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視頻標簽：依法履行義務
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：部編人教版《道德與法治》八年級下冊第二單元第四課第2課時依法履行義務-貴州
教學設計、課堂實錄及教案：部編人教版《道德與法治》八年級下冊第二單元第四課第2課時依法履行義務-貴州
第四課第2課時 依法履行義務
授課時間：2018年4月20日上午第一節 授課教師：馬嶺鎮中學 梁蓉婷 授課班級：八年級（6）班 課題：《依法履行義務》 教學目標 知識目標:
正確理解權利和義務的關系，明白沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。權利和義務是統一的。 能力目標:
通過合作討論，培養學習的主動性；通過案例分析，增強自己的分析能力。 情感、態度與價值觀目標:
自覺地履行義務，增強社會責任感，培養愛國主義情感。作為一個公民，必須依法履行自己應盡的義務，必須按照法律的要求去做，積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，決不能實施法律所禁止的行為；我們要時時處處心中有法，認真學習法律，嚴格依法辦事，以法作為自己行為選擇的首要標準，努力做有高度法治觀念的好公民 重點難點
教學重點：權利和義務的關系。
教學難點：1、法定義務須履行,；2、違反義務須擔責。
教學過程 一、導入新課
復習舊課，導入新知。 二、新課講授
目標導學一：權利義務相統一 活動一：
1、 以共享單車為例，讓學生分析使用者和公司分別享有哪些權利，須履行哪些義務？ 2、 從而得出結論：權利與義務相統一，兩者是相互依存，相互促進的關系。 活動二：辨析權利與義務
男生：權利與義務如影隨形，沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。 女生：權利與義務是完全對等的，我享受了多少權利，就應履行多少義務。 3．問題：如何理解權利與義務的關系？就以上兩種觀點說明你的看法。
教師講述：觀點一是正確的，觀點二是錯誤的。權利與義務是統一的，二者不可分割，但是，我們不能把權利與義務的關系絕對化。認為權利與義務是完全對等的，會導致把履行義務作為行使權利的籌碼，割裂權利與義務的統一關系。 4、歸納總結：
權利義務相統一
公民的權利與義務相互依存、相互促進
公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者 公民的某些權利同時也是義務
公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利
我們不僅要增強權利意識，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務
目標導學二：法定義務須履行 活動三：討論“請客”
(閱讀教材第53—54頁“探究與分享”)
2．思考：你對上述觀點有什么感受？與大家分享。
提示：上述觀點不全面。拾金不昧是中華民族的傳統美德，是一個人高尚道德情操的體現，也是良好社會風氣的一個方面；從小我們受到的教育都是撿到失物要歸還，否則丟失東西的人該多么著急呀！撿到失物，及時歸還原主是一種法律義務，不歸還有可能構成違法犯罪。 (閱讀教材第55頁“探究與分享”)
3．思考：小斌等人因觸犯刑法身陷牢獄，我們從中可以得到怎樣的警示？
提示：我國法律明確規定禁止公民實施某些行為。我們要依法履行公民義務，法律禁止做的事堅決不做。實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁。 4．歸納總結： （1）：法律要求做的必須去做； （2）：法律禁止做的堅決不做。 目標導學三：違反義務須擔責 活動四：閱讀討論
(閱讀教材第56頁“探究與分享”)
3．思考：(1)小成的爸爸承擔的是什么性質的法律責任？(2)金某應依法承擔什么性質的法律責任？
提示：(1)行政責任。(2)刑事責任。 4．歸納總結：
違反義務須擔責
公民違反民事法律 應當依法承擔民事責任 公民違反行政法律 應當依法承擔行政責任 公民違反刑事法律，構成犯罪的 應當依法承擔刑事責任 三、課堂總結
通過這節課的學習，我們知道了為什么要依法履行義務。從三個方面進行了學習，權利義務一致、法定義務須履行和違反義務須擔責。其中以權利義務一致為重點，要真正弄明白權利和義務的關系，樹立起正確的權利觀和正確的義務觀，真正做到依法履行義務。 3 板書設計
依法履行義務
權利義務一致公民的權利和義務是相對應而存在的
公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者公民的某些權利同時也是義務我們不僅要增強權利意識，而且要增強義務觀念法定義務須履行
自覺履行法定義務，是公民義不容辭的責任法律要求做的必須去做
法律禁止做的堅決不做
違反義務須擔責違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任
違反不同的法律，承擔不同的法律責任
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
