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視頻標簽：根本政治制度
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：人教版八年級下第三單元人民當家作主第五課根本政治制度-山西
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課題研究實踐課
初二道德與法治微課應用課時學案
班級_____ 小組_____ 姓名__________ 使用時間_____年___月___日
| 課題 | 根本政治制度 | 編制 | 田青 | |
| 課標 | 了解我國現階段的根本政治制度。（認識國情，愛我中華2.5） | |||
| 整合內容 |
《憲法（國情）教育——基本制度、國家機構》 5.2根本政治制度：人民代表大會制度；6.1國家權力機關：人民代表大會 |
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| 導學目標 |
1.通過教材自學和微課助學，明白我國的根本政治制度是人民代表大會制度，人民代表大會是國家權力機關。 2.通過分析時政，結合實際，理解人民代表大會制度的內容，明確人大代表的職權，學會尋找身邊的人大代表。 3.通過訓練展示，學會對本節課的知識加以運用。 |
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| 重點 | 我國根本政治制度，人民代表大會，人大代表的相關內容 | |||
| 難點 | 我國根本政治制度的內容，人民代表大會的職權，人大代表的職權與義務 | |||
| 自學質疑學案（50分） | ||||
| 學生糾錯、疑問 | 學案內容 | |||
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自評分：_____分 （共50分，） 主干梳理： 1.人民 |
知識梳理： 一、根據學案上的問題提示，自學教材P64-65，P77-80。在自學的過程中完成學案教材自學部分，并隨時用雙色筆將預習成果在課本上勾畫出來。 （一）人民（復習前面所學） 1.在我國， 是國家的主人，國家的一切權力屬于 。 2.人民如何行使國家權力？（我國人民是如何行使當家作主的權力？） 辨析：  1.公民 2.權利和權力的區別 公民—— 人民—— |
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| 學案內容 | 學生糾錯、疑問 |
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（二）人大代表（P65-66） 1.產生：_____________ 分為_____________和____________ 2.地位：________________________________________ 3.任期：____________________________________ 4.人數：________________________________________ 4.____項職權：___________、_________、__________、___________ 5.義務：_______________________________________________________ ______________________________________________________________ 6.方法與技能：尋找身邊的人大表:_________________________________ 7.辨析：人大代表=人民代表？ 8.回憶+拓展：選舉資格：________________________________________ （三）人民代表大會（P77-80） 1.性質：____________________________________________ 2.組成：（ ）級_______________________和________________________ 3.____大職權：___________、___________、_____________、___________ 4.人大與其它國家機關的關系 （1）人大_______其它國家機關，并_______它們分別行使各項權力。其他國家機關對同級人大________，并受它________。 （2）它們之間是_______________、____________的關系，不是___________的關系。 （四）人民代表大會制度（P64/P66-67） 1.性質（或地位）：是我國的 制度。 2.基石：_______________________ 3.組織活動原則：___________________________ 4.內容：____________________________________________________ 5.優越性：_____________________________________________________ 6.堅持和完善：______________________________________________ 二、看微課《人民代表大會制度》，明確所學知識點，邊看邊用紅筆修改自學成果，并在邊欄里做好相應筆記。 三、請在組長的帶領下合作交流 1. 組長主持，帶領小組交流教材自學部分。說出你的疑難問題，組內同學互相解答、評議補充。 2. 對桌互查學案及課本自學情況，針對錯誤、不一致的地方進行討論、糾正，并做好互評。 自覺鞏固基礎知識，并進行一對一互查。 |
2.人大代表 3. 人民代表大會 4. 人民代表大會制度 組長評分:__分 互評分：___分 |
| 訓練展示學案（50分） | |
| 學生筆記 | 學案內容 |
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自評分：___分 自評分：___分 自評分：___分 |
活動一：夯實基礎，判斷并改錯 1.（1）人民是國家權力的直接行使者。 （2）人大代表是國家權力機關的組成人員。 （3）人民代表大會是我國最高權力機關。 （4）人民代表大會是我國的權力機關。 （5）人大與其他國家機關是互相監督的關系。 （6）人大代表是國家權力機關的組成人員。 （7）人大具有的職權，人大代表都有。 （8）全國人大和全國人大常委會的職權是一樣的。 （9）國務院是我國最高權力機關。 （10）人民代表大會具有最高立法權。 （11）地方人大可以決定國家一切重大事務。 活動二：關注時政，分析人民代表大會制度的內容 2.從十三屆全國人大一次會議的主要議程中，你能發現全國人民代表大會制度的哪些內容？（逐個分析，也可合并） （1）聽取和審議國務院政府工作報告。 （2）審查和批準國務院關于2017年國民經濟和社會發展計劃執行情況與2018年國民經濟和社會發展計劃草案的報告。 （3）聽取和表決憲法修正案和監察法。 （4）聽取和審議國務院機構改革的方案。 （5）聽取和審議全國人大常委會工作報告、最高人民法院工作報告、最高人民檢察院工作報告。 （6）選舉產生新一屆國家領導人。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活動三：繼續關注時政，理解人大代表的職權 3.以下事實體現了人大代表在行使什么職權？ （1）今年三月，十三屆全國人大一次會議期間，來自全國各地的2980名全國人大代表聽取和審議了政府工作報告（3月5日，李克強總理作政府工作報告）。 ________________ （2）會議期間，來自全國各地2980名全國人大代表表決通過了《中華人民共 |
| 學案內容 | 學生筆記 |
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和國憲法》修正案和《中華人民共和國監察法》。________________ （3）2018年全國兩會上，全國人大代表、中國科學院重慶綠色智能技術研究院主任史浩飛在全國人大會議期間受訪時建議，將婚后探親規定根據實際情況調整為一年一次。同時，按照實際的交通情況，調整職工車票報銷標準。_________________ （4）人大代表對行政機關、審判機關、檢察機關等國家機關工作嚴重不滿，或發現這些機關有失職行為，給國家和社會造成重大損失的，在人民代表大會會議上，人大代表可以依法對有關部門提出質詢。_________________ 活動四：期待明年三月，尋找身邊的人大代表 3.小組討論：對于明年三月的兩會，你有哪些關心和期待的問題呢？作為中學生，怎樣行使自己管理國家的權力呢？ 如：（1）希望政府能加大力度，確確實實給學生減負。 （2）希望政府取消中考，普及高考，實行十二年義務教育。 （3）希望政府能出臺相關政策，更好地管理共享單車。 （4）希望政府拿出措施，積極應對空氣污染。 （5）__________________________________________________ （6）_____________________________________________________ （7）___________________________________________________________ （8）...... 探究：如何尋找身邊的人大代表？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
自評分：___分 |
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思維導圖：（請你合上課本畫出本課時的思維導圖） |
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自我反思： |
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視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
