視頻標簽：社會生活,離不開規(guī)則,維護秩序

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視頻課題：初中道德與法治人教版部編八年級上冊第二單元第三課社會生活離不開規(guī)則-維護秩序-北京

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：初中道德與法治人教版部編八年級上冊第二單元第三課社會生活離不開規(guī)則-維護秩序-北京市延慶
課題 第13課  維護社會公平 
 
課標要求 3．1.5 理解遵守社會規(guī)則和維護社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認識和理解社會矛盾，理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。 
核心 價值觀 
公正 
教學(xué)目標 【情感態(tài)度價值觀目標】認同國家在維護公平方面作出的努力，珍惜我們美好的生活生活。  
【能力目標】學(xué)生進一步增強觀察社會，思考社會的意識，理智面對不公平的現(xiàn)象，自覺維
護公平 
【知識目標】結(jié)合熱點問題，理解維護公平的意義，了解國家在維護社會公平采取的舉措。掌握維護公平的基本要求。 
教學(xué)重點 維護社會公平是全社會的共同的責(zé)任。 
教學(xué)難點 公平是相對的，維護社會公平是全社會的共同的責(zé)任。 
教學(xué)過程 
環(huán)節(jié) 
教師活動 
學(xué)生活動 
設(shè)計意圖 環(huán)節(jié)一： 觸摸 “公平” 問題：你對這樣組織游戲是否贊
同？為什么？ 導(dǎo)言：游戲需要公平，在社會生活中，更需要規(guī)則。今天我們一起學(xué)
習(xí)第13課《維護社會公平》 
游戲：扳手腕 
步驟：男女同學(xué)扳手腕 
同性別同學(xué)扳手腕 
初步體驗公平的是人們娛樂、生活、工作、學(xué)習(xí)要遵守的準則。 環(huán)節(jié)二 認識 “公平” 【活動：尋找公平】 1.身邊有哪些體現(xiàn)“公平” 或“不公平” 的行為？請說出判斷“公平”的標準？ 2.分析社會公平與否會有怎樣不同的影響？ 歸納：公平就是不偏不倚，人們平等的享有各自權(quán)利、自覺的履行義務(wù)。  【試一試：漫畫分析】 漫畫反映的現(xiàn)象是否公平為什么？公平包括的內(nèi)容有哪些？ 歸納：權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平、分配公平、代際公平。  【名言欣賞】  不患寡而患不均。  均貧富等貴賤。  無處不均勻，無處不保暖  人生而平等。 問題：不同的時代，不同的國家都說到了“公平” ，這說明了什么？ 
歸納：追求社會公平是人類世世代代努力的理想和目標。 
 要求： 學(xué)生結(jié)合自己身邊存在的體現(xiàn)公平或不公平的現(xiàn)象，談對公
平的認識。      學(xué)生分析漫畫，回答問題 
  學(xué)生閱讀教材，明確公平的
內(nèi)涵。 
   學(xué)生分析名言，回答問題   
  
學(xué)生通過活動，體會“社會生活需要公平。       
了解社會公平包括的主要內(nèi)容。  
學(xué)生通過名言欣賞，體會追求公平社會的是人們的共同的目標 
 
                    
             
                    
                            環(huán)節(jié)三 
維護 
“公平” 
【材料：羅桑家的易地搬遷】 問題： 1．政府為村民蓋房子的目的是什么？ 
2.你還知道國家在維護社會公平做了哪些工作？哪些工作是政府迫切需要做好的？要做好這些工作，需要具備怎樣的條件？ 
歸納：國家在維護社會公平方面采取了很多有效的措施，在維護社會公平上做出了巨大的努力。 
3.解決公平問題的根本途徑是什么？ 
歸納：“以經(jīng)濟為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力”是解決公平的根本途徑。 
 
【觀點爭鋒】 
觀點一：有國家的采取有效的措施，不公平的現(xiàn)象就會消失，社會矛盾也會隨之消失，從而實現(xiàn)了社會絕對公平。 
歸納：公平是相對的，沒有絕對的公平。理解、適應(yīng)、調(diào)整自己。 
  
觀點二：公平的事是國家、政府的事，與公民關(guān)系不大，與青少年更沒關(guān)系。 
問題：你是否贊同？說明理由。作為中學(xué)生如何維護社會公平？ 歸納：維護社會公平，創(chuàng)造一個和諧、穩(wěn)定的生活、工作、學(xué)習(xí)的環(huán)境需要全體公民的共同努力。      
分組交流：要求學(xué)生能夠從多角度分析問題。  
     
     
觀點的辨析，并說出理由。         
觀點辨析，回答問題。       
     
訓(xùn)練學(xué)生多角度分析問題的能力； 
認識國家在維護公平做出了巨大的努力，培養(yǎng)學(xué)生對國家政府及共產(chǎn)黨的感恩之情。。      
通過觀點分析，培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力。懂得“公平是相對的”的道理。 
    
通過辯論，學(xué)生認識到青少年也有維護公平的義務(wù)。  
環(huán)節(jié)四： 課堂 小結(jié) 因為公平的享有陽光的照射、雨露的滋潤，土壤的營養(yǎng)才有了小草的茁壯成長，因為有了公平，每個公民才能共享改革開放的成果，共享和諧美好幸福的生活。 
 學(xué)生完善思維導(dǎo)圖 補充國家和公民在維護社會公平的要求。 
  學(xué)生明確在維護
公平的做法。

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