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視頻標簽：國家監察機關
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：人教版《道德與法治》八年級下冊第六課第四框《國家監察機關》河北省優課
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第六課 我國國家機構 第四框 國家監察機關
一、設計依據 1．學情依據
初二學生雖然身體和思維較初一時期有了很大發展，但是社會經驗仍然比較簡單。對于國家機構、國家機關接觸比較少，對于國家機關的工作更是知之甚少。但是青少年學生“創根問底”的探究思維也正在發展，本課教學設計既要從學生的理解、認知能力出發，也要順應學生思維的發展規律，更要通過本課的學習培養學生的法治思維，增強法治意識。 2．內容依據
（1）本課所依據的《青少年法治教育大綱》的相應部分是“青少年法治教育內容”中的初中階段的教學內容與要求。具體對應的內容與要求是：“初步了解政府依法行政的基本原則，了解重要國家機構的職權”。
（2）本課所依據的《中小學法治教育專冊教材編寫建議》的相應部分是 “初步了解國家機構的職權”。 二、教學目標
1．情感、態度和價值觀目標
感受國家機構的性質、職權，體會國家機構在維護人民當家作主中的作用。 支持和配合國家機構的工作。
關注國家機構職權的依法行使，増強法治意識，形成法治思維。 2．能力目標
能夠從具體的經濟現象、政治現象中抽象概括出國家機構在維護人民當家作主中的作用。能夠把學習到的有關國家機構的知識運用到日常生活中，理解、分析相關的經濟政治現象，解決相關經濟、政治問題。
在“探究與分享”等欄目的學習中，培養和增進合作探究學習、與人溝通交往的能力。
3．知識目標
了解我國國家機構。
了解監察機關的性質、職責。
理解監察委員會依法獨立行使監察權。 三、教學重難點
重點：監察機關的性質、職責。
難點：理解監察委員會依法獨立行使監察權。 四、課前準備：
學生：1、查閱“百度百科”中關于“河北省監察委員會”的解釋。 2、登錄瀏覽“河北省紀委監委網站”，了解網站設置的版塊以及里面的內容。
教師：課件制作、查閱相關資料、了解學生的準備情況。 五、教學過程及設計目的
【導入新課】
誦讀《中華人民共和國憲法》第一百二十三條——第一百二十七條。 （結合全年級開展的憲法誦讀活動，篩選與本課有關的內容進行誦讀）
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誦讀結束后教師導入新課：2018年3月中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會第一次會議對我國憲法進行了修改，憲法中增加了“監察委員會”的相關內容，那么監察委員會是什么性質的國家機關，他有哪些職責？今天讓我們一起來學習第六課第四框國家監察機關的相關內容。
【講授新課】
（一）活動一、時政新聞“話”監察 分別播放四段短視頻資料，要求每個同學根據預習知識和視頻內容獨立完成相關問題。
環節一：播放關于監察委員會性質和體制的新聞片段。
提出問題：監察委員會是什么性質的國家機關？其體制是怎樣？ 學生回答：
1、監察委員會的性質：
監察委員會是行使國家監察職能的專責機關。 2、監察委員會的體制：
（1）我國設立國家監察委員會和地方各級監察委員會。
（2）國家監察委員會是最高監察機關，領導地方各級監察委員會的工作；上級監察委員會 領導下級監察委員會的工作；地方各級監察委員會負責本行政區域內的監察工作。
教師多媒體展示課件：
1、監察委員會的性質：
交流合作感悟新知
2、監察委員會的體制：地方監察委員會
國家監察委員會
上
級
領
導
領
導
下級
最高監察機關
行使監察權的機關。
監察委員會是行使國家監察職能的專責機關。
環節二：、播放關于監察委員會的監察范圍的新聞片段。 提出問題：監察委員會的監察對象的范圍有哪些？ 教師引導回憶視頻：國家監察委員會范圍有幾類？ 學生回答：六類
教師展示六類監察對象的圖片并提問：請用簡單語言概括監察機關的監察對象的范圍。
