聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：9899267 |
視頻標簽：生活中的比
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學北師大版六年級上冊六《生活中的比》吉林省 - 長春
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
小學數學北師大版六年級上冊六《生活中的比》吉林省 - 長春
教學目標
1.經理從具體情境中抽象出比的過程,體會認識比的必要性,理解比的意義。2.能正確讀寫比,會求比值,理解比與除法、與分數的關系。3.能利用比的知識解釋一些簡單的生活問題,感受比在生活中的廣泛應用。
2學情分析
本節課是在學生已經學過分數的意義及分數與除法的關系、百分數的意義及應用,這些都為學生的學習奠定了基礎。在教科書“那幾張圖片與A圖比較像”的基礎上,我調整了教學設計,首先利用調色游戲引發學生的探究興趣。色彩的對比最直觀,也最形象。利用電子書包環境,為學生創設出有趣的調色活動,學生在不斷嘗試和參與的過程中,感受不同勺數顏色配比出來不同色彩,引發學生思考:為什么有的勺數雖然與老師調出的顏色相同,但勺數不同?激發學生主動思考勺數間的數量關系,從而建立起比的第一層認知。在利用教科書的主題圖,換成學生們熟悉的人物,加強學生的參與性,進而加深對比的認知。通過兩次活動,逐漸理解比的抽象意義。
3重點難點
重點:認識比的必要性,理解比的意義。
難點:理解比的意義。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【活動】調色游戲，初步認識比
一、通過播放色彩的視頻,感受生活中處處有色彩,并引發思考:調色中的數學問題。
二、調色游戲,引發思考。
1.學生利用電子書包中學生軟件的調色功能, 在調色與對比中,感受藍色顏料與黃色顏料勺數不同,調出的顏色有的與老師的調出的顏色相同,有的與老師調出的顏色不同。
2.在活動的基礎上提問:調出的顏色是否與老師調出的顏色相同,與什么有關系?從而引發學生對不同顏色勺數的思考。
3、同過質疑,引發探究:與老師調出的顏色相同的,在勺數上存在著怎樣的關系?在獨立思考的基礎上小組討論。
4.同過討論,初步感受只要兩種顏色的勺數呈2倍的關系,調出的顏色就是相同的。進而產生列式( )÷( )=2。
5.在倍數關系的基礎上,初步介紹比的含義:兩個數相處,又叫做兩個數的比。
活動2【活動】照片探究，加深認識比
一、在初步認識比的基礎上,聯系生活情境,思考在照片的縮放中,比的用處。
1.從書中的照片調整到生活中學生們的照片,加深學生的參與感。
2.思考,如果4張照片中選擇兩張,一張放在錢包里(縮小)一張掛在家里墻上(放大),選擇哪張照片適合?(通過這一活動,感受比在生活中的應用。)
3.思考:照片是否合適,與照片的什么有關系?(感受比產生的必要性)
4.通過填寫兩張合適照片長邊與短邊的比和比值,加深學生對比的認識。
活動3【講授】認識比各部分的名稱
通過兩次活動,在對比認識的基礎上,介紹比的各個部分名稱。
活動4【練習】生活中的比
通過一些圖片,舉例生活中的比以及其在生活中的廣泛應用。
活動5【作業】尋找生活中的比
通過本節課的學習,尋找生活中的比及其應用。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
