視頻標(biāo)簽：創(chuàng)新永無(wú)止境

所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編人教版九年級(jí)（上冊(cè)）第一單元第二課第二框題“創(chuàng)新永無(wú)止境”福建省優(yōu)課

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創(chuàng)新，為數(shù)字中國(guó)賦能 
——《創(chuàng)新永無(wú)止境》教學(xué)設(shè)計(jì) 
所授科目 道德與法治 課題名稱(chēng) 創(chuàng)新永無(wú)止境 
 課的類(lèi)型 
授新課 課時(shí)分配 
1課時(shí) 授課對(duì)象 
九年級(jí) 
教材分析 
1、本次課使用教材為部編人教版九年級(jí)（上冊(cè)）第一單元第二課第二框題“創(chuàng)新永無(wú)止境”，
本框由“創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)”和“萬(wàn)眾創(chuàng)新”兩個(gè)目題構(gòu)成。 
2、本框是第二課的重要內(nèi)容，它從國(guó)家戰(zhàn)略層面探討了創(chuàng)新的話(huà)題，是上一框題《創(chuàng)新改變
生活》的深入探討，同時(shí)本框題也為第二課《創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展》和整個(gè)第一單元《富強(qiáng)與創(chuàng)新》做了總結(jié)性探討——創(chuàng)新是強(qiáng)國(guó)的決定性因素，創(chuàng)新永無(wú)止境，追求富強(qiáng)的步伐永不停歇。 
學(xué)情分析 
當(dāng)今社會(huì)創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，創(chuàng)新的重要性日益凸顯，但是九年級(jí)學(xué)生在充分享受創(chuàng)新成果的同時(shí)，對(duì)自身?yè)?dān)負(fù)的創(chuàng)新使命缺乏深刻的認(rèn)知，存在“不想創(chuàng)新、不需創(chuàng)新、不敢創(chuàng)新”的認(rèn)知誤區(qū)和行為缺失，需要從國(guó)家戰(zhàn)略層面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前我國(guó)的創(chuàng)新現(xiàn)狀，認(rèn)同國(guó)家創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略部署，在充分感知過(guò)去的創(chuàng)新、贊嘆當(dāng)今的創(chuàng)新的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的創(chuàng)新的責(zé)任感、使命感、思維力和行動(dòng)力。 
教學(xué)目標(biāo) 
1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)： 
(1)情感認(rèn)同：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的認(rèn)同感，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。 (2)態(tài)度明確：明確自己是創(chuàng)新的踐行者而非旁觀(guān)者。 (3)價(jià)值觀(guān)養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)： 
(1)通過(guò)課前搜集第一、第二屆數(shù)字中國(guó)峰會(huì)創(chuàng)新成果的相關(guān)資料，感受創(chuàng)新的過(guò)去式、進(jìn)行
時(shí)，掌握信息搜集、選用和整理方法。 
(2)在小組合作探究新校區(qū)“智慧校園”建設(shè)方案的過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、激發(fā)創(chuàng)新精神，
嘗試承擔(dān)創(chuàng)新未來(lái)的使命。 3、知識(shí)與技能目標(biāo)： (1)我國(guó)的科技創(chuàng)新現(xiàn)狀。 (2)如何建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。 (3)教育對(duì)創(chuàng)新的重要性。 
(4)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)教育事業(yè)取得的成就及未來(lái)的發(fā)展道路。 教學(xué)重點(diǎn) 如何建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。 
教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)創(chuàng)新使命感。 
教學(xué)方法 1、教法：議題式教學(xué)法、探究式教學(xué)法、講授法、討論法 2、學(xué)法：研究性學(xué)習(xí)法、合作探究法 教學(xué)媒介 
多媒體、課本、黑板、視頻、圖片、圖表 
 
                    
             
