視頻標(biāo)簽:認(rèn)識(shí)1元以內(nèi)的人民幣
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視頻課題:小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版一年級(jí)下冊(cè)5.1.《認(rèn)識(shí)1元以內(nèi)的人民幣》江蘇省 - 南京
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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版一年級(jí)下冊(cè)5.1.《認(rèn)識(shí)1元以內(nèi)的人民幣》江蘇省 - 南京
教學(xué)目標(biāo)
1、在觀察人民幣、對(duì)人民幣分類的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)1元及1元以下的人民幣,知道人民幣分為硬幣和紙幣,知道人民幣的單位:元、角、分。
2、在購(gòu)物的實(shí)際情景中知道1元=10角,1角=10分。
3、在猜幣、換幣等活動(dòng)中進(jìn)一步應(yīng)用元、角、分之間進(jìn)率的知識(shí),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的購(gòu)物,靈活的選擇不同的支付方式,培養(yǎng)思維的靈活性以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2學(xué)情分析
學(xué)生在平時(shí)的生活中對(duì)人民幣已有一定的認(rèn)識(shí),基本能認(rèn)識(shí)、識(shí)別不同面值的人民幣,但是使用經(jīng)驗(yàn)很少,缺乏對(duì)人民幣清晰、系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。有一些購(gòu)買經(jīng)驗(yàn),而且對(duì)于用人民幣去買東西比較感興趣,但在支付方式和購(gòu)買方案上欠靈活。學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣,對(duì)人民幣有較強(qiáng)的觀察興趣,但是觀察角度不夠?qū)挿?深度見卻,他們的發(fā)展水平差距較大,對(duì)人民幣的的已有認(rèn)識(shí)也不同。本節(jié)課就要通過白板課件的一些效果來牢牢鎖住學(xué)生的注意力,激發(fā)起他們的興趣。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)1元以內(nèi)的人民幣的面值,知道人民幣分為硬幣和紙幣,能從不同的角度觀察人民幣,掌握人民幣單位之間的進(jìn)率并能靈活運(yùn)用進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn):在活動(dòng)中,掌握1元以內(nèi)人民幣的換算方法并能靈活進(jìn)行應(yīng)用。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、生活體驗(yàn)導(dǎo)入
師:你和爸爸媽媽去買過東西嗎?買東西都要用錢。你知道的錢有哪些?
4-5生說。(你們知道的可真多呀!)瞧這是承子歡帶來的國(guó)外的硬幣
師:每個(gè)國(guó)家的錢都有自己的名字,中國(guó)的錢叫?(人民幣)
揭題:今天我們就一起走進(jìn)人民幣。
活動(dòng)2【講授】二、探索新知
(一)、初步認(rèn)識(shí)人民幣的面值和單位
師:我想買1本練習(xí)本,營(yíng)業(yè)員阿姨讓我付這么多(出示1元)你知道練習(xí)本多少錢嗎?你怎么知道的?它是人民幣嗎?你怎么知道的?(中國(guó)人民銀行、毛主席頭像、國(guó)徽)
這是面值1元的人民幣,人民幣還有其它面值,你認(rèn)識(shí)嗎?
1、請(qǐng)你在4人小組里說一說你認(rèn)識(shí)的人民幣。在活動(dòng)之前請(qǐng)聽好活動(dòng)要求:1、組長(zhǎng)將信封中的人民幣拿出來;2、按4-1的順序一人說一個(gè)認(rèn)識(shí)的人民幣,是怎么看出來的;3、其余組員認(rèn)真傾聽。
哪個(gè)小組愿意上臺(tái)匯報(bào)?(一人說2個(gè)你認(rèn)識(shí)的人民幣)你是怎么認(rèn)識(shí)的?
