視頻標(biāo)簽：走向世界大舞臺(tái)

所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)第三單元第五課《走向世界大舞臺(tái)》浙江省 - 杭州

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《走向世界大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
教學(xué)目標(biāo) 
1.知識(shí)目標(biāo)：知道世界是多彩的，每個(gè)人都是世界中的一員，懂得個(gè)人與世界的關(guān)系。 
2.能力目標(biāo)：在交往中探索世界，培養(yǎng)面對(duì)困難的品格；掌握面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)具備的品格和應(yīng)對(duì)的方法，并能運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活加以歷練。 
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立全球意識(shí)，自覺增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、使命感，為國(guó)家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任，通過自身努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。 
教學(xué)重難點(diǎn) 
1.教學(xué)重點(diǎn)：在走向世界的過程中帶來的收獲。 
2.教學(xué)難點(diǎn)：面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要做好那些準(zhǔn)備？ 
總體設(shè)計(jì)思路 
1.新課導(dǎo)入：以身邊的故事（校園公眾號(hào)新聞）導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣； 2.落實(shí)重點(diǎn)：通過層層提問，挖掘?qū)W生已有的與世界交往的故事和收獲； 
3.落實(shí)難點(diǎn)：通過活動(dòng)體驗(yàn)“爭(zhēng)做亞運(yùn)志愿者”，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)面試，學(xué)生切實(shí)感受在走向世界的過程中需要具備的個(gè)人素養(yǎng)； 
4.課堂總結(jié)：結(jié)合“腳丫”板書，進(jìn)行整堂課的總結(jié)。 
具體設(shè)計(jì) 
環(huán)節(jié) 
內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 時(shí)間 新課導(dǎo)入 圖片展示： 圖1：美國(guó)加州學(xué)區(qū)公務(wù)團(tuán)來我校
參觀交流。 
圖2：我校“塑月”代表隊(duì)獲得世界第六的好成績(jī)。 問：你曾經(jīng)見過這兩張圖片嗎？ 調(diào)動(dòng)興趣，集中注意力。 利用身邊的故事和圖片吸引學(xué)生，更
易引起學(xué)生的共鳴，以便拋出問題。 1分鐘 多彩世界
中的我 （提問為主，層層深入） 
第一部
分：身邊
的故事 
結(jié)合兩張圖片及文字內(nèi)容進(jìn)行提問，學(xué)生回答，分析得出個(gè)人與
世界的聯(lián)系是緊
密的，我們的交
往范圍不斷擴(kuò)
大，走向世界的
形式是多樣的。 
1.多角度提問： ①兩幅圖片有何相同點(diǎn)？ ②兩幅圖片有何不同點(diǎn)？ 2.歸納： ①我們?cè)谂c世界交往； ②交往范圍不斷擴(kuò)大； ③走向世界的形式多樣。 
學(xué)生思考相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并回答。 
通過多角度提問引導(dǎo)學(xué)生從圖片中獲得更多信息，同時(shí)認(rèn)識(shí)到身邊與世界交往的故事是很多的。 
2分鐘 
                    
             
                    
                            第二部
分：我的
故事 
1.結(jié)合自身經(jīng)歷，舉例說明走向世界的形式是多樣的。  
2.辨析“宅”文化？       
 
 
 
3.走向世界的過程中的收獲。 
1.過渡提問：請(qǐng)你說說，你是通過什么方式走向世界的？  
2.辨析提問：“宅”文化十分流行，“宅”是否在走向世界？ 歸納：我們不能在虛擬世界中走向世界，要在真實(shí)世界中走向世界。  
3.深入提問：在走向世界的過程中，你有什么收獲？  
總結(jié)：在走向世界的過程中，我們收獲了理解、尊重、包容、溝通、合作、成長(zhǎng)……  
1.學(xué)生思考并回答，進(jìn)行辨析和分享。  
2.學(xué)生發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。         
3.學(xué)生結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行分享。  1.鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)歷進(jìn)行回答；  
2.通過對(duì)“宅”文化的辨析，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)世界中走向世界；      
3. 引導(dǎo)學(xué)生深入思考自己在與世界交往的經(jīng)歷，尤其是收獲。 
5分鐘 我為世界
添光彩 
（情景模
擬，切實(shí)體
驗(yàn)） 
第一部分：杭州的故事    
   
 
1.杭州走向世界
的事例。 
 
   
2.每個(gè)人都是世界中的一員，我們要從普通的事
過渡：我們與豐富多彩的世界緊密相連。 我們生活的城市，杭州，也在不斷走向世界舞臺(tái)。 1.提問：杭州在走向世界的事例有哪些？    
2.辨析提問：2022年杭州亞運(yùn)會(huì)就要到來，
 
      
1.學(xué)生回答。     
2.學(xué)生自由發(fā)表見解。        
1.鼓勵(lì)學(xué)生分享所見所聞，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，擴(kuò)大眼界。 
2.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，在辨析過程
3分鐘 
                    
             
                    
                            做起，通過自身努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。      
3.我們能為亞運(yùn)做的事。 
你想為亞運(yùn)會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量嗎？只有作出突出貢獻(xiàn)，才是做貢獻(xiàn)嗎？ 歸納：人人做好普通事，皆為世界做貢獻(xiàn)。  
3.深入提問： 那你能做什么事情，為亞運(yùn)會(huì)做貢獻(xiàn)呢？  
         
