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視頻課題：閩教版小學英語四年級下冊Unit6 Shopping A let’s talk內蒙古省級優課

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Unit6 Shopping A let’s talk教學設計 
教學目標： 
1.能夠聽、說、認讀本課時的主要句型：Can I try them on. Let's try size 7. They're just right. 
2.能夠跟錄音朗讀對話并進行表演。 
教學重點：學習新句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right. 
教學難點：在情景交際中正確使用本課時的新句型。 教學準備：課件 詞卡 教學方法：情景教學法 教學過程： 一．熱身 
    English song (let’s go shoopping) 二、復習 
1.Show out some picture of clothes  2.make a chant. (ppt) 
   同時板書：These ______are nice . 
教師變呈現句子變用短褲和襪子示范，然后讓學生用這個句子描述自己所帶的衣服。如：These .....are nice.  This ......is nice. 
(設計意圖：先把文本中的一小部分知識點解決了，降低后面學生對文本理解的難度) 三．繪本呈現 
John 所有的衣服都too small,所以他要和他的媽媽去買衣服。 
 
                    
             
                    
                             
（ 設計意圖：用這個繪本的導入來引出問本，主要是給學生創設一種真實的情境。） 四．新課學習 
1. 帶著問題看文本視頻 2. 回答2個問題 
1）.What dose John want to buy? 2）.What size dose he wear? 
     回答第二個問題以后順便解讀一下“size”           PPT 中美鞋碼對照表 
      （設計目的：讓學生對不同國家的鞋的標碼有個簡單的了解） 
3. Listen and repeat 
  聽的同時解讀文本，重點句型，也是難點進行板書：          Can I try them on?             Just right 4. Open the books  
1) .listen to the recording machine 2) Read after teacher 
5. Role play 
(設計目的：讓孩子扮演不同角色，自己為自己創設情境) 6. Close your books and fill the blanks  五．Make a new dialogue 
(T: Now,John’s clothes are OK.Would you like to help John to 
 
                    
             
                    
                             
buy others clothes?這也就接著剛才的情境，自然而然地進去下一個情境表演)  
1. 教師和一名學生示范，一個人扮演售貨員，一個人扮演顧客 
2. Perform in pairs.(大概表演6組) 
    T； just now,all of Juhn’s clothes are OK. (ppt： John 的完整衣服的圖片，從而貫穿始終的情境也就結束了。) 六．Summary 七．Homework 
                       板書: 
                  Unit6 shopping 
                            A  Let’s talk                  Thes shoes are nice.                  Can I try them on?                      too small                      just right 

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