視頻標(biāo)簽：How can I,get there

所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：PEP英語六年級(jí)上冊(cè) Unit 1 How can I get there B Let’s learn Be a tour guide山西省 - 忻州

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：PEP英語六年級(jí)上冊(cè) Unit 1 How can I get there B Let’s learn  Be a tour guide山西省 - 忻州

Unit 1 How I get there?教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
課題 
B Let’s learn    Be a tour guide 
第4課時(shí) 授課時(shí)間  
教學(xué) 目標(biāo) 
1．Four  skills :turn right(left)\go straight, crossing。 2．能用句子How can I get there? Where is„？等句型進(jìn)行交流。能力目標(biāo)：熟練運(yùn)用所學(xué)詞組為他人指路.  情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)在日常生活中運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)主動(dòng)給外賓指路
能力。 
教學(xué)重難
點(diǎn) 
本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是掌握四會(huì)短語以及進(jìn)行問路與指路的交流。 教具準(zhǔn)備 
動(dòng)畫課件、錄音機(jī)、PPT 、單詞卡片 教學(xué)流程 
補(bǔ)充修改 
Step1 Warm-up   
1.Play a game：給盲人指路 
游戲規(guī)則：將教室里各排之間的走道命名，如Apple Street,Banana Street等等，一名學(xué)生將眼睛蒙住，教師引導(dǎo)其詢問其他同學(xué)“Where is the„？其他學(xué)生為他指路“Turn left，Turn right„”教師可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生嘗試說“Go straight”并理解其含義。 2.Let’s  chant   
 
                    
             
                    
                             
Step2 Presentation  1. Let’s learn   
（1）播放兔子舞歌曲，學(xué)生邊演邊唱 （2）聽錄音朗讀單詞和詞組 
（3）Look at the pictures and choose the right answers.   
2.教學(xué)詞組：go straight   
(1) 教師再黑板上用尺子畫一條直線，指著直線說：This line is straight. 
板書：straight，帶讀straight。然后采用“大小聲”的游戲操練單詞：即教師大聲說單詞，學(xué)生則小聲說。教師如果小聲說，學(xué)生則大聲說。 （2）教師出示“直走”圖標(biāo)說：go straight。板書補(bǔ)充go straight。帶讀go straight。 3. 教學(xué)單詞：crossing    出示十字路口的圖片介紹： 
This is a crossing.板書crossing，帶讀crossing然后采用“大小聲”的游戲操練單詞。 2.學(xué)習(xí)Be a tour guide  
將全班分為4-6人一組，教師通過圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓各小組完成一次爭(zhēng)做小導(dǎo)游活動(dòng)。 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)以下單詞： 
Beihai park/Palace museum/tour guide/Tian’anmen.   
 
                    
                          
活動(dòng)二：課件呈現(xiàn)場(chǎng)景， 
猜想在這樣的場(chǎng)景下人們都在說些什么： 
Now we are in front of Tian’anmen.( Beihai park/Palace museum)   
活動(dòng)三：運(yùn)用資料庫中的語言嘗試進(jìn)行對(duì)話 （I’m a tour guide.Can I help you ?Where is the„„？Go straight„） Step3 Consolidation   
教師創(chuàng)設(shè)情境，并將學(xué)生分為4人一組，小組內(nèi)選擇情境并結(jié)合本課所學(xué)語言創(chuàng)編新的對(duì)話。要求語言豐富，表達(dá)準(zhǔn)確，表情動(dòng)作自然。 
情境一：外國(guó)友人在Tian’anmen附近迷路了，他想去西單，請(qǐng)你為他指路。 
情境二：領(lǐng)導(dǎo)來到我們學(xué)校參觀，我作為學(xué)校小導(dǎo)游帶他們參觀我們的學(xué)校。 
情境三：交警叔叔每天都為很多的路人指路，假如你是警察，如何幫助他們找到目的地。     課堂  練習(xí)  設(shè)計(jì) 
 
根據(jù)首字母填空： 
Where is the Italian restaurant?   It’s  n＿＿  the post office. How can I get there? Go ＿＿. Then turn l＿＿ T＿＿    right the bookstore. It’s   b＿＿   the museum. Turn left a＿＿ the hospital.   
作業(yè) 
設(shè)計(jì) 1. 聽錄音，跟讀對(duì)話和單詞。 
2. 用英語為家長(zhǎng)作導(dǎo)游介紹一個(gè)旅游景點(diǎn)。 
板書 設(shè)計(jì)  
Unit 1 How can I get there?  
          B      Let’s learn   Be a tour guide 
Where is„？ „ 
How  can  I  get  there? Go  straight   
Turn  left  at  the  crossing.  Turn right 
 
教學(xué) 反思 
教學(xué) 得失 細(xì)節(jié) 陳述 歸因 分析 改進(jìn) 措施

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