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視頻標簽：24時計時法
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：蘇教版小學數學三年級下冊24時計時法教學-河南省 - 平頂山
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24時記時法教學設計
教學內容：江蘇版小學數學教科書三年級下冊第51—52頁 教學目標：
知識與技能：在具體情景中了解24小時記時法，會用24時記時
法正確表示一天中的某一時刻。
教學思考與問題解決：
通過觀察、比較、合作、交流發現12時記時法（普通記時
法）和24小時記時法的轉換規律，并能正確進行轉換。 情感態度： 在認識24小時記時法的過程中，體會24時記時法
在生活中的廣泛應用，幫助學生建立良好的時間觀念，養成珍惜時間的好習慣。
重點： 理解24時記時法，能正確對兩種記時法進行轉換。 難點： 對兩種記時法進行轉換。 教具學具： 多媒體課件。 教學過程：
課前談話：同學們，你們喜歡看動畫片嗎？都喜歡動畫片
里的哪些人物啊？ 生：喜歡看柯南……
師：今天我們課堂上也來了兩位我們熟悉的朋友，它們是
誰呢？
一、 創設情境，揭示課題
1、 播放熊大熊二找蜂蜜的情境。
師：熊二犯了什么錯誤？ 生：沒有把時間說清楚。 師：應該怎么說？ 生：應該說下午6點。
師：下午6點也可以說成18點，18點是用24時記時法表示的時刻，今天，我們就來學習24時記時法。 2、 板書課題“24時記時法”。
二、 探究新知，認識普通記時法和24時記時法。
1、 從生活情境中感知一天的開始時刻。
師：請同學們回憶一下除夕夜晚新年鐘聲是在什么時間敲響的？ 生：深夜12點。
師：夜里12時既是舊的一天的結束，也是新的一天的開始，這時我們孩子做著甜甜的美夢呢！ 3、 觀察鐘面時針轉動，感受一天作息時間。 師：在一天里，鐘面上的每個時刻出現了幾次？ 生：2次。
師：時針走了幾圈？每一圈從幾時開始到幾時結束？
生：………… 4、 師板書學生回答。 5、 認識“時間尺”。
① 師：我們把鐘面的刻度部分剪開拉直…（課件出示）
② 揭示普通記時法（課件）
因為鐘面上的每個刻度在一天都出現兩次，為了區分，
我們要在時刻前面加上凌晨、早上、上午、下午等時間詞，這種記時法叫普通記時法。 ③ 揭示24時記時法（課件）
為了簡便不容易出錯，生活中有很多部門都采用24時
記時法來計時。
④ 引導學生觀察了解普通記時法與24時記時法的區別。 ⑤ 生活中使用24時記時法的例子。 三、 引導探究討論兩種記時法之間的轉換方法。
1、師：怎么把普通記時法轉換成24時記時法呢？請同學們
觀察這幅圖，同桌們討論一下。
2、生匯報，師板書。 3、搶答
師：老師說一個用普通記時法表示的時刻，你們用24時
記時法快速說出來，看誰說的快!
4、即時練習，做答題卡。
5、引導學生把24時記時法轉換成普通記時法，24時記時法怎么轉換成普通記時法呢？請同學們再次觀察這幅圖，討論一下時針走的第一圈怎么做，第二圈呢？ 6、鞏固掌握，同桌互說方法。 7、鞏固練習。
四、全課練習
師：同學們，這節課我們一起學習了有關時間的知識，時間
老人一直陪伴在我們身邊，他想考考大家，你們愿意接受挑戰嗎？
生：愿意。
師：我們一起來勇闖智慧堡！
1、 填一填 2、 搶答 3、 連一連 4、 說一說
5、 你們會進行兩種記時方法之間的轉換嗎？
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