教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：　1.教學(xué)目標(biāo)：　1. 了解椅子的相關(guān)知識(shí)，及設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵，初步掌握椅子的基本造型與功能的關(guān)系，學(xué)習(xí)用手繪設(shè)計(jì)圖或立體制作的方式設(shè)計(jì)一把新穎的椅子。　2. 通過(guò)觀察，分析，小組合作探究椅子的基本結(jié)構(gòu)與造型，理解椅子的造型與功能的關(guān)系，結(jié)合人們的不同需求創(chuàng)新設(shè)計(jì)椅子。　3. 發(fā)展學(xué)生的觀察能力，分析能力，創(chuàng)造思維能力，和設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生活的情感，建立用設(shè)計(jì)改善生活的信心。 了解椅子的相關(guān)知識(shí)，及設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵，初步掌握椅子的基本造型與功能的關(guān)系，學(xué)習(xí)用手繪設(shè)計(jì)圖或立體制作的方式設(shè)計(jì)一把新穎的椅子。　2. 通過(guò)觀察，分析，小組合作探究椅子的基本結(jié)構(gòu)與造型，理解椅子的造型與功能的關(guān)系，結(jié)合人們的不同需求創(chuàng)新設(shè)計(jì)椅子。　3. 發(fā)展學(xué)生的觀察能力，分析能力，創(chuàng)造思維能力，和設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生活的情感，建立用設(shè)計(jì)改善生活的信心。評(píng)論

 

2重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：　了解椅子的基本造型與功能等相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)出造型和功能有機(jī)結(jié)合的椅子。　教學(xué)難點(diǎn)：　　　　　創(chuàng)新地設(shè)計(jì)椅子，體現(xiàn)功能，實(shí)用性與審美性的巧妙結(jié)合　　　教學(xué)方法;　小組合作探究評(píng)論

3學(xué)情分析五年級(jí)　學(xué)生具備了設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，能用設(shè)計(jì)圖或立體制作的方法展現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)，并與他人簡(jiǎn)單交流自己的設(shè)計(jì)意圖，學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中需要關(guān)注到造型與功能，思考設(shè)計(jì)中怎樣創(chuàng)新，滿足人們對(duì)椅子的需求。評(píng)論

4教學(xué)過(guò)程

4.1教學(xué)過(guò)程

4.1.1教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1【講授】教學(xué)過(guò)程評(píng)論

教學(xué)過(guò)程: 一. 導(dǎo)入: 1 教師出示一把椅子,提問(wèn):這把椅子由那幾部分組成? 生答:腿(4)個(gè),椅子面,靠背,扶手。 2 椅子的每個(gè)部位有什么作用呢? 3 生答:面,可以坐,靠背可以倚靠,不至于太累,腿,支撐椅子,穩(wěn)定重心的作用,扶手:手放在上面,全身能夠放松。 教師:椅子伴隨著我們生活的每一天,特別是作為學(xué)生,我們每天都要坐在椅子上,聽(tīng)課,寫作業(yè)。說(shuō)一說(shuō),你對(duì)現(xiàn)在的椅子最滿意的地方是哪里?最不滿意的又是哪里? 學(xué)生交流課椅在使用中的優(yōu)點(diǎn)與不足。 師:既然有這么多不滿意的地方,那這節(jié)課我們就來(lái)創(chuàng)作一個(gè)造型美觀的椅子。 板書(shū)設(shè)計(jì):造型別致的椅子。 師:了解椅子的歷史,漢代以前,人們是席地而坐,隨著西域商路的開(kāi)通,椅子作為外來(lái)家具被最先引入,后來(lái)出現(xiàn)了交椅,圈椅,官帽椅等。觀看書(shū)中的椅子,交流感受。 現(xiàn)在,大家隨著老師來(lái)探究經(jīng)典。 師生看書(shū)36頁(yè),出示中外三把椅子,談風(fēng)格特點(diǎn)。 板書(shū): 風(fēng)格 中國(guó) 舒適 德國(guó) 大氣 荷蘭 現(xiàn)代 師生看書(shū)37頁(yè) 四把椅子,談造型特點(diǎn),板書(shū): 造型 折疊椅 躺椅 轉(zhuǎn)椅 提問(wèn) ;這些椅子適合那些人群?講解可調(diào)節(jié)高矮的椅子,談原因。 二. 老師這里還有一些造型特殊的椅子, (1)幻燈演示, 1 鹿椅 2 鯊魚(yú)椅子 3 荷花椅子 4 勺椅子 板書(shū) 仿生椅 (2)學(xué)生說(shuō)這些椅子有什么優(yōu)點(diǎn),什么缺點(diǎn),可以怎么樣改進(jìn)? (3)總結(jié):這幾把椅子都是根據(jù)什么設(shè)計(jì)的,你可以換成什么? 動(dòng)物,植物的的一部分,(某物體) 教師總結(jié)仿生法 :仿生法是模仿某種東西的造型,并對(duì)某種東西造型進(jìn)行添加或去除一些部分,是藝術(shù)家進(jìn)行創(chuàng)作的一種重要方法。 出示幻燈,幾組多功能椅子,提問(wèn)他們適合哪些人群? 有些聰明的小朋友也給我們?cè)O(shè)計(jì)了造型奇特的椅子,我們一起去看看。 師生看書(shū)38頁(yè),欣賞 4. 你想設(shè)計(jì)什么樣的椅子?(小組討論) 5.教師示范 6.從你們的眼神,老師已經(jīng)看出你們?cè)缙炔患按�想展示自己的才華了,你想給你的同桌或好朋友設(shè)計(jì)一款什么造型別致的椅子呢?現(xiàn)在,開(kāi)始動(dòng)手吧. 三. 學(xué)生繪畫,教師指導(dǎo)。 四. 展示學(xué)生作品 五. 總結(jié): 同學(xué)們,今天,我們學(xué)習(xí)了造型別致的椅子,同學(xué)們對(duì)椅子的作用,設(shè)計(jì)方法都有了很深的了解,并且進(jìn)行了深入的刻畫,表現(xiàn)的很好。希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良的傳統(tǒng),善于發(fā)現(xiàn),善于探索,勇于創(chuàng)新。 板書(shū)設(shè)計(jì) 造型別致的椅子 風(fēng)格 中國(guó) 舒適 德國(guó) 大氣 荷蘭 現(xiàn)代 造型 折疊椅 躺椅 轉(zhuǎn)椅 仿生椅 多功能椅