視頻簡介：
視頻標簽：和平與發(fā)展,時代的主題
所屬欄目：高中政治優(yōu)質課視頻
視頻課題：必修2政治生活《和平與發(fā)展時代的主題》-葫蘆島市第八高級中學
教學設計、課堂實錄及教案：必修2政治生活《和平與發(fā)展時代的主題》-葫蘆島市第八高級中學
教學目標評論
1、知識目標
理解和平與發(fā)展是當今時代的主題。霸權主義和強權政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙。
2、能力目標
運用辯證的觀點和方法,分析當今時代的兩大主題,分析建立國際政治經(jīng)濟新秩序問題。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標
正確認識當今世界和平與發(fā)展兩大主題,自覺地為世界和平與發(fā)展作貢獻。
2學情分析評論
學生平時對這一框題的內容有所接觸,但知之不深,因此,可結合本課內容,教育學生意識到和平與發(fā)展的重要,珍惜好時光,好好學習。
3教學重難點評論
教學重難點 :
1、和平問題與發(fā)展問題
2、建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑
教學難點 : 和平問題與發(fā)展問題
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】和平與發(fā)展評論
(播放視頻“北京2008年奧運會活字印刷術”,導入新課)
活動2【講授】和平與發(fā)展評論
合作探究、精講點撥。
1、自主學習
本課涉及的2個概念:和平與發(fā)展的含義。學生獨立查找相關內容,然后通過小組之間修正補充,完成相關概念的建立。設計意圖:培養(yǎng)學生的自主學習能力和協(xié)作能力。
2、精講點撥
探究一:在當代,和平具有了現(xiàn)實的可能性,世界大戰(zhàn)在可預見的時期內打不起來,為什么呢?
學生:學生各抒己見,并利用手頭資料,討論出課文主要內容:①飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國人民渴望和平,反對戰(zhàn)爭
②核戰(zhàn)爭的毀滅性后果,使某些核大國不得不考慮自身的安全而不敢貿然發(fā)動戰(zhàn)爭。
③經(jīng)濟全球化的發(fā)展,國家之間相互依存的程度日益加深,國際上各種力量互相制約,有利于維護世界和平與穩(wěn)定。戰(zhàn)后世界和平是主流。
探究二:你是怎么看待當前的和平形勢? (學生分組討論)
1. 各小組進行交流,相互之間展開討論,學習別人觀點。
教師:當今的和平形勢仍然很嚴峻,總體和平,局部戰(zhàn)亂
探究三:在當代,發(fā)展成為世界的主題,是因為發(fā)展有了現(xiàn)實的可能性。那么,當前世界經(jīng)濟發(fā)展的形勢是怎樣的呢?
二戰(zhàn)后,在相對和平的國際環(huán)境中,世界經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為罕見。世界經(jīng)濟有了很大發(fā)展,經(jīng)濟全球化趨勢日趨加強,各國經(jīng)濟發(fā)展的速度明顯加快。各國在追求物質財富增長的同時,更注重經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,更注重知識、科技在經(jīng)濟發(fā)展中的作用。但是,我們也應看到世界經(jīng)濟發(fā)展問題的嚴重性。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。(結合圖片分析)
探究四:解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙是什么?怎樣消除這一障礙,請大家來把把脈,然后對癥下藥。
主要障礙是霸權主義和強權政治的存在。消除這一障礙的有效途徑就是建立國際新秩序。
所以,為了和平與發(fā)展,必須堅決地反對霸權主義和強權政治,改變舊的國際秩序,舊的國際秩序的基礎霸權主義和強權政治的存在,所以我們要建立以和平共處五項原則為基礎的有利于世界和平與發(fā)展的國際新秩序。
(2)建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑
活動3【活動】和平與發(fā)展評論
(四)反思總結,當堂檢測。
