視頻標(biāo)簽：復(fù)制與傳播,畫門神

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視頻課題：人美版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)第18課《復(fù)制與傳播——畫門神》吉林省優(yōu)課

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《復(fù)制與傳播——畫門神》教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
 
教學(xué)目標(biāo)： 
1.初步了解門神的相關(guān)知識(shí)，感受有關(guān)門神的傳統(tǒng)文化。 
2.通過(guò)觀察、比較的方法，了解刮畫的繪畫技法，能用刮畫的形式表現(xiàn)門神。 3.感受門神濃厚的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)的民間藝術(shù)。 
教學(xué)重難點(diǎn)： 
重點(diǎn)：了解門神的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)用刮畫表現(xiàn)門神的方法。 難點(diǎn)：抓住門神的動(dòng)作、神態(tài)、寓意進(jìn)行表現(xiàn)。 
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)門神的起源、寓意、種類、形象特點(diǎn)、色彩特點(diǎn)，刮畫紙、刮畫筆 
教學(xué)過(guò)程： 
一、興趣導(dǎo)入，揭示課題 
師：同學(xué)們，在冬季里有我們中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？ 
生：春節(jié) 
師：那么，人們?cè)谶@辭舊迎新的時(shí)刻，都會(huì)做些什么來(lái)表達(dá)對(duì)生活的美好向往呢？ 
生：（放鞭炮、貼春聯(lián)、掛燈籠、吃餃子等） 
師：除此以外，老師告訴你們還有一種形式那就是貼門神。 
師：門神是我國(guó)民間最受信仰的民神之一。在我國(guó)繪畫藝術(shù)領(lǐng)域里是出現(xiàn)最早，流傳最廣，種類最多，而且是延續(xù)至今不衰的作品，那么，門神真的有這么大的魅力嗎？今天我們就一起去探究門神的知識(shí)，一起學(xué)習(xí)畫門神。 
師：出示課題——《畫門神》 二、講授新課，探究新知 
師：在課前，老師給大家留了一個(gè)家庭作業(yè)，讓同學(xué)們回家找一找有關(guān)門神的相關(guān)知識(shí)，首先我們先來(lái)了解門神的起源，誰(shuí)來(lái)講一講？板書：（門神的起源） 
生1：門神系道教因襲漢族民俗所奉的司門之神。漢族民間信奉門神，由來(lái)已久。《禮記·祭法》云：王為群姓立七祀，諸侯為國(guó)立五祀，大夫立三祀，適士立二祀，皆有“門”、“庶士、庶人立一祀，或立戶，或立灶。”可見(jiàn)自先秦以來(lái)，上自天子，下至庶人，皆崇拜門神。 
 
                    
             
                    
                            生2：源于遠(yuǎn)古時(shí)期的庶物崇拜，殷代天子祭五祀，門既為其一，周代祭五祀于宮門每日每時(shí)必經(jīng)之處， 自然加以重視， 祭祀對(duì)于門神以形像化及人格化。相傳為天神，奉黃帝之命統(tǒng)轄人間鬼怪。故逢農(nóng)歷十二月三十晚，用桃木雕兩神置大門兩邊，以御鬼怪，消災(zāi)難，后畫兩神像于門上，逐為門神。 
教師小結(jié)：最早的門神，是用桃木雕刻成的兩個(gè)“桃人”，據(jù)說(shuō)，他們就是遠(yuǎn)古時(shí)期皇帝派來(lái)統(tǒng)領(lǐng)游蕩人間群鬼的兩位神將——神荼和郁壘的化身，放置大門兩邊，驅(qū)鬼邪，消災(zāi)難。 
師：那么，人們?yōu)槭裁匆�貼門神，門神有哪些寓意呢？板書：（門神的寓意） 生1：貼門神貼財(cái)神，都是圖個(gè)吉利吉利，門神極力財(cái)神，其實(shí)就是一個(gè)寓意就像別人貼春聯(lián)貼福字福字福字帖也是圖個(gè)彩頭，福道。 
生2：驅(qū)鬼邪、消災(zāi)難。 
教師小結(jié)：貼門神表達(dá)了人們企盼新年、驅(qū)走邪惡、平安吉利、祥和幸福的美好愿望。在歡度佳節(jié)的喜慶氣氛中，使人們感到福運(yùn)滿門，生活充滿希望。 
師：同學(xué)們，門神的種類有很多，你們都知道哪些門神呢？板書：（門神的種類） 
生：唐代（鐘馗）、宋朝（岳飛）、趙公明、春秋戰(zhàn)國(guó)（孫斌、龐涓）、元代的（秦瓊、尉遲恭） 
教師小結(jié)：門神的種類有很多，我們把門神簡(jiǎn)單分為二類：武將門神和文官門神。武將門神：通常貼在臨街的大門上，手持兵器。我們現(xiàn)在看到的武門神形象多為秦瓊和尉遲恭、神荼節(jié)日郁壘、鐘馗、趙云和馬超、蓋蘇哼哈二將。 
文官門神:主要貼在院內(nèi)堂屋門上，以區(qū)別大門的武門神。文官以天官為多，最受人們歡迎的是福神的象征。 
師：接下來(lái)，我們主要來(lái)了解武將門神。 
師：教師出示課件:請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，這些武將門神形象主要有哪些特點(diǎn)？帶給什么樣的感受？板書：（門神的形象特點(diǎn)） 
生：威武、威風(fēng)、魁梧、肩寬、濃眉、大眼、生動(dòng)夸張的造型。 
師：同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)，門神不僅僅是威武，他在色彩上也很有特點(diǎn)？主要運(yùn)用了哪些顏色？ 
板書：（門神的色彩特點(diǎn)） 
生答：鮮艷，對(duì)比強(qiáng)、用到了補(bǔ)色，對(duì)比更加強(qiáng)烈。 
師：同學(xué)們，以上我們從五個(gè)方面了解了門神，那么，民間的門神也都各具特色，我們著重看看民間藝術(shù)家楊柳青畫的門神，說(shuō)一說(shuō)他畫的門神有哪些特點(diǎn)呢？ 
生：色彩鮮艷、威武、繪畫細(xì)膩...... 
 
                    
             
                    
                            教師板書 ：構(gòu)圖飽滿、線條細(xì)膩、色彩艷麗 
師：接下來(lái)讓我們來(lái)看一看學(xué)生們筆下門神是什么樣的，最喜歡哪一幅作品，為什么？抓住了門神的哪些特點(diǎn)表現(xiàn)的？ 
生：威武，有創(chuàng)意...... 三、學(xué)生實(shí)踐 
師：同學(xué)們，如果讓你來(lái)畫一個(gè)門神形象，你想畫一個(gè)什么樣的門神，突出門神的什么特點(diǎn)？體現(xiàn)什么寓意？ 
生：畫一個(gè)威武的武將門神，手持現(xiàn)代武器...... 
師：同學(xué)們都很有想象力，接下來(lái)，就讓我們以刮畫的形式完成一幅門神作品，要求是：可以臨摹，也可以設(shè)計(jì)一個(gè)新的門神形象。注意：構(gòu)圖飽滿，線條要流暢。                        
四、展示評(píng)價(jià) 
同學(xué)們，在這些作品當(dāng)中，你最喜歡哪一幅，為什么？ 五、教師總結(jié) 
同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，老師希望大家能夠養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)就在我們身邊，美就在我們的身邊。

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