視頻標(biāo)簽：意識(shí)的作用

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視頻課題：高中思想政治人教版必修4生活與哲學(xué)第五課第二框意識(shí)的作用-浙江省優(yōu)課

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第五課 第二框 意識(shí)的作用 
【教材分析】 
  《意識(shí)的作用》是人教版教材《生活與哲學(xué)》第二單元《探索世界與追求真理》第五課《把握思維的奧秘》第二框的內(nèi)容。在此之前,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第五課第一框《意識(shí)的本質(zhì)》,知道了意識(shí)的起源、生理基礎(chǔ)和本質(zhì)，認(rèn)識(shí)到了物質(zhì)對(duì)意識(shí)的決定作用，這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)，尤其是“一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是”起到了鋪墊的作用。 
  我們經(jīng)常說“哲學(xué)是源于生活，又高于生活”。哲學(xué)是對(duì)生活現(xiàn)象的歸納和升華，所以是抽象的，對(duì)高二的學(xué)生而言，必須要有透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力才能更好的解讀生活中的現(xiàn)象，游刃有余。而本節(jié)課通過學(xué)習(xí)意識(shí)的作用，讓學(xué)生感受到意識(shí)的主動(dòng)創(chuàng)造性，真正領(lǐng)會(huì)意識(shí)的特點(diǎn)，在日后解讀生活現(xiàn)象時(shí)充分發(fā)揮意識(shí)的作用，同時(shí)學(xué)會(huì)一切從實(shí)際出發(fā)，掌握正確的方法論。 【教學(xué)目標(biāo)】  1.知識(shí)目標(biāo) 
   (1)識(shí)記:意識(shí)的特點(diǎn)，知道意識(shí)的主動(dòng)創(chuàng)造性是人認(rèn)識(shí)世界的重要條件。    (2)理解: 意識(shí)對(duì)于人們改造世界的作用 
   (3)明確想問題辦事情堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是是正確的方法論，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和運(yùn)用。 2.能力目標(biāo)  
(1)通過具體實(shí)例的分析，理解意識(shí)活動(dòng)的特性，增強(qiáng)對(duì)事物的分析能力； (2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理解一切從實(shí)際出發(fā)的要求 3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 
    領(lǐng)悟意識(shí)對(duì)于人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的重大意義；樹立起一切從實(shí)際出發(fā)的觀點(diǎn)，正確處理好主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律性的關(guān)系 【教學(xué)重難點(diǎn)】 
（一）重點(diǎn)：意識(shí)的作用表現(xiàn)在哪些方面 
（二）難點(diǎn)：意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是 【教學(xué)方法】 
1．課前探究法：課前布置學(xué)生搜集共享經(jīng)濟(jì)的資料來解讀意識(shí)的作用，學(xué)生便制作了“議共享經(jīng)濟(jì)，品思維品質(zhì)”的課件，作為前置性教學(xué)手段，效果突出。 2.主題活動(dòng)探究法：設(shè)置以“共享經(jīng)濟(jì)，夢(mèng)創(chuàng)未來”的主題創(chuàng)業(yè)投資活動(dòng)，讓學(xué)生以共享經(jīng)濟(jì)為背景來參與創(chuàng)業(yè)和投資活動(dòng)中，并設(shè)置評(píng)比環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性去探索未來，引爆學(xué)生熱情，點(diǎn)燃學(xué)生智慧。 
3.啟發(fā)式教學(xué)法：以學(xué)生的活動(dòng)為載體，設(shè)置相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，突破重難點(diǎn)。 【學(xué)法指導(dǎo)】 
課前預(yù)習(xí)法、課堂活動(dòng)法、小組合作法、歸納法  【教學(xué)過程】 
一．導(dǎo)入：同學(xué)們請(qǐng)看，他是誰？（小米科技董事長(zhǎng)兼CEO雷軍）小米大家都知道吧？他不僅推出了一個(gè)大家都熟悉的國(guó)民手機(jī)品牌，還說了一句話引發(fā)大家的共鳴。（站在風(fēng)口上，豬都能夠飛起來）這個(gè)風(fēng)口也被李克強(qiáng)認(rèn)為是顛覆下一個(gè)
 
                    
             
