本站QQ客服在線 |
視頻標簽：年月日
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學三年上冊第七單元《年月日》首師大附小
教學設計、課堂實錄及教案：小學數學三年上冊第七單元《年月日》首都師范大學附屬小學
教學基本信息
課題 《年月日》 學科 數學
學段
中段
年級
三年級
相關領域 數與代數
教材
書名：數學 三年級上冊 出版社：北京師范大學出版社
1.指導思想與理論依據
整體設計力求把學生的主動權還給學生，發揮學生自主、探究、合作、創新精神。給予學生充分的時間和空間自主探究，通過一些重大日子引入時間。
2.教學背景分析
有關年、月、日的知識具有常識性，早就融入了學生的日常學習和生活中，但是這些知識可能比較零散，不夠系統，甚至并不準確。
學生已經學習過時、分、秒的基本知識，對年、月、日有一定的生活經驗。學習的一個困難是在大月和小月的記憶方面。我們在孩子自由想辦法的基礎上多介紹集中的方法，然后讓他們自由選擇自己喜歡的方式進行記憶。閏年、平年的判斷是學生學習的另一個困難。我們可以讓他們通過充分的小組活動交流，利用孩子的互動來強化判斷的方法。
3.教學目標（含重難點）
【教學目標】
1．結合生活經驗，認識年、月、日，了解它們之間的關系，知道大約、小月、平年、閏年，能初步判斷平年、閏年。
2.在回顧、整理、觀察活動中，能發現一些簡單的規律，發展觀察、判斷和推理能力。
3.經歷與他人合作交流解決問題的過程，能傾聽別人的意見，感受數學學習的快樂。
【教學重點】
認識年、月、日，了解它們之間的關系，了解平年和閏年 【教學難點】
認識年、月、日，了解它們之間的關系，了解平年和閏年
4.教學過程
一、情景引入
活動一：引出年月日
1.今天是個有意義的日子，因為跟我們三年級的學生一起學習，我們一定要把這個時間記住，現在是2016年12月14日xx時xx分xx秒（板書），黑板上哪些是我們學過的時間單位?
2.這里還藏著幾個較大的時間單位，讓我們把它們請出來和大家見見面吧。 （板書：年月日）
【設計意圖】借助時間幫助學生回憶曾經學過的“時分秒”，同時引出本節課要學的“年月日”，還讓學生感受到“年月日”的單位較“時分秒”大。
二、新知探究
活動二：年月日的存在作用
1. 這三個朋友在我們日常生活中的作用可大了，它們總是幫咱們記錄著生活中一些快樂的、難忘的甚至是激動的事情，下面老師邀請大家坐上時光快車，去到那些快樂、難忘的日子里看一看好不好？（PPT出示中國的大事件） 2. 你還知道哪些有意義或者是叫你難忘的日子？
【設計意圖】幫助學生感受年月日存在的意義和必要性，體會數學是源于生活，又服務于生活的。 活動三：認識年歷
時光快車看大家對年月日這么感興趣，準備送給大家一份禮物，這可是他記錄時間的法寶，你知道是什么嗎？ Ppt出示：
猜謎語：一張寶寶真神奇，
印的全部是數字。 要知幾日星期幾， 一查它就告訴你。
這上面記錄了哪些方面的內容？
預設：年歷上面記錄了月份、日期、星期、節日等等。
【設計意圖】引出記錄“年月日”的工具，即年歷。并初步了解年歷。
活動四：大月、小月、特殊月的探究
過渡語：大家可別小看它，它里面可是藏著許多的小規律呢！
請同學們拿出1號學習單，獨立完成，對照統計表跟小組同學說說你的發現。
學生對照統計表（同桌每人一個ipad并打開年歷軟件查）
說說發現：除了2月份，其他各個月在不同年份中天數是一樣的，大多數年份2月份有28天，也有些年份的2月份是29天
追問：剛才我們發現的是大家最喜歡那一年的年歷，那么其他年份的年歷是不是也這樣呢？ 教師總結 補充練習：
2016年這些天中，有一天一定是大家最想喜歡的，那就是你的生日，火眼金睛找生日，請大家在10秒中內圈出你的生日
追問誰生日的月份有31天，誰生日的月份有30天？
大家知道嗎？每月有31天的這些月還有個名字呢，叫做“大月”，每月有30天的月份叫做“小月”，2月既不是大月也不是小月，是特殊的月份。
【設計意圖】學生通過一年的年歷，自主發現大月、小月的特點以及2月區別于其他月份。
活動五：大月、小月記憶方法
觀察統計表，想想，怎樣能很快地記住哪幾個月是大月？哪幾個月是小月？ 學生匯報，老師總結方法：
方法一：拳頭法（帶領全班一起數，自己再數一數，同座之間數一數，全班再一起數一數）
方法二：歌訣法：一三五七八十臘，三十一天永不差。
活動六：認識平年閏年
剛剛同學們發現2月是特殊月，有的年是29天，有的年是28天，那接下來我們一起來看看這特殊月有什么規律吧。
請你獨立完成2號學習單。并觀察統計表，把你的發現跟小組同學交流交流。
規律：說2月特點，平年閏年
預設：每四年出現一個29.每四年一個閏年
追問：仔細觀察這些年份的特點，有沒有更快速的方法幫助你判斷這年是閏年還是平年呢？
預設：能被4整除的年份是閏年。
過渡語：那未來的這幾年你會判斷么？
我們快來查查年歷看看你判斷的是否正確！
【設計意圖】用巧妙的方法記憶大小月的天數特點
三、練習
過渡語：同學們對年月日的中的小規律了解了么？那我們趕快來幫助老爺爺解決個小問題吧！（書后練習）
那咱們也像他們一樣玩一玩猜生日的游戲好不好。
【設計意圖】通過生活情景鞏固大月、小月、平年、閏年的知識 補充：其實還有一些特殊年，那就百年要能被400整除。
四、總結
這節課你都學會了什么？
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