                    
                            教學(xué)設(shè)計(jì) 思路 
由于本課題《創(chuàng)新永無(wú)止境》是從時(shí)間維度探索中國(guó)的創(chuàng)新之路，因此本節(jié)課的設(shè)計(jì)上我以創(chuàng)新的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)為主線(xiàn)貫穿整節(jié)課；以“創(chuàng)新如何為數(shù)字中國(guó)賦能？”為中心議題，由“創(chuàng)新在身邊”、“創(chuàng)新在路上”和“創(chuàng)新在未來(lái)”三個(gè)部分組成，引導(dǎo)學(xué)生在充分感知已享受的創(chuàng)新成果，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家正在進(jìn)行的創(chuàng)新步伐的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索出中國(guó)未來(lái)的創(chuàng)新之路。學(xué)生在這一過(guò)程中深刻領(lǐng)會(huì)到教育之于創(chuàng)新，創(chuàng)新之于強(qiáng)國(guó)，少年之于創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的重要性，充分認(rèn)識(shí)到作為新時(shí)代的青少年，在享受前人創(chuàng)新成果的同時(shí)，應(yīng)不忘背負(fù)國(guó)家未來(lái)創(chuàng)新的使命。 
在素材的選用上，本節(jié)課堅(jiān)持生活化、本土化、時(shí)政性原則，充分挖掘最新的本土素材、校本素材，將國(guó)家上層建筑層面的創(chuàng)新戰(zhàn)略“落地”到學(xué)生城市生活、校園生活中的具體問(wèn)題，使得學(xué)生在議題探究過(guò)程中會(huì)說(shuō)、想說(shuō)、敢說(shuō)。整堂課圍繞“數(shù)字中國(guó)”這一中心素材，橫向呈現(xiàn)兩屆數(shù)字中國(guó)成果展的科技創(chuàng)新產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生直觀(guān)感受過(guò)去之創(chuàng)新之于現(xiàn)在，展望當(dāng)前之創(chuàng)新之于未來(lái)；縱向深入挖掘第二屆數(shù)字中國(guó)峰會(huì)中的素材信息——數(shù)字中國(guó)成果展及《數(shù)字中國(guó)建設(shè)發(fā)展報(bào)告（2018）》，意在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)科技創(chuàng)新喜憂(yōu)參半的現(xiàn)狀，認(rèn)同國(guó)家創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略布局，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入思考突破當(dāng)前我國(guó)創(chuàng)新困局的關(guān)鍵因素——教育，以此為突破點(diǎn)再次緊扣議題，深入挖掘素材，以本屆數(shù)字中國(guó)的重要成果——“智慧校園”為引子，以本校新校區(qū)建設(shè)為載體創(chuàng)設(shè)分議題組織討論，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，為十一中新校區(qū)“智慧校園”建設(shè)建言獻(xiàn)策。最后，從國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人三個(gè)角度思考如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，讓創(chuàng)新為數(shù)字中國(guó)賦能。本節(jié)課在設(shè)計(jì)上力求最大化利用素材，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、挖掘?qū)W生的思維潛能、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和政治認(rèn)同。 
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖 
課前預(yù)習(xí) 
1.請(qǐng)同學(xué)們提前預(yù)習(xí)課本第二課第二框《創(chuàng)新永無(wú)止境》的內(nèi)容，思考我國(guó)當(dāng)前的創(chuàng)新現(xiàn)狀如何？如何加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家？ 
2.查找資料，了解第二屆數(shù)字中國(guó)峰會(huì)中展出了哪些“黑科技”？你最期待哪些“黑科技”能夠廣泛運(yùn)用？與同學(xué)分享。 3.閱讀《海峽都市報(bào)》、《福州晚報(bào)》等媒體關(guān)于我校新校區(qū)建設(shè)的初步構(gòu)想，思考：有哪些科技創(chuàng)新能用于我校新校區(qū)建設(shè)？ 
創(chuàng)新重在實(shí)踐，因而在課前預(yù)習(xí)部分要求學(xué)生不僅預(yù)習(xí)課本知識(shí)，還鼓勵(lì)學(xué)生觀(guān)察生活，積極思考身邊的創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)將理論聯(lián)系實(shí)際。 
導(dǎo)入新課 
【引入議題】 
創(chuàng)新如何為數(shù)字中國(guó)賦能？ 
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山呈現(xiàn)本節(jié)課議題，將“創(chuàng)新”這一課題與“數(shù)字中國(guó)”這一載體緊密結(jié)合。 【明確主線(xiàn)】 
通過(guò)PPT展示本節(jié)課的邏輯主線(xiàn)： 1.創(chuàng)新在身邊。 2.創(chuàng)新在路上。 3.創(chuàng)新在未來(lái)。 
由于本框內(nèi)容較為零散，一開(kāi)始就亮明邏輯主線(xiàn)，有利于學(xué)生理清思維邏輯。 
 
                    
             
