視頻標簽：11-20各數,十加幾,相應的減法

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視頻課題：小學數學人教版一年級上冊6.11-20各數的認識《十加幾、十幾加幾及相應的減法》黑龍江省級優課

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小學數學人教版一年級上冊6.11-20各數的認識《十加幾、十幾加幾及相應的減法 》黑龍江省級優課

《十幾加幾和相應的減法》  
一 、教學目標 
1．使學生理解和掌握整十幾加一位數及相應的減法的計算方法，并能正確進行計算。 
2．培養學生觀察能力，動手操作，抽象思維，探索，交流合作和語言表達能力。 
3．讓學生結合具體的情境體會計算的意義，體驗數學的價值，經歷與他人交流計算方法的過程，來激發他們的學習興趣，培養自主探索合作交流的意識。 
二、 教學重點 
讓學生在自主探索，合作交流中掌握計算方法。 三、 教學難點 
理解算理對于學生比較難。 四、教學準備 多媒體課件，小棒 五、教學過程 （一）復習導入： 
1.課件出示小棒圖，讓學生說數的組成。 2.課件出示計數器，讓學生說數的組成 3.板書課題。十幾加幾和相應的減法 （二）、探究新知   1.教學例4. 
                            （1） 教師課件演示： 
  左邊出示一捆小棒，右邊出示三根小棒 
（2） 教師提問：誰能加個數學問題，完整的說一說呢？ 
（3） 學生獨立列式。（要求先獨立列式，再利用小棒算出計算結果，在
和同桌互相說一說是怎么樣擺的小棒。） （4） 學生匯報。  
  學生回答后教師板書：10+3=      3+10   教師提問：你是怎么怎么快的算出結果的呢？  
引導學生回答：因為1個十和3個一組成13，所以10加3等于13。 和接著數的方法。 
（5） 教師提問：你還能提出什么數學問題？   左邊有幾根小棒？  右邊有幾根小棒？ 
（6）指導學生看圖列出兩道減法算式。 教師板書：13-3=        13-10= 教師提問：怎樣算？ 
(7)師生互動，看小棒列出相應的加減法算式。  2.教學例5. 
（1）教師利用多媒體，先出示11根小棒，再出示2根小棒。 （2） 讓學生獨立列式，利用小棒算出計算結果。 （3）學生匯報。 
（4）教師利用多媒體，出示計數器，讓學生知道怎么撥珠子。 3.教師教學加減法算式各部分名稱。 
 
                    
             
                    
                            （三）、鞏固練習 1.開火車。 2.摘桃子。 3.看圖列式。 （四）、課堂小結 這節課你有什么收獲？ （五）、板書設計  
十加幾、十幾加幾及相應的減法 
 
10  +  3  =  13       13   -   10  =   3  
3   +  10 =  13       13   -   3  =   10  
11  +  2  =  13       13   -   2   =  11  
      加數   加數   和      被減數    減數    差

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