視頻標(biāo)簽：冬日嬰戲圖

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視頻課題：人民美術(shù)出版社出版小學(xué)美術(shù)一年級下冊《冬日嬰戲圖》陜西省 - 西安

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《冬日嬰戲圖》教學(xué)設(shè)計 
 
課題：冬日嬰戲圖                      選自：人美版一年級下冊 課時安排：一課時                      授課類型：欣賞評述  
教材分析： 
《冬日嬰戲圖》一課出自于人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)一年級下冊，屬于欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材以《冬日嬰戲圖》作品局部作為媒材，二童嬰在庭園嬉戲。教材利用大篇幅展示作品，圖文配合，具有較強(qiáng)視覺沖擊力，旨在通過欣賞初步訓(xùn)練學(xué)生觀察、審美、評價的能力。  學(xué)情分析： 
學(xué)生通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型技能和習(xí)慣方面都有所形成，但在審美判斷和美術(shù)語言表達(dá)上仍顯薄弱，還需加強(qiáng)學(xué)生的仔細(xì)觀察、細(xì)致表現(xiàn)、想象、動手制作，評價的能力。此年齡段的學(xué)生更注重感性的積累和體驗，應(yīng)該以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力的發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。 教學(xué)目標(biāo)： 
知識與技能：認(rèn)識冬日嬰戲圖，多角度欣賞美術(shù)作品，感受中國古代畫家作品的魅力。 過程與方法：通過游戲、觀察、小組合作、評述等形式，訓(xùn)練圖像識讀和審美評價的能力，提升自主合作的創(chuàng)作想象能力。 
情感、態(tài)度和價值觀：在愉快的欣賞過程中，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力，領(lǐng)會藝術(shù)家表達(dá)的情感，增強(qiáng)民族自豪感。  教學(xué)重點難點： 重點：學(xué)會觀察方法。 
難點：嘗試用美術(shù)語言表達(dá)審美感受。 教學(xué)方法： 
欣賞法、觀察法、小組合作法、練習(xí)法、講述法。 教具準(zhǔn)備： 
 
                    
             
                    
                            學(xué)生：水彩筆、剪刀、彩紙、膠棒。 教師：作品拼圖、范畫、多媒體課件等。 
教學(xué)過程：                                                                                一、游戲激趣 
分發(fā)拼圖，請學(xué)生根據(jù)自己的想法拼出一幅美麗的作品。 你拼出了什么？ 
板書課題:《冬日嬰戲圖》 設(shè)計意圖:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、探究學(xué)習(xí) 
1.出示原作，初步感受中國畫《冬日嬰戲圖》。 畫面中有什么？ 
2.由淺入深逐層提出問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、表達(dá)。 （1）人物、年齡、性別？為什么？ （2）發(fā)型、服裝、動作有什么特點？ （3）顏色、花紋、線條帶給你什么感受？ （4）除了人以外，你還看到什么？ （5）小貓有什么特點？他們正在做什么？ 
（6）通過表情、動作、神態(tài)，猜猜他們之間的關(guān)系？ （7）畫面中還有什么？花、季節(jié)？ 
設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的能力，訓(xùn)練學(xué)生嘗試運用美術(shù)語言表達(dá)所看所想。 3.二次感受，引導(dǎo)學(xué)生組織語言統(tǒng)講作品。 你能用簡單的幾句話來講講這幅畫面的小故事嗎？ 教師用講故事的方式概括畫面呈現(xiàn)。 
設(shè)計意圖：讓學(xué)生能用美術(shù)角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)的能力與自主探究學(xué)習(xí)的能力。 
4.引出作者并加以介紹。 
是誰用一幅畫面就講出了如此生動的故事？ 
用講故事的方式給學(xué)生簡單介紹畫家蘇漢臣，欣賞畫家其他作品。 設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生深入感受作品的獨特魅力。 
 
                    
             
                    
                            5. 三次感受，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛髌纺睦锖谩?nbsp;
教師介紹關(guān)于中國工筆畫簡單知識，引導(dǎo)學(xué)生觀察作品線條等生動具象的刻畫。 設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生深入感受作品，粗淺了解工筆畫的特點。 三、聯(lián)想發(fā)散 
小組討論，聯(lián)想設(shè)計畫面背后的小故事。 你在保留作品的基礎(chǔ)上還能添加什么？ 
教師根據(jù)情況添畫啟發(fā)。（彩球、小黃鴨、棒棒糖、衣服上的波浪花紋等） 設(shè)計意圖:提高學(xué)生小組合作意識，培養(yǎng)創(chuàng)新力，想象力。 四、創(chuàng)作實踐 
以小組合作的形式，在《冬日嬰戲圖》作品上進(jìn)行添畫。 強(qiáng)調(diào):組長安排分工，繪畫、陳述。 
設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以及動手實踐、大膽作畫的能力。 五、展示評價 自評、他評、師評。 
添畫了什么？為什么喜歡？好在哪里？ 鼓勵學(xué)生用美術(shù)語言進(jìn)行評述。 
設(shè)計意圖:培養(yǎng)審美評價的能力，增強(qiáng)自信心。 六、教師總結(jié) 
同學(xué)們，今天我們欣賞學(xué)習(xí)了古代名畫《冬日嬰戲圖（局部）》，老師希望大家能夠珍惜童年、享受童年，在快樂成長的同時，用一雙美術(shù)的小眼睛去觀察、發(fā)現(xiàn)我們身邊的美。 設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、觀察美的好習(xí)慣。 板書設(shè)計:      冬日嬰戲圖

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