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學生回答：所有行使公權力的公職人員（全面覆蓋） 環節三：播放關于監察委員會與其他國家機關、社會團體、個人關系的新聞片段。 提出問題：監察機關（監察委員會）與其他國家機關、社會團體、個人的關系是怎樣的？ 學生回答：
①國家監察機關由國家權力機關產生，對它負責，受它監督。
②國家監察委員會獨立行使監察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。 ③監察機關應當與審判機關、檢察機關、執法部門互相配合，互相制約。 ④監察機關工作中需要協助的，有關機關和單位應當依法予以協助。 教師展示課件總結：
①國家監察機關由國家權力機關產生，對它負責，受它監督。
②國家監察委員會獨立行使監察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。
③監察機關應當與審判機關、檢察機關、執法部門互相配合，互相制約。
④監察機關工作中需要協助的，有關機關和單位應當依法予以協助。
4、監察機關（監察委員會）與其他國家機關（權力機關、行政機關、司法機關、執法部門等）、社會團體、個人的關系：
交流合作感悟新知
環節四：播放關于監察機關職責的新聞片段。 提出問題：監察機關有哪些職責？
學生回答：監督職責、調查職責、處置職責 教師展示課件總結。
（本環節以新聞視頻資料為載體，要求結合課前預習單獨立完成，培養自主學習的能力和習慣，然后再請同學交流分享，通過自主探究、合作探究的方式，解決教學問題，達到使學生初步了解監察機關的教學目標。以上活動以學生總結回答
（二）活動二、 大家“議”監察 環節一、 展示材料一：《中華人民共和國憲法》第一百二十七條 監察委員會依照法律規定獨立行使監察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。
材料二：干涉是指行政機關、社會團體和個人利用職權、地位、或采取其他不正當手段干擾影響監察人員依法行使職權的行為，例如阻止調查，威脅、引誘他人不配合監察工作等。
結合憲法規定，分析課本P89“探究與分享”關于“向某”的案例，回答下列問題：
1、向某所在單位要求合法嗎？為什么？ 2、如何理解“獨立行使”監察權？ 3、為什么要“獨立行使”監察權？ 學生回答：
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學生回答后教師展示課件總結：
活動二、交流合作“議”監察《中華人民共和國憲法》第一百二十七條監察委員會依照法律規定獨立行使監察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。結合憲法規定，分析課本P89“探究與分享”關于“向某”的案例，回答下列問題
保證公平、公正，捍衛社會正義；保證人民賦予的權力始終用來為人民謀利益；規范國家權力運行以保障公民權利。干涉是指行政機關、社會團體和個人利用職權、
地位、或采取其他不正當手段干擾影響監察人員依法行使職權的行為，例如阻止調查，威脅、引誘他人不配合監察工作等。
1、向某所在單位要求合法嗎？為什么？
2、如何理解“獨立行使”監察權？
3、為什么要“獨立行使”監察權？
不合法不受干涉；各司其職；相互配合
本環節的設置目的是加強學生對“獨立行使”監察權的理解，首先“獨立行使”監察權是憲法的規定，是憲法授予的職權，任何國家機關、社會組織、個人都能干涉。其次，“獨立行使”監察權不是孤立行使，需要與司法機關和執法部門互相配合，需要相關單位依法協助；再次，“獨立行使”監察權保證公平、公正，捍衛社會正義；保證人民賦予的權力始終用來為人民謀利益；規范國家權力運行以保障公民權利。通過思考、分析、探究懂得監察機關通獨立行使檢察權，最終實現維護人民的根本利益。 環節二、
展示材料：某省屬國有企業董事長郭某涉嫌瀆職犯罪，省監委決定立案調查。談話初期，郭某抱有僥幸心理，不承認犯罪問題，核查組耐心細致地做他思想工作，同時與其他涉案人員、證人開展大量談話，并進行外圍取證，最終查清了郭某涉嫌職務犯罪事實。經該省監委會議研究決定，將郭某涉嫌職務犯罪問題移送檢察機關依法處理。
