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視頻課題：人教小學(xué)英語(yǔ)四上 Unit 4 My home Part B Let’s talk Let’s learn 安徽省優(yōu)課

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Unit4 My home 
Part B Let’s talk / Let’s learn 
一、 教學(xué)內(nèi)容 
Unit4 My home Part B Let’s talk / Let’s learn. 
二、 教學(xué)目標(biāo) 
1、 能聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞phone, sofa, fridge, table, bed. 
2、 能聽懂、會(huì)說(shuō)：Where are …? Are they …? Yes, they are. / No, they 
aren’t. 3、 培養(yǎng)學(xué)生愛家、愛整潔的情感。 
三、 教學(xué)重難點(diǎn) 
聽說(shuō)認(rèn)讀句型：Where are …? Are they …? Yes, they are. / No, they aren’t.并能在實(shí)際生活情境中運(yùn)用。 
四、 教學(xué)準(zhǔn)備 
教學(xué)課件，單詞卡等。 
五、 教學(xué)步驟 
Step1 Warm up 
1、Sing a song : My home. 2、Greetings. 
Step2 Presentation 
1、 Lead-in 
向?qū)W生介紹自己的家，從而導(dǎo)入本節(jié)課所學(xué)新單詞。 T: Look, this is my living room. Oh, there’s a big sofa. 教授新詞sofa. 
 
                    
             
                    
                            2、   以同樣的方式教授單詞table, phone, fridge, bed. 3、  Game 
        課件出示圖片，帶領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，然后跳過(guò)。針對(duì)圖片中的某些物品的位置提問(wèn)，請(qǐng)學(xué)生回答。         注意強(qiáng)調(diào)they這個(gè)單詞。 4、 Let’s chant 
根據(jù)學(xué)生剛才所答，教師自編一個(gè)chant, 教師先示范，然后請(qǐng)學(xué)生邊拍手，邊讀。等學(xué)生掌握節(jié)奏后，分組比賽。 
 Phone, phone,  Where’s the phone? On, on.  It’s on the table. Keys, keys,  Where are the keys? On, on.  
They’re on the fridge. 
5、 Let’s talk 
(1)由chant引入Let’s talk的語(yǔ)境。 
(2)播放視頻，學(xué)生認(rèn)真觀看。然后回答：Where are the keys? (3)學(xué)生跟讀課文句子，然后分角色朗讀。 (4)Role-play 
請(qǐng)幾組學(xué)生分別上臺(tái)來(lái)，分角色表演對(duì)話。 
6、 A guessing game 
就地取物，可用學(xué)生的書、鉛筆、鋼筆、教師的單詞卡等。請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)，面向班級(jí)其他學(xué)生。老師在其身后悄悄地把東西藏起來(lái)，然后讓其猜。用句型：Are they …?如果他猜對(duì)了，下面的學(xué)生就
 
                    
             
                    
                            大聲說(shuō)：Yes, they are.如果他猜錯(cuò)了，則下面的學(xué)生就說(shuō)：No, they aren’t.可多猜幾次，直到猜對(duì)。   
Step3 Practice 
         課件出示課本41：Ask, answer and write部分圖片，教師講解做題要求，然后請(qǐng)學(xué)生在自己的書上完成，并和同桌仿照做對(duì)話。         學(xué)生完成后，請(qǐng)幾組展示給大家看。 
Step4 Wrap up 
1、 情感教育 
展示一張凌亂房間的圖片，告訴學(xué)生這是Zoom的房間。請(qǐng)大家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生。隨后再出示另一張房間干凈、整潔的圖片。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你喜歡那副圖片。從而展開情感教育：我們要愛護(hù)我們的家，要養(yǎng)成經(jīng)常整理房間的好習(xí)慣。 
2、 回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生這節(jié)課的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。 3、 再唱那首歌：My home。 
Step5 Homework 
         Draw your home or design your ideal home, and then 
introduce it to your friends. 
(畫出你的家或設(shè)計(jì)你理想的家，然后介紹給你的朋友）

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