                    
                            十年的商業(yè)模式，這個(gè)風(fēng)口到底的什么呢？（共享經(jīng)濟(jì)）共享經(jīng)濟(jì)風(fēng)口已到，大家有沒有什么想法？（創(chuàng)業(yè)）是的，要想在這個(gè)風(fēng)口上飛起來，那就必須發(fā)揮意識(shí)的作用。那就讓我們站在共享經(jīng)濟(jì)的風(fēng)口上，一起來感受意識(shí)的魅力吧！ 二．講授新課: 
（ppt展示）課題和本節(jié)課考點(diǎn) 
在課前，我們班盧雨婕同學(xué)已經(jīng)對(duì)共享經(jīng)濟(jì)做了解讀，并看到了意識(shí)的作用。現(xiàn)在有請(qǐng)她帶領(lǐng)我們進(jìn)入哲學(xué)課堂，帶領(lǐng)我們感受下意識(shí)的作用。 (ppt展示) “共享有我，夢(mèng)創(chuàng)未來”主題創(chuàng)投活動(dòng) 
同學(xué)們，之前我們已經(jīng)啟動(dòng)了一個(gè)“共享有我，夢(mèng)創(chuàng)未來”的主題創(chuàng)投比拼海選活動(dòng)，引爆了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，經(jīng)過篩選，我們已經(jīng)產(chǎn)生了4支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，今天將一決高下，現(xiàn)在我宣布創(chuàng)投比賽正式開始！賽制規(guī)則是：創(chuàng)業(yè)人參與三輪比拼，每輪根據(jù)賽制規(guī)則結(jié)合創(chuàng)業(yè)人表現(xiàn)進(jìn)行逐一淘汰，最后一輪由投資人討論決定結(jié)果并說明理由。 
（Ppt展示）比拼環(huán)節(jié)一：天生我才 
比拼規(guī)則：四支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)逐一上臺(tái)2分鐘時(shí)間向大家介紹自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，要求定位準(zhǔn)確、市場(chǎng)潛力大、良好的團(tuán)隊(duì)。由投資人、媒體代表和觀眾投票選出心儀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，得票低者淘汰。 （Ppt展示）比拼環(huán)節(jié)二：針鋒相對(duì) 
比拼規(guī)則：勝出的3支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)逐一上臺(tái)接受大家共2分鐘的提問，要求素質(zhì)過硬、措施可行和預(yù)期樂觀。由投資人和媒體代表投票選出心儀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，得票低者淘汰。 
（Ppt展示）比拼環(huán)節(jié)三：巔峰對(duì)決 
比拼規(guī)則：眾多知名企業(yè)家都談到“企業(yè)家精神和堅(jiān)守”對(duì)一個(gè)企業(yè)的重要。請(qǐng)勝出的2支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)利用30秒鐘思考，并上臺(tái)1分鐘時(shí)間說說你們對(duì)企業(yè)家精神和堅(jiān)守的理解。由投資人投票選出心儀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，得票高者為本場(chǎng)冠軍！ （Ppt展示）“共享經(jīng)濟(jì)，夢(mèng)創(chuàng)未來”頒獎(jiǎng)典禮 
老師問：從哲學(xué)角度看，冠軍團(tuán)隊(duì)之所以能夠成功，是因?yàn)樗麄冏龅搅耸裁矗浚ㄒ磺袕膶?shí)際出發(fā)，實(shí)事求是） 
（1）做事情要尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，作為我們行動(dòng)的依據(jù)。 
（2）充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以求真務(wù)實(shí)的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。 
（3）把發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來。（兩個(gè)結(jié)合）要反對(duì)夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯意志主義，又要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想。（兩個(gè)反對(duì)） 
課堂小結(jié): 
通過今天的學(xué)習(xí),我們感受到了意識(shí)的作用，也明白了想問題辦事情要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。我們中華民族是一個(gè)有夢(mèng)的民族，是一個(gè)敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)的民族，我們有理由相信我們的明天會(huì)更好！今天我們已經(jīng)感受到了意識(shí)的作用，看到了夢(mèng)想的力量，有理由相信會(huì)有那么一天，夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！ 

第五課 第二框 《意識(shí)的作用》導(dǎo)學(xué)案
 
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、識(shí)記并理解意識(shí)的特點(diǎn)，懂得人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和能動(dòng)地改造世界。
2、理解運(yùn)用一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的知識(shí)，分析說明現(xiàn)實(shí)生活中的重大問題。
3、理解物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系，能夠運(yùn)用物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系，分析說明現(xiàn)實(shí)生活中的重大問題
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性。     2、意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用。
3、堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是。
【自主學(xué)習(xí)】
一、意識(shí)的能動(dòng)作用
1、 人能夠能動(dòng)地             （意識(shí)反映世界）
⑴ 意識(shí)活動(dòng)具有        。
⑵ 意識(shí)活動(dòng)具有           。
⑵ 意識(shí)活動(dòng)具有           。意識(shí)不僅能反映事物的         ，而且能把握事物的              。它不僅能夠                  ，而且能夠             、           ，能夠創(chuàng)造一個(gè)                的世界。
2、人能夠能動(dòng)地               （意識(shí)反作用于世界）
⑴ 意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有        作用。（意識(shí)能動(dòng)性的最突出的表現(xiàn)）
人們?cè)?nbsp;       下能動(dòng)地改造世界，即通過         把        中的東西變成       的東西，創(chuàng)造出沒有人的參與永遠(yuǎn)也不能參與的東西。
⑵ 意識(shí)對(duì)于人體的生理活動(dòng)具有              作用。       的精神可以           ，         
          ；          的精神會(huì)使人       、       ，喪失斗志。
二、一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是
⑴ 我們做事情要尊重                        ，從                      出發(fā)，經(jīng)過            ，找出事物本身固有的而不是臆造的         ，以此作為我們               。
⑵要求我們充分發(fā)揮                      ，不斷          ，           ，以           的精神探求事物的              ，用科學(xué)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐。
②堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，要把                 和             結(jié)合起來，
把                  同                   結(jié)合起來。既要反對(duì)                    ，又要反對(duì)                   ，          、          、          的思想。
 