閱讀、分析教材P90“探究與分享”案例，小組討論并總結案例中監察委員會行使了哪些職權？材料中哪里體現了這些職權？
“國有企業董事長”體現監察委員會監督公職人員的職責；“省監委決定立案調查”“大量談話”“外圍取證”體現監察委員會調查職責；“移送檢察機關依法處理” 體現監察委員會處置職責、與檢察機關互相配合，互相制約的關系。 在分析材料過程中，監督職責體現不是很明確，教師根據課堂給予適當引導。 學生回答后教師展示課件總結：
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閱讀、分析教材P90“探究與分享”案例，小組討論并
總結案例中監察委員會行使了哪些職權？材料中哪里體現了這些職權？
某省屬國有企業董事長郭某涉嫌瀆職犯罪，省監委決定立案調查。談話初期，郭某抱有僥幸心理，不承認犯罪問題，核查組耐心細致地做他思想工作，同時與其他涉案人員、證人開展大量談話，并進行外圍取證，最終查清了郭某涉嫌職務犯罪事實。經該省監委會議研究決定，將郭某涉嫌職務犯罪問題移送檢察機關依法處理。
監督公職人員
調查職責處置職責
與檢察機關互相配合、互相制約
活動二、交流合作“議”監察
（通過小組合作探究實現“培養和增進合作探究學習、與人溝通交往的能力”的能力目標，培養學生提取信息、總結歸納、形成觀點的能力。這個活動要求學生調動第一單元的關于“規范權力運行”和“憲法的核心價值”的相關知識，以及本課所學知識。相對來說有一定的難度，需要教師引導。通過這個活動突破本課難點——理解監察委員會依法獨立行使監察權。同時培養學生的知識運用和整合能力，落實情感、態度和價值觀目標。）
（三）活動三、我們身邊“有”監察 環節一：
圖片展示：我們身邊的監察機關
通過河北省監察委員會——邯鄲市監察委員會——叢臺區監察委員會三張圖片將國家監察機關拉近到學生身邊。 環節二：
請同學分享課下查閱的“百度百科”中關于“河北省監察委員會”的資料。分享后教師展示材料回答問題。
材料：河北省監察委員會是由河北省人民代表大會選舉產生,并向河北省人民代表大會常務委員會和中華人民共和國國家監察委員會負責，并接受其監督的國家監察機關。
機關屬性 國家監察機關 成立時間 2018年2月2日 問題：“百度百科”中關于“河北省監察委員會”的解釋體現了教材中哪些觀點？ 學生回答：
1、國家監察機關由國家權力機關產生，對它負責，受它監督；地方監察委員會還對上一級監察委員會負責，受它監督。
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2、監察委員會是行使國家監察職能的專責機關。 學生回答后教師展示課件總結：
“百度百科”中關于“河北省監察委員會”的解釋體現了教材中哪些觀點？
活動三、生活中“有”監察
河北省監察委員會是由河北省人民代表大會選舉產生,并向河北省人民代表大會常務委員會和中華人民共和國國家監察委員會負責，并接受其監督的國家監察機關。機關屬性國家監察機關
成立時間2018年2月2日國家監察機關由國家權力機關產生，對它負責，受它監督；地方監察委員會還對上一級監察委員會負責，受它監督。監察委員會是行使國家監察
職能的專責機關。
（利用學生課前實踐作業中查找的百度百科關于“河北省監察委員會”的知識為材料載體，培養學生運用關于監察機關的知識處理網絡信息的素養和能力，也是知識運用能力；通過小組合作探究實現“培養和增進合作探究學習、與人溝通交往的能力”的能力目標。培養學生提取信息、總結歸納、形成觀點的能力。） 環節三、
展示“河北省紀委、監委網站”的圖片及資料
網站曝光案例：邯鄲市安監局監察支隊二大隊隊長劉青山帶領其單位主任科員楊金峰在對某企業安全執法檢查的同時，提出為楊金峰的家屬違規辦理養老保險的要求，造成嚴重社會影響。給予劉青山黨內嚴重警告處分，免去隊長職務，調離執法崗位；給予楊金峰黨內嚴重警告處分，調離執法崗位；市安監局黨組成員、監察支隊隊長成云祥負有主要領導責任，給予其黨內警告處分。 上面材料充分體現了監察機關履行什么職責？ 學生回答：處置職責。 教師展示課件并總結。
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