視頻標(biāo)簽：意識的作用

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視頻課題：人教版必修4生活與哲學(xué)第五課第二框意識的作用-河北省優(yōu)課

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《意識的作用》教學(xué)設(shè)計 
                               
一、教材分析 
 《意識的作用》是教材《生活與哲學(xué)》第二單元第五課第二框內(nèi)容,通過前一框題《意識的本質(zhì)》的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物，意識是人腦的機(jī)能，意識是客觀存在的反映，這為本框題---人能夠能動地認(rèn)識世界和改造世界這個知識點的學(xué)習(xí)做了鋪墊。上好這堂課有利于引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)揮主觀能動性,積極投身于認(rèn)識世界和改造世界的實踐活動中。 二、教學(xué)目標(biāo) 
（1）知識目標(biāo)：了解意識的特征，理解意識的能動作用，懂得和理解意識能動作用的方法論意義。 
（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)區(qū)別比較能力，理論聯(lián)系實際能力和辯證思維能力。 
（3）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過競賽形式安排本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生爭當(dāng)課堂主人，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)理解意識的作用和方法論意義，在生活、學(xué)習(xí)和將來的工作中，重視樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，維持積極向上的生活和工作態(tài)度，堅決擁護(hù)和貫徹黨的路線、方針和政策，踐行社會主義核心價值觀。 三、教學(xué)重點難點 
1、意識活動的主動創(chuàng)造性和自覺選擇性  2、意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用 四、學(xué)情分析 
 本節(jié)課學(xué)生將學(xué)習(xí)到意識的能動作用相關(guān)內(nèi)容，這一內(nèi)容從理論上較為抽象，學(xué)生在學(xué)習(xí)、理解與掌握的過程中可能會感到一定的困難。但本節(jié)內(nèi)容在實際生活中有眾多的反映與體現(xiàn)，因此，授課過程中既要注重知識點的講解，同時又要注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從生活實踐中有效的發(fā)現(xiàn)與體會。 五、教學(xué)方法 
1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)成果；教師啟發(fā)、引導(dǎo)、思考、討論。 2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見后面的學(xué)案。 
3、教學(xué)基本環(huán)節(jié)：課前完成學(xué)案→情境導(dǎo)入→合作探究、精講點撥→反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測→課后作業(yè) 六、課前準(zhǔn)備 
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí) 
2、教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。3、教學(xué)環(huán)境的設(shè)計和布置：全班分為六組，教室內(nèi)教學(xué)。 七、課時安排： 1課時。 
八、教學(xué)過程    
 
                    
             
                    
                            教學(xué)環(huán)節(jié) 
教師活動 
學(xué)生活動 
設(shè)計意圖 
新課導(dǎo)入 
課前播放視頻《河北風(fēng)光》，利用視頻導(dǎo)入新課  
欣賞視頻，感受河北魅力。上課開始進(jìn)行隨機(jī)采訪。 
利用美麗河北引學(xué)生眼球，激發(fā)學(xué)習(xí)本課的興趣，拉近師生距離，引入本課主題 預(yù)習(xí)檢測 
組織課堂屬于我，養(yǎng)成好習(xí)慣大賽。 
第一輪：知識預(yù)熱（預(yù)習(xí)知識檢測） 1.學(xué)習(xí)小組代表搶答（判斷正誤） 
2.政治課代表記錄各組成績  
1.培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 2．驗收學(xué)生課下預(yù)習(xí)效果，充分掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。 
                  
重難點知識突破 
                           
第二輪：走進(jìn)時政，體驗踐行（重難點知識分析） 
宣布第二輪比賽規(guī)則        
置綜合探究一的問題1， 
2017河北省的發(fā)展首先提出了一個發(fā)展目標(biāo)，說明了人的意識活動具有什么特點？ 總結(jié)：意識活動具有目的性（不同于動物的無目的本能活動）  
設(shè)置綜合探究一的問題2： 
比較2017河北省和河南省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃說明意識活動具有什么特點？   
設(shè)置綜合探究一的問題3： 
河北省2017年預(yù)期的目標(biāo)在2013年已經(jīng)實現(xiàn)的基礎(chǔ)上有重大調(diào)整，為什么要做出這個調(diào)整？這一調(diào)整說明了人的意識活動有什么特點？ 
設(shè)置綜合探究探究二的問題（1）和（2）： （1）目標(biāo)和舉措之間存在怎樣的聯(lián)系？ （2）告訴我們一個什么道理？   
給學(xué)生2分鐘時間交流課前自主學(xué)習(xí)的成果，為接下來的必答題環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。        
第1小組合作討論探究后展示討論結(jié)果：意識活動具有目的性        
第2小組合作討論探究后展示討論結(jié)果：意識活動具有自覺選擇性      
第3小組合作討論探究后展示討論結(jié)果：意識活動具有主動創(chuàng)造性        
第4小組合作討論探究后展示討論結(jié)果：意識對改造客觀世界有指導(dǎo)作用 （1）意識不能直接引起客觀事物的變化，而是通過指導(dǎo)人們實踐才能
1. 幫助學(xué)生從思想上意識到哲學(xué)知識與我們的生活息息相關(guān)，感受哲學(xué)與時政緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的求知欲，變被動接受為主動探索。 2. 調(diào)節(jié)課堂氣氛，同時培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力。  
1.充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體作用， 
2.幫助學(xué)生理解意識活動的目的性。       
1.旨在培養(yǎng)學(xué)生時政生活,深入思考生活現(xiàn)象的意識。 
2.增強(qiáng)學(xué)生的的比較分析能力力,拓展學(xué)生思維。   
通過分析圖表，使學(xué)生在對比分析中鍛煉辯證思考問題的能力。        
提升學(xué)生思維能力，理解認(rèn)識世界與改造世界的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生比較分析問題的能力。  
 
