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視頻標簽：螞蟻搬家
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：湘教版一年級上冊第19課《螞蟻搬家》寧夏 - 吳忠
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湘教版一年級上冊第19課《螞蟻搬家》寧夏 - 吳忠
《螞蟻搬家》教學設計
題目 《螞蟻搬家》
授課時間 40分鐘 所屬學科 美術
適用年級
一年級
教學內容分析
本課內容是湘版義務教育教科書一年級上冊第19課。
本課屬于“造型·表現”學習領域的內容。是一節表現性繪畫課，以螞蟻搬家的故事為題材引導學生進行繪畫創作，是一節通過創設情境滲透德育意識、培養學生集體協作精神的典型課目。
教學設計強調激發學生參與學習活動的熱情，營造寬松自由，熱烈緊湊的教學氛圍，讓學生在豐富多彩的學習活動中去感受、去體驗。引導學生在掌握螞蟻的造型表現方法的基礎上，鼓勵他們大膽想象，夸張地表現螞蟻搬家的情景。本課從課題到教學活動的組織形式以及學習活動的方式等都考慮德育的暗示作用，使學生在獲取知識的同時，樹立集體意識，培養團結、友愛、協作的精神。
學習情分析
一年級的學生想象力比較豐富，課上舉手回答問題很積極，愿意嘗試用鮮艷的顏色進行繪畫，喜歡上美術課，上美術課時都非常愿意展現自己，課上學習氣氛活躍！
教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）
1.通過欣賞課件動畫片，學生認識、了解螞蟻的外形特征，并了解漫畫中
的螞蟻運用了兩種繪畫表現形式擬人手法和夸張手法。
2.使學生能夠自主探究學習，學會運用繪畫形式來創造表現螞蟻搬家。 3.通過對螞蟻外型特征及搬家過程的描繪，激發對螞蟻的喜愛和探究興趣；在共同創作、相互學習的過程中感受合作的樂趣和勞動的喜悅，樹立集體意識，培養通過勞動創造幸福生活的觀念。
教學重點：運用繪畫形式，創造性地表現螞蟻搬家的生活情景。了解螞蟻的身體
結構，知道搬家的動作
教學難點：本課的難點是啟發學生把想象的“螞蟻搬家”情景用繪畫語言大膽地
表現出來。教學通過創設情境，組織游戲表演進行螞蟻搬家的行為模擬，同時展開學習討論來實現難點的突破。
教學策略選擇與設計
教學方法設計
觀察法、討論法、演示法等充分運用多媒體資源，讓學生最大程度的理解和掌握教材。電化教學與課本探討相結合，老師啟發和學生討論為基礎，進一步小組合作的方式為提升，理解和掌握教學目標并且完成。
教學過程 教學環節 教學活動
學習活動
一、
觀 察 欣 賞 激 趣
1.課前拍手歌組織學生。 2.猜謎語導入
3.今天注定是螞蟻王國忙碌的一天，看看小螞蟻都在忙些什么呢？帶著問題欣賞螞蟻搬家的動畫。 4.學生回答：看到螞蟻在搬家 5.揭示課題：螞蟻搬家
6.為什么搬家呢？學生：因為要下雨了 7.你從哪看出來要下雨了呢？學生：有烏云，狂風，電閃雷鳴
8.小螞蟻是怎么搬家的呢？學生：背著各種糧食，互幫互助。
欣賞，思考 回答
設計意圖：讓學生初步了解螞蟻搬家的起因和大體讓學生對螞蟻的結構有些初步的了解。
二、
了 解 身 體 構 造
1.那么螞蟻都會搬些什么糧食和水果呢？
（1）用西瓜子變小螞蟻（教師示范正面） （2）學生嘗試貼側面的螞蟻 （3）教師添畫
2．引導學生了解螞蟻身體的構造：
⑴螞蟻身體由六部分組成：觸角、頭、胸、腹、腿
⑵擦一擦，快速認螞蟻身體結構名稱 3．關于螞蟻王國的小秘密 （1）螞蟻用觸角在交流
（2）螞蟻是動物世界里的大力士 （3）螞蟻非常的團結友愛
（4）小朋友們還知道什么關于螞蟻的秘密么？
4.現實中我們看到的螞蟻是這樣的，可是畫畫的時候會讓螞蟻會跑會跳，會給
探索
教師示范貼
討論
學生說說他們知道小螞蟻的小知識，生活
習性或者螞蟻分類。
欣賞圖片，了解擬人的裝飾手法
螞蟻穿上花衣服，帶上墨鏡，這種手法叫做擬人。
5.學生觀看運用擬人手法螞蟻的繪畫。
學生觀察學生合力搬凳子的動作
觀察動作
教師示范添畫動作 學生思考回答 思考怎么用不同的動作可以將玉米抬起來
1.搬家小游戲
2.螞蟻是自然里的大力士，用籃球讓學
生想辦法搬動。 3.背、抬、抱、扛、推等
4.擺一擺：草莓，在白板上讓學生擺一擺
四只動作不一樣小螞蟻怎么能把草莓搬回家。
設計意圖：通過搬家小游戲，認識螞蟻搬家的動作，學生動作教師示范添畫，擺一擺讓學生知道螞蟻如果要搬食物該怎么擺。
三、
感 受 體 驗 搬 家 動 態
四、
作 品 欣 賞
五、
學 生 集 體 作 業
1. 欣賞學生作品：
（1） 西瓜屋子和蘑菇屋子
（2） 構圖大，用擬人的手法去畫小螞蟻
（3） 涂顏色小注意：金黃色不能碰到黑色的線
學生欣賞，思考 說說你有什么的構
思，想畫一個什么樣
的螞蟻，想用什么動
作搬家
設計意圖：本環節是讓學生欣賞作品，對自己之后的創作有想法。
1.學生作業：造型運用擬人的手法
畫至少兩只不同姿態的 小螞蟻搬家的動作
2. 作業合作完成，同桌之間要有分工
學生合作創作
教師巡回指導
3.小組內自由欣賞，選一些好的作品到講臺上集中展示。并說說自己為什么喜歡。
4.請同學們評一評哪個畫最有想法，講出理由。
5.評選出最佳創意作品，最佳線條，最佳色彩，并給予表揚。
欣賞 說一說 評一評
評價 六、
歸 納 小 結 拓 展
1.情感升華，拓展延伸
（1）觀看視頻，團結一心打敗大象 （2）愛護小動物
2.在歡樂的歌曲中結束本課
團結友愛有力量 在困難面前要團結
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
