視頻標(biāo)簽：自制指南針

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視頻課題：蘇教版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元第6課《自制指南針》江蘇省 - 南京

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《自制指南針》教學(xué)設(shè)計(jì) 
執(zhí)教者：鄭慧 
【教學(xué)目標(biāo)】 
1．認(rèn)識(shí)指南針的結(jié)構(gòu)，知道指南針的使用方法。 2．能自制指南針，會(huì)使用自制指南針辨別方向。 
3．了解指南針的應(yīng)用，知道用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)定位系統(tǒng)辨別方向的新方法。  
【教學(xué)重點(diǎn)】 自制指南針。  
【教學(xué)難點(diǎn)】 用指南針辨別方向。  
【教學(xué)準(zhǔn)備】 
教師材料：相關(guān)的視頻資料。 
學(xué)生材料：旅游指南針，條形大磁鐵，鋼針，塑料泡沫塊，藍(lán)色記號(hào)筆，水盆，小塊貼紙。  
【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入 
1、上節(jié)課我們研究了磁鐵，你會(huì)借助磁鐵辨別我們教室四周的方向嗎？怎么做？ 2、在我們的生活中，你有沒(méi)有接觸過(guò)類似的工具，能幫我們指示方向？ 二、認(rèn)識(shí)指南針的結(jié)構(gòu)，知道指南針的使用方法 
1、分組活動(dòng)：觀察指南針由哪幾個(gè)部分組成。想想看，這些部分有什么用。 2、請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)。（教師板書(shū)：方位盤(pán)，磁針）。指針其實(shí)就是一個(gè)能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁鐵。紅色的一端是磁鐵的N極，指向北方。藍(lán)色的一端是磁鐵的S極，指向南方。 
3、思考：方位盤(pán)現(xiàn)在的方向和我們周圍的實(shí)際方向一致嗎？ 
 
                    
             
                    
                            4、學(xué)生學(xué)習(xí)指南針的使用方法：在使用時(shí)，指南針要平放，讓磁針自由轉(zhuǎn)動(dòng)。待磁針靜止后，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)方位盤(pán)，使盤(pán)上的“北”和磁針的紅色端重合。根據(jù)方位盤(pán)上的方向確定周圍的方向。 
5、請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)演示使用方法，其他同學(xué)評(píng)價(jià)他的操作方法是否正確。 6、分組活動(dòng)：借助指南針，確定教室里的方向。（提醒學(xué)生：小組內(nèi)輪流使用，在別人使用時(shí)，請(qǐng)其他同學(xué)觀察他操作得是否正確，如果不正確要及時(shí)指出。） 三、自制指南針并用自制指南針辨別方向 
1、提問(wèn)：如果我們身邊沒(méi)有現(xiàn)成的指南針，能不能自己制做一個(gè)呢？怎么做？ 2、教師組織全班討論自制指南針使用的材料和制作方法。 
3、播放磁化小鋼針視頻：用磁鐵的同一個(gè)磁極在鋼針的同一端沿同一個(gè)方向摩擦二三十次，讓鋼針磁化成為小磁針了。 
4、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：不能改變摩擦的位置和方向，注意安全。 5、分組活動(dòng)：磁化小鋼針。 
6、提問(wèn)：怎樣知道我們制作的小磁針是否成功呢？（可以用小鋼針去吸引桌腿，或想辦法讓鋼針自由轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。） 7、介紹水浮法。 
8、分組活動(dòng)：用水浮法檢測(cè)自制指南針的效果，將指南的一端涂藍(lán)。 9、學(xué)習(xí)并制作方位盤(pán)。 
10、在教室里使用自制指南針辨別方向。 11、用自制指南針辨別操場(chǎng)上的方向。 四、拓展 
1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)指南針在生活中的應(yīng)用。 
2、介紹并演示用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)定位系統(tǒng)辨別方向的新方法。

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