強(qiáng)調(diào)要在各種關(guān)系的互動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，培養(yǎng)合作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，可以使自己更加熱愛(ài)同學(xué)、班級(jí)、學(xué)校，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。 
【學(xué)情分析】 
初中生的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，從對(duì)師長(zhǎng)的依賴(lài)慢慢走向獨(dú)立，有了強(qiáng)烈的自我意識(shí)和個(gè)性化需要。集體生活給初中生的成長(zhǎng)提供了廣闊的平臺(tái)。培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度，學(xué)會(huì)和他人合作，有利于讓學(xué)生找到自己在集體中的位置，同時(shí)，初中生中有各種類(lèi)型的學(xué)生，不同學(xué)生在集體生活中感受是不一樣的，集體生活既要給個(gè)人提供展示個(gè)性的平臺(tái)，也要為少部分在青春期存在逆反心理，不懂得尊重，缺乏包容，以自我為中心，責(zé)任擔(dān)當(dāng)弱等特征的學(xué)生轉(zhuǎn)變態(tài)度，主動(dòng)參與集體生活，感受到集體的溫暖，產(chǎn)生歸屬感。 【教學(xué)目標(biāo)】 
  知識(shí)與能力 知道在集體生活中，擔(dān)任的角色不同承擔(dān)的責(zé)任也不同，在承擔(dān)不同角色的過(guò)程中，培養(yǎng)自己的角色意識(shí)；懂得集體生活對(duì)于涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性方面所起的作用；理解每個(gè)人有不同的個(gè)性特征，學(xué)會(huì)承認(rèn)并包容他人的不同個(gè)性； 
  過(guò)程與方法 通過(guò)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”設(shè)置情景導(dǎo)入集體生活對(duì)個(gè)人的品格與個(gè)性方面的影響，以集體生活為載體，討論個(gè)人的發(fā)展問(wèn)題，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的反思及觀點(diǎn)的歸納提高學(xué)生的思維與概括能力。 
  情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生對(duì)集體生活的正確認(rèn)識(shí)，通過(guò)集體完善自己發(fā)展自己，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 
  重點(diǎn)：在集體中涵養(yǎng)品格 
難點(diǎn)：在集體中處理好與他人關(guān)系，完善自己個(gè)性 【教學(xué)方法】觀察法、談話法、調(diào)查法   情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題   神舟十一號(hào)發(fā)射視頻 
  學(xué)生討論：視頻說(shuō)明，要像兩位飛行員一樣成就一番事業(yè)，需要什么？   …… 
  師：需要在集體中，和團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能成就事業(yè)，今天我們就這一話題展開(kāi)學(xué)習(xí)——集體生活成就我。      合作探究 
 
                    
             
                    
                            探究一：共性之美： 
播放西游記片段，提問(wèn)：在取經(jīng)路上，各成員分別承擔(dān)什么任務(wù)？ 再結(jié)合班級(jí)提問(wèn)：在我們班，大家知道自己的職責(zé)嗎？ （一）集體生活我出力： 1.我是班長(zhǎng)，我要…… 2.我是小組長(zhǎng)，我要……  3.我是課代表，我要…… 4.我是體育委員，我要…… 5.我是學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)，我要…… 6.我是一名普通的學(xué)生 ，我要…… 
提問(wèn)：如果你是班長(zhǎng)，你就要......，如果你是......，這說(shuō)明什么？ 
教師總結(jié)：不同的角色，不同的職責(zé)，我們要在集體中認(rèn)真完成自己的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。 
（二）集體生活我團(tuán)結(jié)  
繼續(xù)播放西游記片段，請(qǐng)大家發(fā)言： 
在取經(jīng)最初到中間，直至最后，孫悟空的性格、行為發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)你描述一下。 教師點(diǎn)撥：孫悟空由最初的桀驁不馴，不服從管理，到后面萬(wàn)事以唐僧為先，與其他成員間相互團(tuán)結(jié)，能夠友好相處。 
請(qǐng)結(jié)合本班實(shí)際，說(shuō)一下在你們班，你和同學(xué)相處的真人真事，你們的感情在相處中發(fā)生了怎樣的變化。 
  交流點(diǎn)撥：學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況回答即可，要求舉出具體事例。 
  小結(jié)：在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌�中學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。   探究二：個(gè)性之魅    
  （一）集體中展示自己 
1.學(xué)生討論一下，西游記中主要角色，你最喜歡誰(shuí)，為什么？    請(qǐng)學(xué)生來(lái)夸夸自己，在班級(jí)中：   誰(shuí)跑得很快？ 
誰(shuí)知識(shí)豐富？ 誰(shuí)熱心助人？ 誰(shuí)有繪畫(huà)天賦？ 
2、這些個(gè)性?xún)?yōu)點(diǎn)，可以通過(guò)怎樣的方式在集體中展示出來(lái)呢？ 
 
