視頻標簽：價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)

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視頻課題：人教版《思想政治》必修4生活與哲學第12課第三框 價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)_貴州省優(yōu)課

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人教版《思想政治》必修4生活與哲學第12課第三框 價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)_貴州省優(yōu)課

12.3價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)（教案） 
【教學目標】 
通過探究價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)，使學生領(lǐng)悟和認識實現(xiàn)人的價值的正確途徑，認識到勞動和奉獻不僅是人的存在方式，也是人的本質(zhì)和價值的實現(xiàn)方式，形成勞動和奉獻的意識，具有自覺創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值的能力，在砥礪自我中走向成功 【教學重點】在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值。 【教學難點】在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值 【課前預(yù)習】（可以在課前或者課中完成） 問題1：實現(xiàn)人生價值的根本途徑是什么？ 問題2：實現(xiàn)人生價值的客觀條件是什么？ 問題3：實現(xiàn)人生價值需要哪些主觀條件？ 【教學過程】 教 學 環(huán) 節(jié) 
教學內(nèi)容 教學活動 學生活動 設(shè)計意圖 課 前 展示課題 
播放視頻 1、熟悉學生     2、播放視頻 1、欣賞視頻 2、完成預(yù)習案 激發(fā)學生興趣，營造課堂氛圍  導 入  
導入新課  
組織訪談節(jié)目 
情景模擬 主持訪談節(jié)目 
激發(fā)學生參與興趣       過   程 
 探究 活動一 1、播放視頻并展示有效信息 2、人的價值怎樣創(chuàng)造出來的？ 3、說明人生價值的根本途徑 1、觀看視頻提取有效信息 
2、小組合作討論后展
示 掌握價值創(chuàng)造的根本途徑  探究 活動二 
1、播放視頻并展示有效信息 2、星爺僅靠他個人能成功實現(xiàn)人生價值嗎？為什么？說明個人與社會的關(guān)系？ 
3、如何正確認識個性發(fā)展？ 1、觀看視頻提取有效信息 2、結(jié)合教材P105小組合作討論后展示 領(lǐng)會實現(xiàn)價值的客觀條件 
 探究 活動三 1、播放視頻并展示有效信息 2、為什么是星爺而不是別的演員成為“喜劇之王”，即星爺人生價值的實現(xiàn)還具備哪些主觀條件？ 
1、觀看視頻提取有效信息 
2、結(jié)合教材P105-106小組合作討論后展示 感悟?qū)崿F(xiàn)價值的主觀條件 
學生感悟 你的理想是什么？為實現(xiàn)人生價值，你現(xiàn)在該做什么？ 
學生感悟談理想 德育滲透 課堂小 結(jié) 本節(jié)課你收獲了什么及困惑是什么？ 歸納總結(jié)反思質(zhì)疑，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體系 
綜合歸納本科知識 當堂檢 測 1、判斷正誤并說明理由 2、完成選擇題（介紹做題方法與技巧） 學生完成提升解題能力 學以致用 課堂感 悟 
教師寄語 
學生齊唱《好男兒》 
情感升華 
【課堂練習】實戰(zhàn)演練 【思維拓展】 【反思質(zhì)疑】 
 
                    
             
                    
                            2017年春期高一政治三案合一            第12.3框  價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)                    2017.5.16使用 
 
2 
 
【課堂總結(jié)】感悟收獲（構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)體系） 
1.讓學生概括總結(jié)本節(jié)的內(nèi)容。請同學展示在黑板上。 
2.讓學生自己總結(jié)所學內(nèi)容，允許內(nèi)容的順序不同，從而構(gòu)建他們自己的知識框架。 【板書設(shè)計】 
12.3價值的創(chuàng)造與實現(xiàn) 
1、在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值（根本途徑）  
2、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值（客觀條件）   3、在砥礪自我中走向成功（主觀條件） 【課后反思】   
【課后作業(yè)】鞏固練習 
1．2017年1月12日，中央電視臺“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”大型公益活動正式揭曉了最美鄉(xiāng)村醫(yī)生名單，“索道醫(yī)生”鄧前堆名列其中。他從1983年至今一直擔任云南省怒江傈僳族自治州福貢縣石月亮鄉(xiāng)拉馬底村鄉(xiāng)村醫(yī)生，多年來，他不辭辛勞，累計出診5000多次，步行約60多萬公里，救治了無數(shù)村民，用堅守換來百姓健康。這表明(    )  
①人生價值是在勞動中創(chuàng)造的        ②人生的真正價值在于奉獻  
③實現(xiàn)人生價值要求放棄個人的利益  ④只要有奉獻精神就能實現(xiàn)人生價值  A．②③      B．①②     C．③④     D．①④  
2．一個志愿者就是一把泥土，但我們存在的意義，不是被淹沒，而是把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。能揭示這句話的哲學寓意的是(    )  A．量變是質(zhì)變的基礎(chǔ)，量變必然引起質(zhì)變 B．社會發(fā)展離不開個人的發(fā)展，兩者是統(tǒng)一的 C．社會發(fā)展是個人發(fā)展的基礎(chǔ)     D．事物的變化是一種前進的上升的矛盾運動  3．“在他心里，國為重、家為輕，科學最重、名利最輕，5年歸國路，10年兩彈成。”他說：“我姓錢，但我不愛錢。”科學家錢學森不僅為中國國防尖端科技作出了巨大貢獻，也給人們留下了寶貴的精神財富。錢學森的事跡啟示我們(    )  
①人生的真正價值在于對社會的奉獻             ②個人對社會的貢獻主要是精神貢獻  ③要在正確的價值判斷的基礎(chǔ)上作出正確的價值選擇 ④實現(xiàn)人生價值需要正確處理個人與國家社會的關(guān)系  
A．①③④      B．①②④ C．②③④      D．①②③  
4．易卜生給朋友白蘭戴的信中說：你要有益于社會的最好辦法，莫如把自己這塊材料鑄造成器。這表明(    )  
①人生價值的實現(xiàn)必須有良好的社會環(huán)境  ②人生價值的實現(xiàn)有賴于自身素質(zhì)的全面提高  ③要實現(xiàn)社會價值最好先實現(xiàn)自我價值    ④人的自我價值和社會價值是統(tǒng)一的  A．①②     B．③④    C．①③     D．②④  5．“中國夢”既是國家的夢、民族的夢，也是包括廣大青年在內(nèi)的每個中國人的夢。“得其大者可以兼其小”，這就需要我們(     )  
①正確處理好個人利益和集體利益的關(guān)系 ②果斷抓住時機，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展  ③在勞動和奉獻中實現(xiàn)和證明自己的價值 ④在價值選擇的基礎(chǔ)上作出正確的價值判斷  A．①②       B．②④ C．①③       D．③④  
6．漢代的匡衡少年時沒錢買蠟燭，就鑿壁偷光，勤奮苦讀。有一戶人家有很多書，匡衡在這戶人家當雇工時不要報酬，只是請求主人把所有的書都讓自己讀一遍。主人深受感動，就把書借給了他。后來，匡衡成了大學問家。這表明(    )  
①社會和他人提供的客觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提 ②發(fā)揮人的主觀能動性是實現(xiàn)人生價值的決定性因素  ③人生價值能否實現(xiàn)取決于是否以正確的價值觀為指導  ④人生價值總是在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)的  A．①③     B．②③    C．①④     D．②④  答  案 
題號 
1 2 3 4 5 6 答案  B 
  B   A D  C C 
                    
             
                    
                           

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