                    
                            講授新課 
第一部分：創(chuàng)新在身邊 
設(shè)計(jì)意圖 
【素材呈現(xiàn)】 
展示圖片：第二屆數(shù)字中國(guó)峰會(huì)吉祥物“數(shù)娃”。 【提出問(wèn)題】 
去年的首屆數(shù)字中國(guó)峰會(huì)上展示的創(chuàng)新成果如今很多已經(jīng)融入了我們的生活，首屆數(shù)字中國(guó)峰會(huì)上有哪些創(chuàng)新讓我們的生活更美好了？ 【探究問(wèn)題】 
播放視頻：首屆數(shù)字中國(guó)峰會(huì)宣傳視頻。 【解決問(wèn)題】 
第一屆數(shù)字中國(guó)峰會(huì)上展示的無(wú)人機(jī)、人臉識(shí)別、刷車(chē)牌秒通過(guò)等技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)普遍服務(wù)于我們的生活。 通過(guò)呈現(xiàn)“數(shù)
娃”圖片引導(dǎo)學(xué)生
關(guān)注時(shí)政，觀(guān)察生活，引出話(huà)題。 通過(guò)播放首屆
數(shù)字中國(guó)宣傳視頻，將時(shí)間軸拉到
創(chuàng)新的過(guò)去，引導(dǎo)學(xué)生感受僅僅過(guò)了一年，過(guò)去的創(chuàng)新
就給今天的生活帶來(lái)巨大便利，直觀(guān)呈現(xiàn)當(dāng)今世界創(chuàng)新的速度之快，影響之大。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的圖像、視頻信息提取能力。 
講授新課 
第二部分：創(chuàng)新在路上 
設(shè)計(jì)意圖 
【提出問(wèn)題】 
我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀如何？ 
【探究問(wèn)題】 
活動(dòng)一：展示成果 學(xué)生上臺(tái)展示課前搜集的第二屆數(shù)字中國(guó)峰會(huì)成果展示資料，向同學(xué)們分享自己最期待、最感興趣的“黑科技”。 思考：第二屆數(shù)字中國(guó)峰會(huì)中哪些“黑科技”最吸引你？ 活動(dòng)二：思考現(xiàn)狀 素材1：《數(shù)字中國(guó)建設(shè)發(fā)展報(bào)告（2018）》中的相關(guān)數(shù)據(jù)：  截止2018年底，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)格達(dá)到8.29億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到59.6%，較去年提升3.8個(gè)百分點(diǎn)。  2018國(guó)內(nèi)信息技術(shù)發(fā)明專(zhuān)利高達(dá)18.5萬(wàn)件，同比增長(zhǎng)10.8%。  2018年高技術(shù)制造業(yè)增加值增長(zhǎng)11.7%，占規(guī)模以上工業(yè)增加值的比重為13.9%。  2018年我國(guó)在全球綜合營(yíng)商排名躍升至第46位。 素材2：《2018全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù)》中展示的“數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù)與人均GDP相關(guān)性”散點(diǎn)圖：         
思考：我國(guó)的科技創(chuàng)新現(xiàn)狀如何？ 
活動(dòng)一鼓勵(lì)學(xué)
生自主展示第二屆數(shù)字中國(guó)峰會(huì)中的最新科技創(chuàng)新成
果，意在培養(yǎng)學(xué)生資料搜集、整理能力和表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)今最
前沿的科技創(chuàng)新成果，感受?chē)?guó)家科技創(chuàng)新前進(jìn)的步伐，
激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)創(chuàng)新發(fā)展的自豪感。 活動(dòng)二通過(guò)數(shù)據(jù)、圖表展示我國(guó)
近年來(lái)科技發(fā)展的喜與憂(yōu)，意在引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)當(dāng)前科技發(fā)展現(xiàn)狀，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)信息、圖表信息讀取能力。 
                    
             
                    