                    
             
                    
                                   
重難點知識突破 
     
                                           
重難點知識突破   
播放視頻—綠色發(fā)展 并設(shè)置問題：綠色發(fā)展理念對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展有什么作用？最嚴(yán)格的環(huán)保制度對綠色發(fā)展的有什么作用？ 
教師點評：（2）意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用具有雙重性。正確的意識促進(jìn)事物的發(fā)展，使人們的實踐活動獲得成功；錯誤的意識阻礙事物的發(fā)展，使人們的實踐活動遭到失敗。  
設(shè)置綜合探究探究二的問題（3）： 
河北省2017年的宏偉目標(biāo)激勵著每一個河北人奮勇向前，開拓進(jìn)取說明了什么？       
【聯(lián)系生活】：談一談你的高中規(guī)劃以及應(yīng)該怎樣實現(xiàn)你的高中規(guī)劃？（用意識的作用分析）  
思維拓展: 既然意識的作用如此之大，我們應(yīng)該怎么辦呢？      
【學(xué)以致用】：請列舉我們應(yīng)該弘揚的精神    
思維拓展: 2017河北省的宏偉目標(biāo)能否對河北的建設(shè)起決定作用？為什么？ 教師點評：重視意識的作用不意味著我們可以夸大它的作用，要克服片面夸大意識能動作用的唯心主義觀點引起物質(zhì)形態(tài)的變化。  
學(xué)生觀看視頻并思考回答問題。小組搶答，代表發(fā)言。              
第5小組合作討論探究后展示討論結(jié)果： 意識對于人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制的作用 正確的、高昂的意識——激勵向上，催人奮進(jìn) 
錯誤的、萎靡的意識——使人悲觀消沉，喪失斗志   
學(xué)生談自己的高中規(guī)劃以及應(yīng)該怎樣實現(xiàn)你的高中規(guī)劃，并用意識的作用加以分析   
學(xué)生思考并回答問題。 重視意識的作用,重視精神力量,自覺樹立正確的思想意識,克服錯誤的思想意識。    
列舉我們應(yīng)該弘揚的精神  。       
學(xué)生思考并回答問題。 物質(zhì)決定意識，意識是客觀存在在人腦中的反映。（物質(zhì)決定意識）  
誘導(dǎo)學(xué)生思考，把學(xué)生對知識的感性認(rèn)識提升為對知識的理性理解，提升理論聯(lián)系實際的能力             
體驗踐行，培養(yǎng)學(xué)生自覺樹立正確的意識，管理好自己的情緒，學(xué)以致用。        
體驗踐行，培養(yǎng)學(xué)生自覺樹立目標(biāo)意識，管理好自己的高中生活，腳踏實地，刻苦拼搏，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)全力以赴的奮斗。  
掌握意識能動作用的方法論意義。    
活躍課堂氣氛，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，        
誘導(dǎo)學(xué)生思考，提升理論聯(lián)系實際的能力 辯證思維能力，克服片面性。 和否認(rèn)意識能動作用的形而上學(xué)觀點。   
我來小結(jié)---大賽第二輪結(jié)束，知識內(nèi)容講解完畢，師生共同構(gòu)建本節(jié)課的知識體系 
-------要一切從實際出發(fā)，實事求是。        
學(xué)生共同總結(jié)本節(jié)課收獲到的知識      
        
發(fā)揮學(xué)生的課堂主體作用，幫助學(xué)生對本課知識形成系統(tǒng)的認(rèn)知，理清知識脈絡(luò)，為限時檢測打基礎(chǔ) 
課堂鞏固檢測 第三輪：現(xiàn)場深化測試 設(shè)置檢測題目 1.及時練習(xí) 2.展示成果 
夯實學(xué)生基礎(chǔ)，提升學(xué)生舉一反三的能力 課堂小結(jié) 請課代表公布比賽結(jié)果，評選出課堂主人優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組 1.以掌聲祝賀冠軍組 2.鞏固本課知識 1.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感  
課下作業(yè) 布置課下作業(yè) 
明確課下作業(yè) 
鞏固本課知識，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做鋪墊

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