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所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：小學英語人教（PEP）五年級上冊Unit 2 My week A Let’s talk甘肅省優課
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小學英語人教（PEP）五年級上冊Unit 2 My week A Let’s talk甘肅省優課
教學目標
知識目標:
1.能聽懂Let’s try 錄音內容并完成聽錄音選單詞的活動。
2.能聽懂會說Let’s talk對話,并能夠用正確的語音、語調朗讀。
3.能聽說認讀句型:Is there a river in the forest? Yes, there is./ No,there isn’t.
能力目標:
能夠在情景中運用句型“Is there a …? Yes, there is./ No,there isn’t. ” 詢問某處是否有某物,并回答。
情感態度文化意識目標:
激發學生親近自然、熱愛自然、熱愛家鄉的情感。
2學情分析
學生在第五單元學習了There be句型的陳述句,本單元將學習There be句型一般疑問句的用法。在第一課時,學生學習掌握了A部分的重點單詞:forest,hill,river,mountain,lake,初步感知了句型Is there a river in the park? Yes, there is.在這一節課,將進一步鞏固學習There be句型一般疑問句的用法,并能正確運用。
3重點難點
本課的教學重點是能聽懂會說并表演Let’s talk對話。教學難點是能聽懂會說句型:Is there a river in the forest? Yes, there is./ No,there isn’t.問句的用法,并能正確運用。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】熱身復習
一、熱身
播放孩子們喜歡的動畫片主題曲,其目的是引出本課教學設計的主線人物Daro,和Daro一起去探險。
二、復習
Daro首先來到了張家界Let’s go to Zhangjiajie nature park。(設計意圖是1.復習上節課新授單詞“forest,hill,river,mountain,lake”和句型:“Is there a river in the park? Yes, there is.”,并為本節課新授做好鋪墊。2.簡單介紹張家界,培養學生美的情趣,達成文化策略目標。)
活動2【講授】新授
Daro來到了北京,Let’s go to the Summer Place,看圖片練習句型Is there a …? Yes, there is.引出否定回答:No,there isn’t.出示昆明湖,引出單詞boat,教授boating和go boating。出示萬壽山,Daro meets Miss White and classmates。Let’s go and have a look. 聽錄音,完成Let’s try練習。學習Let’s talk 對話,聽錄音,跟讀,教師領讀,注意正確的語音語調。(這樣設計的目的是:Miss White and classmates都在北京,在那里遇到他們,使教學情境設計更加流暢,更加切合實際也使孩子們簡單了解頤和園。)
Daro來到了Wuquanshan Park,師生進行問答練習,鞏固句型。
Daro又來到了張掖,去了焉支山,丹霞和濕地。師生問答,小組問答,生生問答。
活動3【活動】練習
1.Let’s chant.
River, river, there is a river.
Mountain, mountain, there is a mountain.
Forest, forest, is there a forest?
No, there isn’t. No, there isn’t.
Lake, lake, is there a lake?
Yes, there is. Let’s go boating!
2.Let’s fill in the blanks.
Is there a mountain ? Yes, there is.
Is there a river ? No, there isn’t.
活動4【練習】鞏固與拓展
Daro的旅行社。和游客的對話練習難度有梯度,做到由易到難,層層遞進。
活動5【作業】家庭作業
任選一位游客和Daro的對話,寫下來。
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