                            【解決問(wèn)題】 
從本屆數(shù)字中國(guó)成果展說(shuō)明了我國(guó)在許多領(lǐng)域的科技創(chuàng)新處于世界的領(lǐng)先水平，如5G技術(shù)；從《數(shù)字中國(guó)建設(shè)發(fā)展報(bào)告（2018）》中的數(shù)據(jù)上看，我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展迅速，這體現(xiàn)了當(dāng)前我國(guó)科技創(chuàng)新發(fā)展成果顯著，勢(shì)頭可喜；但是從《2018全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù)》中展示的“數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù)與人均GDP相關(guān)性”散點(diǎn)圖上看，我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展指數(shù)與人均GDP的相關(guān)性與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還不夠高，說(shuō)明當(dāng)前我國(guó)科技創(chuàng)新的發(fā)展對(duì)GDP的貢獻(xiàn)率還不夠。因此我國(guó)應(yīng)加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。 
講授新課 
第三部分：創(chuàng)新在未來(lái) 
設(shè)計(jì)意圖 
【提出問(wèn)題】 
基于我國(guó)的創(chuàng)新現(xiàn)狀，思考創(chuàng)新的未來(lái)在何方？ 
【探究問(wèn)題】 
活動(dòng)一：說(shuō)文解字 對(duì)“創(chuàng)新”二字從字面上拆解說(shuō)明：欲寫(xiě)創(chuàng)新先寫(xiě)人，人欲創(chuàng)新在教育。  過(guò)渡：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的教育事業(yè)取得卓越成就。新時(shí)代，國(guó)家更加重視創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，近年來(lái)，我國(guó)致力于“智慧校園”建設(shè)，本屆數(shù)字中國(guó)峰會(huì)中不少企業(yè)也展示出了“智慧校園”的技術(shù)創(chuàng)新成果。  活動(dòng)二：建言獻(xiàn)策 任務(wù)一：找一找從大家進(jìn)入十一中至今，校園多了哪些“智慧校園”建設(shè)成果？ （PPT展示十一中新校區(qū)建設(shè)效果圖及初步設(shè)想。） 任務(wù)二: 你期待的“智慧校園”是什么樣的？請(qǐng)為十一中新校區(qū)“智慧校園”建設(shè)出謀劃策。  活動(dòng)三：尋找方向 綜合探究：結(jié)合課本總結(jié)思考，這些關(guān)于“智慧校園”的美好創(chuàng)新設(shè)想如何才能變成現(xiàn)實(shí)，讓創(chuàng)新真正實(shí)現(xiàn)為“智慧校園”賦能，為“數(shù)字中國(guó)”賦能？ 【解決問(wèn)題】 
發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，大膽設(shè)想理想中的“智慧校園”，為新校區(qū)“智慧校園”建設(shè)出謀劃策。 從實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的三個(gè)主體，個(gè)人、企業(yè)、國(guó)家三個(gè)層面思考創(chuàng)新未來(lái)的方向：個(gè)人應(yīng)弘揚(yáng)創(chuàng)新精神；積極創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新；保護(hù)自己知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)……企業(yè)應(yīng)提升創(chuàng)新能力，自強(qiáng)奮斗，敢于突破；吸納創(chuàng)新人才；利用好國(guó)家創(chuàng)新政策……國(guó)家應(yīng)堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力；完善相關(guān)法律、制度，形成有利于創(chuàng)新的環(huán)境、氛圍、平臺(tái)、格局…… 
活動(dòng)一以說(shuō)文解字的形式生動(dòng)形象地說(shuō)明教育對(duì)創(chuàng)新的重要性。 活動(dòng)二以教育
為“引”將議題范圍由“數(shù)字中國(guó)”縮小到“智慧校園”，將“創(chuàng)新”這
一主題，從國(guó)家層面的頂層設(shè)計(jì)“落地”到校園生活，更貼近現(xiàn)實(shí)的生活
實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思
維，將理論聯(lián)系實(shí)際。 活動(dòng)三引導(dǎo)學(xué)生回歸課本，重視文本解讀，在此基
礎(chǔ)上通過(guò)理性思考和系統(tǒng)梳理，將實(shí)際問(wèn)題上升到理論
高度，學(xué)會(huì)理性思考、分主體討論如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，讓創(chuàng)新為數(shù)字中國(guó)賦能。 結(jié)束新課 
總結(jié)升華： 
通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道我們?cè)谙硎芮叭藙?chuàng)新成果的同時(shí)，也對(duì)國(guó)家創(chuàng)新的未來(lái)?yè)?dān)負(fù)著責(zé)任，因?yàn)閯?chuàng)新是永無(wú)止境的，需要一代代人的艱苦奮斗。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠積極發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，為數(shù)字中國(guó)賦能。 
通過(guò)總結(jié)升華，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感、創(chuàng)新熱情，激勵(lì)學(xué)生為創(chuàng)新中國(guó)建設(shè)添磚加瓦。 
 
                    
             
                    
                            板書(shū)設(shè)計(jì) 
正版書(shū) 
副板書(shū) 設(shè)計(jì)意圖 
2.2  創(chuàng)新永無(wú)止境 
 
無(wú)人機(jī)、人臉識(shí)別、刷車(chē)牌秒通過(guò)…… 
無(wú)人駕駛、自動(dòng)測(cè)血壓、智能物流機(jī)器人、全息影像…… 
主板書(shū)采用文字和簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)潔地展示了本節(jié)課的關(guān)鍵信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、便于學(xué)生掌握。 
副板書(shū)呈現(xiàn)學(xué)生列舉出的第一、第二屆數(shù)字中國(guó)峰會(huì)的科技創(chuàng)新成果，為第三部分討論“智慧校園”建設(shè)提供思路。 
教學(xué)反思 
本次課以“創(chuàng)新如何為數(shù)字中國(guó)賦能？”為中心議題，橫向以創(chuàng)新的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)為主線(xiàn)，縱向從上層建筑到具體實(shí)踐剖析如何加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，使得創(chuàng)新為數(shù)字中國(guó)賦能。從總體上看，基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，尤其在“建言獻(xiàn)策”活動(dòng)中，學(xué)生思維極度活躍，創(chuàng)新思維得到較大程度的激發(fā)。 
但是，本節(jié)課仍然存在一些不足，如教學(xué)環(huán)節(jié)間的過(guò)渡銜接不夠自然流暢，課堂討論環(huán)節(jié)活躍有余而秩序欠佳，需進(jìn)一步努力完善。 

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