視頻標(biāo)簽：新中國(guó)初期的外交

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視頻課題：人民版高一歷史第五專題第一課新中國(guó)初期的外交-河北

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人民版高一歷史第五專題第一課新中國(guó)初期的外交-河北省 - 邢臺(tái)

新中國(guó)初期外交 
教學(xué)設(shè)計(jì) 
        
 
教學(xué)內(nèi)容    歷史必修一專題五第一節(jié) 新中國(guó)初期外交 教學(xué)班級(jí)    高一25班 
學(xué)情分析    該班學(xué)生為基礎(chǔ)班，基礎(chǔ)較低，故采用啟發(fā)探究式方法 
教學(xué)理念    由淺到深，循序漸進(jìn)，通過(guò)提問(wèn)與參與實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)外交知識(shí)的了解和理解 教學(xué)目標(biāo)    了解初期外交基本史實(shí)，理解外交方針和活動(dòng)的背景和影響 教學(xué)重點(diǎn)    理解三大方針的背景和兩次國(guó)際會(huì)議的影響 教學(xué)難點(diǎn)    三大方針的背景和影響 教具        幻燈片、黑板  
導(dǎo)入： （幻燈片展示一系列關(guān)于合作的語(yǔ)錄）由學(xué)生日常矛盾處理方式引出人際關(guān)系中合作的重要性，再由人際關(guān)系延伸至國(guó)際關(guān)系。強(qiáng)調(diào)合作則互利，互利則共贏。  
第二步：（幻燈片展示標(biāo)題“新中國(guó)初期外交”）分割式分析標(biāo)題。 
    首先，分析新中國(guó)的內(nèi)外環(huán)境，得出結(jié)論：新中國(guó)國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)軍事落后，國(guó)外美蘇冷戰(zhàn)逐漸形成，概括為“內(nèi)窮外冷”。             
    其次，點(diǎn)明初期是指1949年至50年代中期。  
再次，分析外交的含義、本質(zhì)、因素、影響等基本理論知識(shí)，為更好的學(xué)習(xí)本專題奠定基礎(chǔ)。  第三步：（幻燈片逐一展示三大方針及中蘇建交）探討式分析三大方針及中蘇建交。 
    首先，讓學(xué)生陳述“另起爐灶”含義，然后通過(guò)質(zhì)疑式提問(wèn)并總結(jié)其原因、影響，并概括為“舊債不償”。 
     原因：舊約本身不合理；舊約中僅馬關(guān)條約和辛丑條約就欠債近12億兩白銀，債務(wù)負(fù)擔(dān)極重，承認(rèn)舊約無(wú)法發(fā)展。  
     影響：另起爐灶讓新中國(guó)無(wú)債一身輕，有利于經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展。 
    其次，讓學(xué)生陳述“一邊倒”含義，然后通過(guò)質(zhì)疑式提問(wèn)并總結(jié)其原因、影響，并概括為“抱團(tuán)借糧”。 
     原因：中蘇兩國(guó)友好關(guān)系源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，感情深厚；中蘇交往，甘苦共當(dāng)；西方勢(shì)力敵視、孤立、封鎖中國(guó)。      影響：一邊倒讓中國(guó)背靠大樹(shù)好乘涼，有利于中國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，國(guó)防鞏固，也有利于世界和平。     再次，讓學(xué)生陳述“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”，然后通過(guò)質(zhì)疑式提問(wèn)并總結(jié)其原因、影響，并概括為“消滅蟑螂”。 
     原因：帝國(guó)主義特權(quán)和特務(wù)嚴(yán)重威脅新中國(guó)利益（舉例領(lǐng)事裁判權(quán)和潛伏說(shuō)明）。      影響：打掃屋子再請(qǐng)客有利于穩(wěn)定統(tǒng)治，為經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。 最后，分析中蘇建交的可能性和必要性，總結(jié)其影響，概括為“背靠大樹(shù)好乘涼”。      原因：中蘇友好關(guān)系歷史久遠(yuǎn)；中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)需要蘇聯(lián)援助。      影響：有利于中國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和國(guó)防鞏固；有利于世界和平。  第四步：（幻燈片展示“和平共處五項(xiàng)原則”）探討式分析五項(xiàng)原則。 
首先，讓學(xué)生了解五項(xiàng)原則的提出及內(nèi)容。 
其次，分析原則提出之前解決國(guó)際爭(zhēng)端的主要方式及弊端，概括為“一言不合就動(dòng)槍”。 
 
                    
             
                    
                             
      解決方式：武力戰(zhàn)爭(zhēng)。  弊端：人員傷亡，財(cái)富損毀（以兩次大戰(zhàn)為例）。 再次，分析原則提出之后的變化及影響，概括為“安分守己好商量”。 最后，陳述五項(xiàng)原則的影響。 
      影響：逐漸成為解決國(guó)際問(wèn)題的基本原則。 第五步：（幻燈片展示“走向國(guó)際”的兩次會(huì)議）探討式分析兩次會(huì)議的原因、影響、區(qū)別。  
首先，讓學(xué)生了解日內(nèi)瓦會(huì)議的內(nèi)容，明確其主題為解決和平問(wèn)題，概括為“相逢一笑泯恩仇”。       原因：中國(guó)周邊局勢(shì)動(dòng)蕩，影響中國(guó)建設(shè)。       影響：緩和了亞洲局勢(shì)，有利于中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。 
其次，讓學(xué)生了解萬(wàn)隆會(huì)議的內(nèi)容，明確其主題為解決發(fā)展問(wèn)題，概括為“友誼地久天長(zhǎng)”。       原因：亞非國(guó)家經(jīng)濟(jì)落后；亞非國(guó)家歷史國(guó)情相同，都經(jīng)歷過(guò)殖民統(tǒng)治。       影響：加強(qiáng)了亞非合作，促進(jìn)了發(fā)展。 再次，解釋“求同存異”思想。 
最后，指出兩次會(huì)議的區(qū)別和相同影響。 
      區(qū)別：日內(nèi)瓦會(huì)議解決和平問(wèn)題，萬(wàn)隆會(huì)議解決發(fā)展問(wèn)題，可以概括為安全和溫飽兩大主題。       相同影響：都提高了中國(guó)的國(guó)際地位，有利于中國(guó)的發(fā)展和穩(wěn)定。  
第六步：課堂練習(xí)“猜猜看” ，強(qiáng)化各項(xiàng)外交方針和活動(dòng)的區(qū)別。       另起爐灶——“舊債不償”       一邊倒  ——“抱團(tuán)借糧”          打掃屋子——“消滅蟑螂” 
      中蘇建交——“背靠大樹(shù)好納涼” 
      和平共處五項(xiàng)原則——“安分守己好商量”       日內(nèi)瓦會(huì)議——“相逢一笑泯恩仇”       萬(wàn)隆會(huì)議——“友誼地久天長(zhǎng)”

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