視頻簡介：
視頻標簽：生肖郵票
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：《有趣的生肖郵票》小學美術人美版-大連市中山區解放小學
教學設計、課堂實錄及教案：《有趣的生肖郵票》小學美術人美版-大連市中山區解放小學
教學目標評論
認知目標:了解郵票知識,能夠設計合理的票面布局。
技能目標:能運用繪畫的形式設計富有藝術特色的生肖郵票。
情感目標:通過欣賞生肖作品,了解民間藝術,感受我國特有藝術文化,增強民族自豪感。在創作生肖郵票的過程中感受方寸之間的美感。
2學情分析評論
三年級的學生對于十二生肖都比較了解,但是對于郵票的知識大多一知半解。本課生肖與郵票的完美結合,讓學生在生效的帶領下掌握郵票知識。三年級的學生有一定的造型基礎,但在設計郵票中的生肖形象時,學生會把重點放在像或不像上,通過多媒體的演示,使學生掌握并運用繪畫的方法設計有趣的生肖形象,并能合理的安排票面布局,感受方寸之美。
3重點難點評論
重點:運用繪畫的形式設計一枚生肖郵票。
難點:運用夸張、變形的手法設計生動有趣的生肖形象。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】一、 微課教學、引出課題評論
微課教學——學生自學
·郵票的由來及作用:第一張郵票——黑便士郵票
·郵票的構成:齒孔(齒孔的作用)、圖案、文字(生產國)、面值
郵票的圖案:人物、動物、植物、建筑、運動、藝術等
·郵票的形狀
2、師提問:學到了哪些知識?
學生回答、教師板書
設計意圖:通過微課教學,使學生簡單了解郵票的相關知識及郵票的作用,激發學生的興趣,為設計郵票做鋪墊。
活動2【講授】二、比較分析、研究生肖形象的設計手法評論
1、出示生肖郵票及動物圖片——對比分析
教師提問:請找出生肖形象與動物圖片不同的地方
2、學生分組討論,每組找出三點。
造型、色彩、花紋具有夸張及變形的特點
生肖形象的設計要素:造型、色彩、花紋
3、教師:設計有趣的生肖形象有什么好方法?老師給你們個法寶——基本形的組合
教師演示: 大小、多少、重復、改變方向等
4、學生分組用各種基本形組合生肖形象(兩個學生用白板組合)
設計意圖:通過比較、分析、總結表現方法及讓學生嘗試組合各種基本形,既培養學生分析及研究問題的能力,又能有很好的讓學生掌握生肖形象的創作方法,并解決重難點。
活動3【活動】三、 師生共同布局生肖郵票評論
白板出示不同形狀的郵票外形、不同大小的生肖圖案及橫排或豎排文字、面值
學生嘗試拼擺組合,學生大膽提出問題,教師引導
分組展示
提示:文字、圖案、面值的合理布局,不宜過大或過小。
設計意圖:利用白板的演示功能,在教師的引導下學生嘗試分組組合郵票,在快樂中掌握郵票的板式設計及布局,體現設計生肖郵票的趣味性
活動4【作業】四、 學生創作、教師指導評論
作業內容:
為自己或家人設計一款生肖郵票
作業要求:
造型夸張簡潔
色彩鮮艷
花紋具有裝飾性
活動5【作業】五、 作品展示評論
1、一個裝載的我們的回憶及未來的大信封:送給兩年后小學畢業的我們——永遠的13級一班!郵票的后面寫著你對未來的你說的一句話!
2、全班評選一個最棒的作品貼在信封的正面,其他的作品放在信封里面,兩年后打開它。
設計意圖:作品的展示形式不僅能讓學生有成就感,也增強了班級凝聚力。
活動6【講授】六、拓展評論
通過欣賞不同藝術形式的生肖形象,讓學生感受生肖在民族藝術中多樣的表現形式,增加愛國情感。
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