【原理歸納】
物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系原理及其方法論
〖原理內(nèi)容〗：物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是物質(zhì)的反映；意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用，意識(shí)能夠指導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界。正確意識(shí)對(duì)事物發(fā)展促進(jìn)作用,錯(cuò)誤意識(shí)對(duì)事物發(fā)展起阻礙作用。
〖方法論〗：要求我們?cè)趯?shí)際工作中，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，主觀符合客觀（主觀與客觀達(dá)到具體的歷史的統(tǒng)一），實(shí)事求是，反對(duì)主觀主義；要重視和發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用，自覺樹立正確的思想意識(shí)，克服錯(cuò)誤的思想意識(shí)。
 
 
《共享有我，夢(mèng)創(chuàng)未來》主題創(chuàng)投比拼活動(dòng)
活動(dòng)規(guī)則：征集天使投資領(lǐng)投人1人、每組跟投人和創(chuàng)業(yè)者若干、媒體代表3人。創(chuàng)業(yè)人參與三輪比拼，投資人（領(lǐng)頭人和跟投人）根據(jù)創(chuàng)業(yè)人表現(xiàn)進(jìn)行選擇，逐一淘汰創(chuàng)業(yè)人。最后一輪媒體代表和投資人一起參與提問和投票。
填寫說明：下列三個(gè)表格中，表三每人必填，表一和表二根據(jù)個(gè)人興趣和意向可填可不填。
 
【表一】

領(lǐng)頭人
投資項(xiàng)目	生活服務(wù)類（衣食住行【  】、知識(shí)教育【  】、生活服務(wù)【  】）	對(duì)應(yīng)位置打√
	商務(wù)類（場(chǎng)地【  】、用品【  】、工作【  】）
	其它（技能分享類【  】、金融理財(cái)【  】）
	其它：
投資理由
投資資金

【補(bǔ)充：共享經(jīng)濟(jì)具體形態(tài)有：快遞業(yè)、家政服務(wù)業(yè)、教育行業(yè)、醫(yī)療服務(wù)、汽車共享、房屋住宿、租賃（辦公室、設(shè)備等）、二手物品共享……】
【表二】

跟頭人
投資項(xiàng)目	生活服務(wù)類（衣食住行【  】、知識(shí)教育【  】、生活服務(wù)【  】）	對(duì)應(yīng)位置打√
	商務(wù)類（場(chǎng)地【  】、用品【  】、工作【  】）
	其它（技能分享類【  】、金融理財(cái)【  】）
	其它：
投資理由
投資資金

【補(bǔ)充：共享經(jīng)濟(jì)具體形態(tài)有：快遞業(yè)、家政服務(wù)業(yè)、教育行業(yè)、醫(yī)療服務(wù)、汽車共享、房屋住宿、租賃（辦公室、設(shè)備等）、二手物品共享……】
【表三】

創(chuàng)業(yè)人
創(chuàng)業(yè)合伙人	（可多人）
創(chuàng)業(yè)意向	生活服務(wù)類（衣食住行【  】、知識(shí)教育【  】、生活服務(wù)【  】）	對(duì)應(yīng)位置打√
	商務(wù)類（場(chǎng)地【  】、用品【  】、工作【  】）
	其它（技能分享類【  】、金融理財(cái)【  】）
	其它：
項(xiàng)目品牌	（如滴滴打車、阿姨幫、木鳥短租……）
創(chuàng)業(yè)口號(hào)
融資金額 稀釋股權(quán)	（如融資20萬，讓出股權(quán)10%）

【補(bǔ)充：共享經(jīng)濟(jì)具體形態(tài)有：快遞業(yè)、家政服務(wù)業(yè)、教育行業(yè)、醫(yī)療服務(wù)、汽車共享、房屋住宿、租賃（辦公室、設(shè)備等）、二手物品共享……】
【比拼環(huán)節(jié)一：天生我才】
    活動(dòng)流程：四支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)逐一上臺(tái)2分鐘時(shí)間向大家介紹自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，要求定位準(zhǔn)確、市場(chǎng)潛力大、良好的團(tuán)隊(duì)。由投資人、媒體代表和觀眾投票選出心儀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，得票低者淘汰。                                                                                   
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                   
                                 
 
 
 
 
 
 
 
                                                
                                                                                  
【比拼環(huán)節(jié)二：針鋒相對(duì)】
    活動(dòng)流程：勝出的3支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)逐一上臺(tái)接受大家共2分鐘的提問，要求素質(zhì)過硬、措施可行和預(yù)期樂觀。由投資人和媒體代表投票選出心儀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，得票低者淘汰。                                                                               
                                                                                  
                                                                                   
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                   
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                   
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                   
                                                                                  
                                                                                  
【比拼環(huán)節(jié)三：巔峰對(duì)決】
 活動(dòng)流程：具體比拼內(nèi)容暫時(shí)保密，考察創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的核心素養(yǎng)和應(yīng)變能力。
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                   

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