視頻標(biāo)簽：100以內(nèi)數(shù)的認識,數(shù)數(shù),數(shù)的組成

所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《100以內(nèi)數(shù)的認識—數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》貴州省 - 六盤水

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100以內(nèi)數(shù)的認識 
——數(shù)數(shù)   數(shù)的組成  
教學(xué)內(nèi)容：西師大2011課標(biāo)版一年級下冊第1、2頁內(nèi)容。   
教學(xué)目標(biāo)：  
1.能夠熟練地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù)，選擇合適的數(shù)法。 
2.掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的。  
3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。  
 重點：理解、熟練掌握100以內(nèi)各數(shù)的組成。    難點：初步理解滿“十”進“一”，會數(shù)拐彎數(shù)及接下來的數(shù)。            
教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、數(shù)字卡片 課件 一、復(fù)習(xí)引入 
老師這里有一些小棒，估一估有多少根？到底有多少怎么辦？數(shù)。我把一小棒放在展臺上來數(shù)，數(shù)到10根停下來，為了方便數(shù)數(shù)，我們現(xiàn)在要做什么？（將10根捆成來）數(shù)到20根，原來20根小棒就是兩捆，有這么多。  
（設(shè)計意圖：數(shù)感的培養(yǎng)要從估數(shù)開始，從估一估到數(shù)一數(shù)，既為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也教給了學(xué)生驗證猜想的
 
                    
             
                    
                            方法。） 
二、初步感知100以內(nèi)的數(shù) 
  1.另外拿出一杯子，在講臺上抓一些小棒放在杯子里，一共抓3次（共100根），這些小棒大約有多少根？比20根怎么樣？我們再來估一估。那這里到底有多少根，怎么辦？ 
（數(shù)一數(shù)），對！“數(shù)”是數(shù)出來的（板書“數(shù)數(shù)”）    2.共同數(shù)數(shù)，理解數(shù)的組成。  
我放小棒在展臺上大家一起來數(shù)。1根1根數(shù)，數(shù)到10根停下來,怎么辦?10根捆成一捆。（請一個同學(xué)來當(dāng)助手，捆小棒）數(shù)到19再添一根是多少?（20）接著數(shù)，數(shù)到（29）停下來，數(shù)到幾了？（29）大家看這個數(shù)里有幾個十？幾個一？（板書：29里有2個十，9個一）再添一個是多少?30里有幾個十?為了數(shù)的快，我們2根2根的數(shù)。為了數(shù)的再快一點，我們還可以5根5根的數(shù)，數(shù)到70，70里有幾個十?（板書：70里有7個十）接著2個2個數(shù)。生：72、74、76、78（78是由幾個十，幾個一組成的？）、80、82、84、86、88、90。接著又一根一根的數(shù),91、92、93、94、95、96、97、98、99, 99里有幾個十？幾個一？（提醒學(xué)生看展臺上的小棒）（它是由9個十，9個一組成，板書） 
  3.理解10個十是一百，初步感知十進制計數(shù)法。    再添一就是多少？（100），現(xiàn)在大家數(shù)一數(shù)，有多少捆小棒？（10捆），1捆有10根，10捆就有10個十。所以100
 
                    
             
                    
                            里有10個十，也可以說成：10個十是100。（板書），在數(shù)數(shù)時為了方便，數(shù)滿10根我們就捆成一捆，現(xiàn)在這里又滿10了，但不是10根，而是10捆，同樣為了方便，我們又將其捆成了得到一大捆。這樣的一大捆里就有100根小棒。（教師邊說邊捆），同學(xué)們看黑板上的這些數(shù)超過20了嗎？今天我們一起來學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認識。（板書課題）  
（設(shè)計意圖：通過直觀的數(shù)小棒過程，讓學(xué)生體會數(shù)的順序并掌握數(shù)的組成。）  
三、動手操作，深入理解    
剛才我們一起數(shù)了小棒，現(xiàn)在我們大家一起動手擺一擺，看看哪一小組擺的快。擺完后給小組長匯報你擺了幾個十，幾個一。  
 1.四個人一組，把盒子里全部分完，數(shù)數(shù)自己抓了多少
根小棒。  
2.快速擺好小棒，讓大家一眼看出有幾個十，幾個一。  3.4人小組說說自己擺好的數(shù)的組成。組長先把整捆的邊數(shù)邊收集到學(xué)具杯中，把剩下的小棒4人再湊10捆成一捆交給組長。（展示）把這10個10捆起來就是一個百，這就是一個百。  
（設(shè)計意圖：皮亞杰指出：“要認識客體，就必須動之以手。”學(xué)生通過數(shù)一數(shù)，擺一擺的活動，能進一步地增強對數(shù)的認識，特別是對100的組成的認識。） 
 
                    
             
                    
                            四、練習(xí)鞏固 
 (一)幫數(shù)字寶寶找到家。 1.在數(shù)軸上填入正確的數(shù)。 
 
2.將百數(shù)表補充完整并說一說數(shù)的組成。 
 
（二）你會數(shù)嗎？ 
1.接龍數(shù)數(shù)：2個2個數(shù)：從60—74。   2.5個5個數(shù)：從25—50。  
3. 下面各數(shù)往后依次數(shù)一個數(shù)是多少？ 三十九    五十九    九十九  
（設(shè)計意圖：練習(xí)的設(shè)計遵循由易到難，從直觀到抽象。通過數(shù)軸、百數(shù)表的形式，能豐富了學(xué)生對數(shù)的認識。） 
四、小結(jié) 
今天我們認識了100以內(nèi)的數(shù)，在生活中你見過這些數(shù)字嗎？請說一說。這些數(shù)字在生活中無處不在，除了同學(xué)們講到的，還有呢（課件出示主題圖）！請看，其實我們的生活中處處有數(shù)字，處處有數(shù)學(xué)。今天我們只是簡單的認識了
 
                    
             
                    
                            100以內(nèi)的數(shù)，關(guān)于這些數(shù)，還有許多知識等著我們學(xué)習(xí)，讓我們一起努力吧！下課！

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