視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：政府的權(quán)力,依法行使
所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：必修2政治生活《政府的權(quán)力依法行使》烏魯木齊市第八中學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：必修2政治生活《政府的權(quán)力依法行使》烏魯木齊市第八中學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評(píng)論
知識(shí)目標(biāo)1、識(shí)記依法行政的含義、任務(wù)及其具體要求。2、理解政府提高依法行政水平的基本要求。
能力目標(biāo)1、 歸納分析政府依法行政的意義2、 辨證的觀點(diǎn)看待政府權(quán)力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)符合時(shí)代精神的法制觀念、正確地權(quán)力觀念。
2學(xué)情分析評(píng)論
在前一課的教學(xué)中,學(xué)生已經(jīng)了解到我國的政府是為人民服務(wù)的政府,所以公民要處理好與政府的關(guān)系。那么反過來,政府又該如何處理好與公民的關(guān)系呢?由于學(xué)生每天大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過,所以對(duì)于政府應(yīng)該怎么做的理論是模糊的,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)更是貧乏。尤其是當(dāng)前我國社會(huì)環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜,高中生的理想漸漸失落,是非觀念漸漸模糊,即使了解了一些政府在管理和服務(wù)方面的越權(quán)或不稱職行為,他們要么感到徹底失望,要么由于缺乏法律意識(shí)不知對(duì)錯(cuò)。因此這節(jié)課的教學(xué)有必要幫助學(xué)生樹立法律意識(shí)、監(jiān)督意識(shí)和權(quán)力意識(shí)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論
教學(xué)重點(diǎn):政府依法行政的意義和具體要求。確立依據(jù):只有掌握了這部分知識(shí),學(xué)生才能更準(zhǔn)確地評(píng)析政府行為,從而更好的去監(jiān)督政府。
教學(xué)難點(diǎn):如何提高政府依法行政的水平。確立依據(jù):此部分內(nèi)容比較抽象,對(duì)于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),缺乏法律意識(shí),很少與政府直接打交道的學(xué)生來說,通過自學(xué)是很難獨(dú)立完成的,需要教師加以引導(dǎo)。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】政府的權(quán)力：依法行使評(píng)論
?手莫伸 陳毅
手莫伸,伸手必被捉。
?黨與人民在監(jiān)督, 萬目睽睽難逃脫。
?汝言懼捉手不伸,他道不伸能自覺。
?其實(shí)想伸不敢伸,人民咫尺手自縮。
?豈不愛權(quán)位,權(quán)位高高聳山岳。
?豈不愛粉黛,愛河飲盡猶饑渴。
?豈不愛推戴,頌歌盈耳神仙樂。
?第一想到不忘本,來自人民莫作惡。
?第二想到黨培養(yǎng),無黨豈能有所作?
?第三想到衣食住,若無人民豈能活?
?第四想到雖有功,豈無過失應(yīng)漸怍。
?吁嗟乎,九牛一毫莫自夸,驕傲自滿必翻車。
?歷覽古今多少事,成由謙遜敗由奢。
問:伸手指代什么?為什么莫伸手?
引出:人民在監(jiān)督政府,不得以權(quán)謀私,政府的權(quán)力應(yīng)該要審慎行使。
活動(dòng)2【講授】政府的權(quán)力：依法行使評(píng)論
視頻:你的城管你的城
?例:某市街道小區(qū)居民曾有過這樣的困擾:清早出門早餐車、菜攤到處都是,車流人流將道路圍得水泄不通,攤販離開,垃圾遍地,臭氣熏天,賣的東西缺斤短兩等問題讓居民意見很大,有不少人給城管反映,事情卻一拖再拖沒人管,引起居民抱怨和不滿。
問:為什么居民會(huì)抱怨不滿?長此以往可能會(huì)造成什么危害?
(政府的公信力和百姓的切身生活利益受損等)
師:法定職責(zé)必須為
例:居民多次反映情況后,有幾名城管共同出動(dòng)處理,警告攤販迅速離開,部分?jǐn)傌湜]有照做,于是城管強(qiáng)行沒收攤販水果蔬菜推車等,期間雙方拉扯并發(fā)生肢體沖突。
問:如何看待城管這一做法?可能會(huì)有什么影響?
(危害城管政府的名譽(yù)權(quán)威,傷害百姓利益等)
材料:按照我們《行政處罰法》規(guī)定,城管部門在暫扣物品時(shí),應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)清點(diǎn),制作《暫扣物品告知書》,說明物品的數(shù)量、規(guī)格、名稱、接受處理的時(shí)間地點(diǎn)和處理方式等,當(dāng)事人簽字后,在規(guī)定日期繳納罰款,城管部門退回暫扣物品。
歸納:法無授權(quán)不可為
?政府主管部門立即做出處理,將涉事違法執(zhí)法隊(duì)員清楚隊(duì)伍,城管隊(duì)登門道歉,并依法歸還暫扣物品。
例:在此后治理中,城管吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),跟攤販道理講法律,勸說攤販直至其離開,甚至有城管幫助老人賣菜以便其盡早離開。
問:如何評(píng)價(jià)城管這次的做法??對(duì)比城管各類做法,總結(jié)依法行政的意義。(好,好在哪)
歸納:依法行政有利于樹立政府權(quán)威,提升政府公信力;有利于維護(hù)百姓合法利益;有利于帶動(dòng)全社會(huì)遵法守法。
同時(shí),我們也可以借鑒香港和法國對(duì)于流動(dòng)攤販的處理辦法,靈活的處理攤販問題,同時(shí),帶動(dòng)全社會(huì)公民守法,以政府依法行政、全民守法、權(quán)力機(jī)關(guān)科學(xué)立法等來貫徹依法治國方略。
過渡:在政府依法行政的過程中,通常包含決策、執(zhí)行、監(jiān)督幾個(gè)方面,其中決策是首要環(huán)節(jié),決策是否科學(xué)關(guān)乎國計(jì)民生。
例:被取締不到一周后,流動(dòng)攤販點(diǎn)又死灰復(fù)燃,打游擊戰(zhàn)成了給城管人員出的又一道難題。
問:為什么會(huì)出現(xiàn)這種局面?
?流動(dòng)攤販的難處:收入低、就業(yè)難、法律意識(shí)薄弱、店面或市場(chǎng)攤位租金貴、辦理執(zhí)照困難……
?攤販造成居民的困擾:交通堵塞、衛(wèi)生狀況堪憂、缺斤少兩、以次充好、垃圾影響環(huán)境……
?分組討論:你認(rèn)為應(yīng)該如何解決上述關(guān)于流動(dòng)攤販的問題?
歸納:我國根據(jù)《領(lǐng)導(dǎo)干部工作條例》《公務(wù)員法》等法律法規(guī),對(duì)不依法辦事、不按照法定程序決策等造成不良后果的政府工作人員,按照決策問責(zé)程序制度,實(shí)行共on公開道歉、停職檢查、責(zé)令辭職、免職、追究刑事責(zé)任等問責(zé)方式。我國根據(jù)《領(lǐng)導(dǎo)干部工作條例》《公務(wù)員法》等法律法規(guī),對(duì)不依法辦事、不按照法定程序決策等造成不良后果的政府工作人員,按照決策問責(zé)程序制度,實(shí)行共on公開道歉、停職檢查、責(zé)令辭職、免職、追究刑事責(zé)任等問責(zé)方式。
小結(jié):監(jiān)督政府科學(xué)、民主、依法決策,審慎依法行使權(quán)力,有利于百姓的合法利益。
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