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視頻標簽：認識1元以內的人民幣
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學蘇教版一年級下冊5.1.《認識1元以內的人民幣》湖南省優課
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小學數學蘇教版一年級下冊5.1.《認識1元以內的人民幣》湖南省優課
教學目標：
1、認識一元以內的人民幣，知道元、角、分是人民幣的單位，知道1元=10角，1角=10分。
2、通過模擬購物的活動，使學生體會人民幣在社會生活中的功能和作用，感悟數學知識與現實生活的聯系。
3培養學生合理地使用和愛護人民幣。
2學情分析：
一年級兒童年齡小，缺乏社會經驗，到市場購物的機會也比較少，對人民幣只有初步的認識，對于要用到錢才能買東西這一樸素的等價交換的原則只有初步的意識。本課的教學旨在讓學生對人民幣有進一步的認識，是學生在簡單的活動中感知人民幣的幣值和人民幣的商品功能。
3重點難點
教學重點：
1、掌握識別人民幣的方法。
2、讓學生明確元、角、分之間的關系。
教學難點：
1通過模擬購物的活動，使學生掌握簡單的付錢，
找錢的方法。
2德育滲透：使學生從小懂得合理使用零花錢，并知道如何愛護人民幣。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1新設計
4.1.2教學活動
活動1【導入】一、激情導入（2分鐘）
初次見面，徐老師給小朋友們帶來了一個小禮物，請看，兩個紅包！
（觀察學生表情）
師：喲，這么興奮，眼睛都放光啦，你知道紅包里裝的是什么嗎？
生：錢。
師：對，就是錢！每個國家使用的錢不一樣，名稱也不一樣。你都知道哪些國家的錢，它們的名稱是什么？
學生說一說。
師：我們中國使用的錢叫什么嗎？
生：人民幣。
師：你的見識可真廣，老師都佩服你！
我們中國使用的錢，就叫人民幣，今天，我們就來認識一部分人民幣，
板書：元 角 分
活動2【活動】二、自學交流（15分鐘）
（1）請從學具盒里拿出你認識的人民幣，和同桌說一說，你是怎樣認識這張人民幣的。
同桌交流，師巡視。
引導學生可以從字樣、圖案、顏色、大小等方面來判斷和認錢。
（2）誰來當小老師，介紹你認識的人民幣？
學生上臺介紹。幻燈片演示。
師小結：這張人民幣上有一個數字“1”，還有兩個大寫的漢字“壹圓”元是人民幣的單位，通常寫作“元
板書：元
（3）介紹國徽，毛主席
這是國徽，國徽象征著我們偉大的祖國，這個人是毛主席，毛主席是我們祖國偉大的領袖！我們愛護人民幣就是愛護我們偉大的祖國！
我們小朋友可以怎樣愛護人民幣呢？
（4）
現在，你認識人民幣一元了嗎？請你把它舉起來好嗎？
師：原來一元有紙幣，也有硬幣。
（5）
師：我的紅包里也有一元。（故意出示一張一角）
學生指出錯誤。
師：你怎么知道這是一角，你來介紹一角好嗎？
學生介紹
師小結：角也是人民幣的一個單位。
板書：角
一元和一角之間的什么不同？
生：單位
師：是呀，我們認識人民幣，一定要看清楚單位！
（6）
幻燈片出示：5角 2角
小朋友，請你們用剛剛的方法，看數字和單位來認一認這兩張人民幣。
幻燈片演示：5角=（）張1角 2角=（）張1角
（7）介紹“分”
師：人民幣還有一個單位“分”，小朋友不常見過，但是我們通過看單位，看數字的方法也能認識它。
出示：圖片“1分”硬幣
板書：分
幻燈片出示：2分 5分硬幣
幻燈片演示：5分=（）張1分 2分=（）張1分
（8）
小結：現在我們知道了，人民幣的單位有？
生：元 角 分
哪個單位最大呢？
生：元
幻燈片出示：1元（）1角（）1分
你會填上大于號或者小于號來比一比嗎？
（9）
我把這些人民幣放到一起，你能快速全部認識嗎？
生認一認。
（10）
人民幣可以用來做什么？
生：說一說
師小結：人民幣可以買東西，還可以幫助需要的人。
活動3【講授】三、點撥提升（10分鐘）
（1）
在一次幫助貧困兒童上學的愛心捐款活動中，一個小朋友捐了1元，還有一個小朋友捐了（出示10張1角），請問，他們誰捐的多？為什么？
生：一樣多
師：說說你的理由！
板書： 1元=10角
那我們也可以說：10角=1元
（2）
徐老師拿1張1元和你換5角，你要換幾張給我呢？2角呢？
師生換一換。
師：其實角和分也可以換，你知道1角等于幾分嗎？
板書： 1角=10分
活動4【練習】四、練習檢測（12分鐘）
四、練習檢測
（1）幻燈片出示：“想想做做”
（2）小小商店
出示物品價格表。
1、你能從這個價格表里提取數學信息嗎？
2、哪個東西最貴？哪個東西最便宜？
3、小組合作：
一人當售貨員，其余的當顧客來買東西。（注意：買東西要有禮貌。）
活動5【講授】五、課堂總結（1分鐘）
今天我們學了些什么知識？
1、認識了 人民幣，人民幣的單位有元、角、分
2、1元=10角 1角=10分
3、我們要愛護人民幣 ，不能在人民幣上面亂寫、亂畫、亂折，也不能亂花錢，要從小養成節約用錢的習慣。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
