視頻標簽：How old,are you

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視頻課題：小學英語外研版三年級上冊Module 6 Unit 2 How old are you寧夏 - 固原

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小學英語外研版三年級上冊Module 6 Unit 2 How old are you寧夏 - 固原

小學英語外研版三年級上冊（三起）  
Module6  Unit 2   How old are you? 
 教材分析 
本節課是外研版小學英語三年級上冊第6模塊第2單元的How old are you?.主要內容是以詢問年齡所展開的話題，主要是要讓學生掌握句型“ How  old are you?”“ I’m+數字”，能夠理解、會讀、會運用這個句型。課文內容貼近孩子們的生活，課文語篇短小，便于利用前面所學的知識進行拓展和延伸。  學情分析 
本課授課對象是三年級起始學生，大部分學生對英語有著濃厚的興趣，但是由于處于啟蒙學習英語的階段，孩子們良好行為學習習慣還有待養成，上課時容易出現精力不集中的現象，只熱衷于游戲活動，有意學習的積極性有待提高，學習英語的目的性不強，因此，為了維持孩子學習積極性，在教學過程中盡量多設計一些孩子們喜歡的游戲活動、對話、英文兒歌等。 教學目標 1. 知識目標： 
（1）詞匯：學習新單詞及短語yes，how old，you are. 
（2）句型：能用“How old are you?”詢問他人的年齡及用“I’m+數字”對該詢問做出回答。 
2.能力目標：能認讀理解并運用“ How  old are you?”“ I’m+數字”. 3.情感目標： 
在對話活動中鼓勵學生敢于開口，積極嘗試使用英語；培養學生學習英語的興趣和積極性。 教學重點： 
能聽懂、會說、認讀新單詞并能用“How old are you?”詢問他人的年齡，及用“I’m+數字”對該詢問做出回答。 
 
                    
             
                    
                            教學難點： 
  掌握“how old”的正確發音； 能用“How old are you?” I’m+數字”進行對話。 教學方法 
教法：情景法，游戲法，聽說法； 學法：小組合作學習法，活動法。 教學準備 
課件，單詞卡，人物頭飾，年齡牌，視頻。  教學評價  
采用多樣性的口頭評價，如good, great, super, excellent，wonderful等對學生及時表揚。   教學過程  
Pre-reading 1.Greetings. Ss:Stand up,please. T:Good morning,everyone! Ss:Good morning,Miss Wang！ T:How are you today? Ss:I’m fine,thank you,and you? T:I’m fine too, thank you. 2. Warm up 
Sing a number song and review the numbers 1 to 12.  
Presentation  
 
                    
             
                    
                            1. 出示句型 
T:Last class, we had a birthday party with Sam, remember? Let’s have a look!(出示動畫). 
T:How old is Sam? 引導回答：I’m nine. 
T:If we want to ask his age, we can say “How old are you?” T：Today,we will learn Unit2 “How old are you?” 板書：How old are you？（帶讀，齊讀，點名問學生） S1：I’m nine. S2：I’m nine，too. 
2.教師出示幾個數字，練習新句型“How old are you？”“I’m +數字” 
同桌兩人為一組練習句型“How old are you？”“I’m +數字”，數字不一定要用自己的真實年齡，而是用所學過的任意數字。 2. 學習新單詞yes，how old，you are. 
單詞操練方式：a.開火車讀單詞，并及時糾正學生的錯誤發音；b.大聲讀，小聲讀，用不同語氣讀；c.男女生賽讀。 3.學習活動2的課文 
播放課文對話視頻，學生認真看、仔細聽。 
（1）課件出示六個人物，問學生哪幾位屬于課文中的人物。 （2）跟錄音朗讀課文。 （3）學生自由朗讀。 （4）學生齊讀課文。 Practice 
1. 學生三人為一小組表演活動2的對話。（要求：語音語調準確，感情豐富到位，表演大方自然。） 
2. 中西方文化差異須知：年齡是西方人的隱私，隨便問別人的年齡，尤其女士的年齡，是很不禮貌的表現。 3. 做活動3聽力連線練習。 （1） 播放聽力，學生連線。 
（2） 教師用移動展臺展示幾名學生的作業。  
 
                    
             
                    
                            Learn the song  
學唱歌曲“How old are you, Sam?” Homework 
Use “How old are you?” to ask your friends’ ages.       板書設計 
Unit2    How  old  are  you? 
 
How old are you?                        how  old  
I’m+數字                               yes  
                                      you  are = you’re

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