(隨機(jī)小結(jié):可以看數(shù)和單位,引導(dǎo)除了看數(shù)和漢字,還可以看顏色、大小、圖案,重量)
小結(jié):小朋友知道的可真不少,知道我們我一般看人民幣是看人民幣上的阿拉伯?dāng)?shù)字、漢字和單位名稱,知道有面值1元、5角、2角、1角、5分、2分和1分的人民幣,每種人民幣一般都有紙幣和硬幣兩種,只要面值相同,使用時(shí)的價(jià)值就是一樣的。不同的人民幣顏色、圖案是不同的,也可以看顏色、圖案知道各是多少。
追問:看人民幣的面值是多少,最主要看什么?(數(shù)及后面的單位名稱)
說明:人民幣中不管是紙幣還是硬幣都印有中華人民共和國(guó)的國(guó)徽,國(guó)徽代表我們偉大的祖國(guó),象征國(guó)家的尊嚴(yán),所以我們一定要愛護(hù)人民幣,不能撕毀、涂畫、搓揉、假造人民幣。
2、我們對(duì)人民幣有了初步的認(rèn)識(shí),它們放得有點(diǎn)亂,你能給它們分分類嗎?
上臺(tái)匯報(bào),你是按什么進(jìn)行分類的?有不一樣的嗎?
A按紙幣、硬幣B按面值 C按元、角、分 D按數(shù)字
學(xué)生自己拖動(dòng)分類
我們可以將這些人民幣分為紙幣、硬幣兩類,也可以分為元、角、分。元、角、分是人民幣的單位。根據(jù)學(xué)生的分類畫框(請(qǐng)跟著彭老師一起寫一寫人民幣的單位:元、角、分,邊寫邊說寫法)
提問:以角為單位的人民幣有哪些?(在導(dǎo)航上寫一寫)
以分為單位的人民幣有哪些?
3、我們已經(jīng)對(duì)人民幣有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了,彭老師想考考你,愿意接受嗎?
用神奇的墨水一點(diǎn)點(diǎn)的擦。這是多少?(1元)哪里可以看出來?
真厲害,下面我們帶著這些人民幣去買東西吧!
4、運(yùn)用有關(guān)人民幣的知識(shí),你知道這些物品該用哪張人民幣來付嗎?
如果我要買一塊橡皮和一個(gè)羽毛球,要付的這兩張人民幣一共是多少呢?在導(dǎo)航上(7角)你是怎么想的?(2角加5角是7角)那這3張合起來呢?(導(dǎo)航)
你的方法真不錯(cuò)。請(qǐng)你們打開書67頁(yè)完成它們是多少錢。
活動(dòng)3【講授】二、探索新知
(二)、人民幣的換算
1、知道1元是10角
現(xiàn)在你們已經(jīng)有足夠的能力獨(dú)自走進(jìn)文具店購(gòu)買文具了。
付10角可以嗎?(10角就是1元)如果付10張1角,我們一起來數(shù),1、2、3。。。10個(gè)1角,1元=( )角,誰(shuí)來說一說1元=( )角。反過來,10角=( )
6、這里有一些5角和2角的紙幣,如果讓你換一換,1元還可以換成幾個(gè)幾角呢?(2個(gè)5角,5個(gè)2角)
再給你幾個(gè)1角的硬幣,怎樣付就是1元?
(5+2+1+1+1,5+1+1+1+1+1)
它們都是10角,也就是1元。
2、知道1角是10分
我們知道了1元=10角,那你知道1角=幾分嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)。
1角=( )分 反過來呢?10分=1角
那幾枚5分硬幣硬幣可以換1枚1角硬幣呢?怎么想的?
活動(dòng)4【練習(xí)】三、在購(gòu)物中實(shí)際應(yīng)用
1、我們學(xué)校每年都會(huì)舉行一次愛心義賣活動(dòng),活動(dòng)上小朋友們紛紛獻(xiàn)出愛心,貨架上有好些學(xué)習(xí)用品,小明想購(gòu)買一支自動(dòng)鉛筆,他的零錢包里有這些人民幣,怎樣付正好?你們來說我來貼。(5,2+2+1,2+1+1+1,1+1+1+1+1)
那如果他付1元可以嗎?如果你是營(yíng)業(yè)員,收了他的1元錢,你會(huì)怎么辦?
如果你有1元錢,買這里的一件物品,你會(huì)買什么?應(yīng)找回多少錢?
自己想一想,說一說
3、1元錢最多可以買這里的幾樣?xùn)|西?
選一選,說一說。
活動(dòng)5【練習(xí)】四、全課總結(jié)
今天和小朋友們一起度過了一個(gè)很愉快的認(rèn)識(shí)人民幣之旅,數(shù)學(xué)在我們生活中處處都有,希望小朋友們做個(gè)有心人,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),愛上數(shù)學(xué)!
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.www.fsyixinda.com
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