教師組織學生反思本節(jié)課的主要內容(參照板書),進行總結。
設計意圖:對本節(jié)課的內容進行小結,學生的概括過程也是檢驗學生對本節(jié)課理解程度的過程。再次明確學生是學習的主體,并能夠發(fā)現(xiàn),問題解決問題。
(五)發(fā)導學案、布置預習。
1、同學們把導學案上相關的知識做一做,以鞏固今天所學的“和平與發(fā)展問題”的知識點。
2、請同學們根據(jù)我們發(fā)下去的導學案把下一框世界多極化的有關知識點預習一下
設計意圖:學以致用,理論聯(lián)系實際;布置下節(jié)課的預習作業(yè),并對本節(jié)課鞏固提高。
(六)播放歌曲“我和你”。
設計意圖:使同學們在歌曲中領會和平與發(fā)展的重要性。
活動4【練習】和平與發(fā)展評論
1、和平問題與發(fā)展問題的含義
2、解決世界和平與發(fā)展的主要障礙
3、維護和平、促進發(fā)展的有效途徑
4、中國的主張及作為
活動5【測試】和平與發(fā)展評論
1、在博鰲亞洲論壇年會開幕式上,國家主席習近平指出:“沒有和平,發(fā)展就無從談起。國家無論大小、強弱、貧富,都應該做和平的維護者和促進者,不能這邊搭臺,那邊拆臺,而應該相互補臺、好戲連臺”。上述材料主要說明( )
A.國家利益是國際關系的決定性因素
B.維護世界和平成為各國共識
C.主權國家無論大小強弱都應一律平等
D.世界和平是人類社會存在發(fā)展的基本條件
2、當前,影響世界和平與發(fā)展的不穩(wěn)定.不確定因素有很多,主要障礙是 ( )
A.恐怖主義和種族歧視
B.貧富差距和環(huán)境污染
C.局部戰(zhàn)爭和氣候變暖
D.霸權主義和強權政治
3、維護世界和平,促進共同發(fā)展的有效途徑是( )
A.建立以和平共處五項原則為基礎的有利于世界和平與發(fā)展的國際新秩序
B.加強廣大發(fā)展中國家的戰(zhàn)略合作
C.努力發(fā)展世界經(jīng)濟,消除貧困
D.堅決打擊恐怖主義,避免戰(zhàn)爭
4、當前,“敘利亞沖突”“俄烏沖突”“索馬里海盜橫行”等給世界的和平與發(fā)展帶來嚴重威脅,給人們的生命財產(chǎn)帶來巨大損失。這些事件的發(fā)生說明 ( )
A.霸權主義和強權政治是解決和平與發(fā)展問題的主要障礙
B.發(fā)展經(jīng)濟是維護世界和平的保障
C.世界仍不安寧,威脅世界和平的隱患依然存在
D.反對恐怖主義的是維護世界和平的根本措施
5、中國對南海諸島及其附近海域擁有無可爭辯的主權,但隨著國際能源危機的加劇,越南、菲律賓等國相繼提出所謂“主權訴求”,加上一些大國別有用心的攪局,南海由“平穩(wěn)之海”變成“復雜之海”。這表明 ( )
①國家間的利益對立是引起國家沖突的根源
②當今時代的主題發(fā)生了變化
③霸權主義與強權政治仍然是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙
④世界的發(fā)展問題主要是發(fā)展中國家經(jīng)濟的發(fā)展問題
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
活動6【作業(yè)】和平與發(fā)展評論
1、和平與發(fā)展是時代的主題
2、霸權主義和強權政治是解決和平與發(fā)展的主要障礙
3、維護和平、促進發(fā)展的有效途徑是建立國際新秩序
視頻來源：優(yōu)質課網(wǎng) www.www.fsyixinda.com
| -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“和平與發(fā)展,時代的主題”其中的單個詞或詞組，搜索以字數(shù)為3-6之間的關鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“必修2政治生活《和平與發(fā)展時代的主題》-葫蘆島市第八高級中學”，所屬分類為“高中政治優(yōu)質課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“必修2政治生活《和平與發(fā)展時代的主題》-葫蘆島市第八高級中學”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關注和支持！有問題請【點此聯(lián)系客服QQ：983228566】 ----- |