3. 學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行分享。 中認(rèn)識(shí)到“做
好普通事，也是做貢獻(xiàn)”的道理。       
3.將生活經(jīng)歷與課堂結(jié)合起來，發(fā)散學(xué)生思維。 
第二部分：視頻欣賞《G20志愿者：小青荷》 
通過視頻欣賞，領(lǐng)略小青荷的志愿者素養(yǎng)。 過渡：我們可以通過擔(dān)任志愿者的方式為亞
運(yùn)做貢獻(xiàn)。 一起欣賞G20志愿者“小青荷”在為世界服務(wù)時(shí)展現(xiàn)了什么素養(yǎng)？ 總結(jié)并提問：你想成為亞運(yùn)會(huì)志愿者嗎？ 
觀看視頻，進(jìn)行分享。 視頻更吸引學(xué)生的興趣，
激發(fā)學(xué)生投入到后續(xù)活動(dòng)的熱情，同時(shí)學(xué)習(xí)“小青荷”志愿服務(wù)的優(yōu)秀素養(yǎng)，無形中引導(dǎo)學(xué)生向“小青荷”學(xué)習(xí)。 3分鐘 第三部分：亞運(yùn)會(huì)少年志愿者招募活動(dòng) 
亞運(yùn)會(huì)少年志愿者招募活動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)模擬面試環(huán)節(jié)。  本環(huán)節(jié)分為四個(gè)部分： 1.活動(dòng)要求介紹； 2.學(xué)生討論； 3.學(xué)生進(jìn)行模擬面試； 4.頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。                                      過渡：亞運(yùn)會(huì)少年志愿者招募活動(dòng)來啦！ 1.活動(dòng)要求介紹： 
讓我們一起看看這次招募的崗位和要求如何： 崗位一：禮賓接待組 崗位二：宣傳運(yùn)行組：        崗位三：觀眾服務(wù)組 
（詳見附件）  
2.教師在學(xué)生
學(xué)生活動(dòng)： （一）準(zhǔn)備環(huán)節(jié)： 1.認(rèn)領(lǐng)任務(wù)：圍繞1個(gè)崗位，設(shè)1個(gè)考官團(tuán)和1個(gè)應(yīng)聘團(tuán)，展開3場(chǎng)面試；（禮賓接待組、宣傳運(yùn)行組、觀眾服務(wù)組） 2.考官團(tuán)：①共同設(shè)計(jì)2個(gè)面試問題； 
本環(huán)節(jié)踐行了“將課堂還給學(xué)生”的理念，學(xué)生通過投入角色進(jìn)行思考，在行動(dòng)中思考，由此收獲的才更具價(jià)值。  
1.學(xué)生在擔(dān)任考官團(tuán)工作時(shí)，問題需要根據(jù)本組的崗位要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，應(yīng)聘團(tuán)需要根據(jù)應(yīng)聘崗位
討論5分鐘；  
面試展示15分鐘；  
活動(dòng)分享3分鐘 
 
                    
             
                    
                            討論期間進(jìn)行有效的指導(dǎo)。  
3.在每一場(chǎng)面試結(jié)束后，隨機(jī)對(duì)考官和應(yīng)聘者進(jìn)行提問；并將考官的出題目的和應(yīng)聘者的答題思路進(jìn)行歸納整理，寫到黑板上，如：實(shí)踐能力、人文底蘊(yùn)、社會(huì)責(zé)任感等；  
4.組織頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，隨機(jī)請(qǐng)考官代表、志愿者代表、落選者分享感受。 
②每組選出2位面試官。       3.應(yīng)聘團(tuán)：①推選2位候選人進(jìn)入面試環(huán)節(jié)； ②做好面試準(zhǔn)備：30秒的自我介紹+現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)答。 （二）討論環(huán)節(jié)：熱烈討論； （三）展示環(huán)節(jié)：展示同學(xué)投入展示，觀眾認(rèn)真欣賞學(xué)習(xí)； （四）領(lǐng)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：志愿者上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；考官、應(yīng)聘者、觀眾等積極分享。 的要求進(jìn)行準(zhǔn)備，在此過程中，同學(xué)們可以對(duì)在走向世界大舞臺(tái)，面臨各種挑戰(zhàn)時(shí)，所需要提升的個(gè)人素養(yǎng)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)； 2.隨機(jī)對(duì)考官和面試者進(jìn)行提問，考驗(yàn)了學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)變能力； 3.對(duì)落選者進(jìn)行采訪，鼓勵(lì)其繼續(xù)努力，不斷充實(shí)和完善自己，從普通的事做起（呼應(yīng)前文）； 4.頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，使活動(dòng)更具真實(shí)感和儀式感。 本課總結(jié) 
結(jié)合“腳丫”板
書進(jìn)行總結(jié)。 
過渡：經(jīng)過亞運(yùn)會(huì)少年志愿者校園招募活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到了在走向世界的過程中，面對(duì)各種挑戰(zhàn)，我們要
具備的素養(yǎng)很
多，讓我們一起來總結(jié)。  
總結(jié)：我們要全面提升個(gè)人素養(yǎng)，以最好的狀態(tài)迎接2022亞
根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行總結(jié)。 利用“腳丫”形式對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行落實(shí)，
總結(jié)出在走向世界大舞臺(tái)的過程中，需要同學(xué)們?nèi)�面提升個(gè)人素養(yǎng)，使所學(xué)知識(shí)得到落實(shí)和深化。 
3分鐘 
                    
             
                    
                            運(yùn)會(huì)的到來，在世界大舞臺(tái)上，展現(xiàn)杭城少年的青春風(fēng)采！最后，讓我們一起說，亞運(yùn)舞臺(tái)，世界舞臺(tái)，我們來啦！

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