視頻標簽：太平天國運動

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視頻課題：新課標人教版高中歷史必修一第四單元第11課太平天國運動-重慶市豐都

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第13課  太平天國運動 
【學習要求】 
課標要求：了解太平天國運動的主要史實，認識農民起義在民主革命時期的作用與局限性。 【重點與難點】 重點：《天朝田畝制度》、太平天國運動的意義及其失敗的原因 難點：《天朝田畝制度》和《資政新篇》的評價  
                                 【課前預習案】 
閱讀教材，思考并完成以下內容： 1、 太平天國運動爆發(fā)的原因    
2、 梳理太平天國運動的過程 
（1）起義準備：創(chuàng)立                 （2）開始標志：         起義 
（3）初步建立政權：攻克        ，分封諸王 （4）正式建立政權：定都         
（5）鞏固政權的措施：軍事上北伐、        ；制度上頒布《                    》 （6）由盛轉衰的事件：       變亂。變亂的原因是領導者                     ，       逐漸衰退，           日益增長，領導集團          尖銳，以至發(fā)生內訌。 （7）挽救頹勢的措施：政治上啟用              ，頒布《         》；軍事上提拔青年 領         和        ，進行艱苦的防御戰(zhàn) （8）失敗的標志：        陷落 3、《天朝田畝制度》和《資政新篇》的基本內容 
 《天朝田畝制度》 
《資政新篇》 
時間   運動所處階段 
  目的    
內容 
 
 
結果   
 
                            【課內探究案】 
探究一：如何評價《天朝田畝制度》和《資政新篇》？ 
問題一：同是太平軍張貼的告示，為什么人們看到情景一的告示歡騰跳躍奔走相告？看到情景二的告示卻又搖著頭走了？   
                   
問題二：根據(jù)教材和情景一的相關內容，《天朝田畝制度》有哪些局限性？對比情景一和情景二的主張，哪一個方案的主張更能代表先進生產(chǎn)力發(fā)展的方向，更符合當時世界發(fā)展的潮流？ 
 
  
 
                           
                  
                           
                                     高一歷史學案                            教師寄語：學習方法比知識更重要                     編制人：唐海波              審核人：高一歷史組                 日期：2016.11 
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探究二、太平天國運動失敗的原因及其歷史作用 
材料一：這個“人間天國”實際上是一個政教合一的封建神權專制國家，實行的是神權統(tǒng)治的君主專制政體和嚴格的封建等級制 
材料二：《天朝田畝制度》實際上是要建立一個以絕對平均主義為基礎的小農經(jīng)濟的理想社會 材料三：李秀成論“天朝十誤”計開天朝之失誤有十：一、誤國之首，東王令李開芳、林鳳祥掃北敗亡之大誤。 
材料四：“現(xiàn)在說到我朝禍害之源，即洋人助妖之事~~~~~~~但一自妖軍賄買洋人，以攻我軍~~~~我軍無力抵擋，末日快到了。”————《洪仁玕自述》 問題一：根據(jù)上述材料總結太平天國運動失敗的原因     
問題二：根據(jù)本節(jié)課前述所有內容，歸納概括太平天國運動的歷史作用        
【課后拓展案】 
1.下列有關《天朝田畝制度》的表述，不正確的是 
A．以解決土地問題為中心             B．最終得到了廣泛的推行 
C．是農民反封建斗爭的思想結晶       D．提出廢除封建地主階級土地所有制 
2．史載：太平軍剛入（南京）城一個月，敵人威脅還未解除，就開始大興土木，建造天王府。每天征用萬余民工，宮中金碧輝煌，重殿疊宇，金龍殿飾以黃金，繪以五彩，光彩奪目。在外征
戰(zhàn)的太平軍將領一直源源不斷將各種奇珍異寶運到天王府。從中可以得出這樣的結論                                                        A．大興土木是太平天國運動失敗的根本原因 B．農民階級無法克服自身的局限性 

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