                    
             
                    
                            我們通過(guò)下面的具體任務(wù)，來(lái)看一看，你的個(gè)性特點(diǎn)能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)位置嗎？ 
學(xué)校馬上要舉行藝術(shù)節(jié)了，每個(gè)班級(jí)都要準(zhǔn)備自己的節(jié)目，節(jié)目一共有四個(gè)，請(qǐng)大家來(lái)思考：你可以加入哪一項(xiàng)或者幾項(xiàng)節(jié)目呢？ 
舞蹈表演 歌曲演唱 樂(lè)器演奏 大合唱 
總結(jié)：每個(gè)人都有自己的個(gè)性，在集體中，我們通過(guò)展示自己的個(gè)性，來(lái)認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展個(gè)性。 
（2）集體中學(xué)習(xí)他人 
    為什么西游記取經(jīng)過(guò)程中，師徒四人有時(shí)會(huì)出現(xiàn)矛盾呢?出現(xiàn)矛盾時(shí)，他們是怎么解決的？ 
    比較西游記中的各個(gè)人物的性格特征，你覺(jué)得，每個(gè)人物可以學(xué)習(xí)其他人物身上的哪些性格優(yōu)點(diǎn)呢？ 
    在班級(jí)中，大家知道在同學(xué)心目中，你有什么特點(diǎn)嗎？ 
請(qǐng)每位同學(xué)選擇一位你在班級(jí)里的好朋友或敬佩的同學(xué)，寫(xiě)出他的特點(diǎn)，讓大家猜一猜他是誰(shuí)。你也可以簡(jiǎn)短寫(xiě)出和他之間發(fā)生的一件事情的經(jīng)過(guò)。 
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，我們?cè)撛趺醋瞿兀?nbsp;
總結(jié)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人，發(fā)揚(yáng)自己的性格優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，包容他人的不同，完善自己的個(gè)性！   探究三：我與集體共進(jìn)步     （1）合作游戲   吸管運(yùn)輸 
游戲道具：吸管、鑰匙環(huán) 游戲規(guī)則： 
1、兩隊(duì)隊(duì)員，人數(shù)6-8人，按順序站好。 
2、每人嘴里叼一支吸管，第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)鑰匙環(huán)東西。比賽開(kāi)始時(shí)，不許用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，只用嘴叼吸管的姿勢(shì)把鑰匙環(huán)往下傳，直到傳到最后一個(gè)人嘴叼的吸管上，游戲結(jié)束。在中途如果吸管或鑰匙環(huán)掉下來(lái)，則要重新開(kāi)始。 3、每組運(yùn)輸最快的隊(duì)勝出。 
交流點(diǎn)撥：共同的目標(biāo)是集體的精神動(dòng)力之源，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。 
 
                    
             
                    
                            啟示：在集體中，我們要與其他成員團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)而奮斗。 
（2）未來(lái)愿景 
    在未來(lái)，你期待在你喜歡的集體中，怎樣來(lái)發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性，為集體出力呢？請(qǐng)寫(xiě)下自己的心愿。 
知識(shí)運(yùn)用 
某校七年級(jí)(2)班正在創(chuàng)建校級(jí)優(yōu)秀班級(jí),可是最近班上的幾件事讓班長(zhǎng)小強(qiáng)憂心忡忡...... 
(1)如何幫助新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)走出孤獨(dú)。 
(2)讓沒(méi)有責(zé)任心的幾位同學(xué)轉(zhuǎn)變態(tài)度,你會(huì)跟他們說(shuō)些什么。 (3)如何在班級(jí)中發(fā)展同學(xué)們的興趣和特長(zhǎng),促進(jìn)同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展? 

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