視頻標(biāo)簽：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

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視頻課題：新課標(biāo)人教版高中歷史必修一第四單元第11課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)-甘肅

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必修一第四單元第11課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)-甘肅省臨夏中學(xué)

教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力:
1、了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因、興起和發(fā)展。
2、理解太平天國(guó)的兩個(gè)綱領(lǐng)性文件《天朝田畝制度》和《資政新篇》的內(nèi)容及其評(píng)價(jià)。
3、理解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),失敗標(biāo)志及失敗原因,認(rèn)識(shí)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史意義,失敗的啟示。
過(guò)程與方法 :
1、提供《天朝田畝制度》的節(jié)選資料,教給學(xué)生掌握分析史料的方法,以更好地理解“論從史出”的道理。
2、通過(guò)學(xué)生合作討論的方式,并結(jié)合教師所給出的材料分析出太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因。
情感態(tài)度與價(jià)值觀 :
1、通過(guò)對(duì)《天朝田畝制度》的分析,使學(xué)生感受其強(qiáng)烈的反封建精神,從而培養(yǎng)學(xué)生符社會(huì)價(jià)值和道德行為標(biāo)準(zhǔn)的情感體驗(yàn)。
2、通過(guò)對(duì)失敗原因的分析,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部的斗爭(zhēng)造成太平天國(guó)的分裂,使革命力量元?dú)獯髠?從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。
2學(xué)情分析
高一學(xué)生,思維活躍、參與意識(shí)強(qiáng)、有一定獨(dú)立思考能力,但是由于知識(shí)的儲(chǔ)備和認(rèn)知水平有限,對(duì)《天朝田畝制度》以及太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因理解還不夠到位。因此在教學(xué)前需要精選一些與教材內(nèi)容相關(guān)的、有利于突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的史料、圖片或習(xí)題利用多媒體課件輔助教學(xué)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):太平天國(guó)的興起和失敗;《天朝田畝制度》。
教學(xué)難點(diǎn):《天朝田畝制度》的評(píng)價(jià)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起和失敗的必然性。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力:
1、了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因、興起和發(fā)展。
2、理解太平天國(guó)的兩個(gè)綱領(lǐng)性文件《天朝田畝制度》和《資政新篇》的內(nèi)容及其評(píng)價(jià)。
3、理解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),失敗標(biāo)志及失敗原因,認(rèn)識(shí)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史意義,失敗的啟示。
過(guò)程與方法 :
1、提供《天朝田畝制度》的節(jié)選資料,教給學(xué)生掌握分析史料的方法,以更好地理解“論從史出”的道理。
2、通過(guò)學(xué)生合作討論的方式,并結(jié)合教師所給出的材料分析出太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因。
情感態(tài)度與價(jià)值觀 :
1、通過(guò)對(duì)《天朝田畝制度》的分析,使學(xué)生感受其強(qiáng)烈的反封建精神,從而培養(yǎng)學(xué)生符社會(huì)價(jià)值和道德行為標(biāo)準(zhǔn)的情感體驗(yàn)。
2、通過(guò)對(duì)失敗原因的分析,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部的斗爭(zhēng)造成太平天國(guó)的分裂,使革命力量元?dú)獯髠?從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。
4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)
太平天國(guó)的興起和失敗;《天朝田畝制度》。
4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)
《天朝田畝制度》的評(píng)價(jià)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起和失敗的必然性。
 

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