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視頻標簽：獅王進行曲
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版二年級下冊第6課獅王進行曲-廣東省 - 佛山
教學設計、課堂實錄及教案：人音版二年級下冊第6課獅王進行曲-廣東省 - 佛山
《獅王進行曲》教學設計
一、作品分析
《獅王進行曲》是一首管弦樂合奏作品。是法國作曲家圣·桑所作管弦樂組曲《動物狂歡節》中的第一曲。樂曲借用“進行曲”的體裁來刻畫獅王及其行進時的威嚴。
樂曲《獅王進行曲》一開始，便以鋼琴的顫音形成威嚴的森林氣氛。接著弦樂與兩架鋼琴一起奏出逐漸增強的音響，進一步渲染這種氣氛。隨后，鋼琴用很強的力度ff 奏出音階式的經過句，引出獅王進行曲。進行曲采用對比性中段的單三部曲式，先由兩架鋼琴以適度的快板奏出獅王行進的節奏，接著弦樂奏出獅王進行曲主題：
沉重有力的頓音，渾厚低沉的旋律，表現了萬獸之王威風凜凜的神態和堅實的步伐。這主題重復一遍之后，出現了由低音區的半音階經過句組成的模仿獅子吼叫的對比性中段。然后，鋼琴在高音區再現獅王主題，最后在獅子的吼叫聲中結束。 二、教學目標
1. 感受樂曲的情緒，體會音樂所表現的形象。 2. 能夠模唱出樂曲的主題，體會音樂所表現的形象。 3. 理解音樂作品，創編音樂動作，培養學生的創造力。 三、教學重點與難點
(一)教學重點
能夠模唱出樂曲的主題，體會音樂所表現的形象。 (二)教學難點
理解音樂作品，創編音樂動作，培養學生的創造力。 四、教學準備：
課件 獅子圖片 鋼琴
五、教學過程 一．課前（3分鐘內） 1、精彩兩分鐘
師：今天課出精彩兩分鐘有請兩位同學為我們來音樂小劇公雞與母雞（放音樂） 師：感謝兩位同學精彩的音樂小劇，音樂表現的形象是不是很有趣，我們也來跟隨著音樂節奏模仿這些動物形象吧！ 2、組織教學 獅王進行曲開場
師：不同的音樂表現出不同的動物形象，接下來我們再來聽一首音樂，請帶著這些問題聆聽（ppt），可能有點長，請大家耐心聆聽（放音樂） 生：自由說出自己感覺（5人內）
師：你們的想象都非常豐富，剛才我們欣賞的這首音樂是由法國作曲家圣桑所創作的音樂《獅王進行曲》，那誰是主角！ 生：獅王
師：（獅王給你一種怎樣的感覺） 二．課中
（一）激情導入 情景創設
1環境導入 營造氣氛
師：最開始的這段音樂給你一種怎樣的感覺（放音樂引子） 生：說出自己的感覺（2個內）
師：你們的體驗都非常豐富，作曲家為了要營造萬物復蘇，動物慢慢蘇醒迎接獅王到來，特意創作了這個前奏曲，我們把它稱為音樂的引子部分，引子的作用就是為了營造氣氛，增強緊張感！
（二）聆聽音樂A段 模仿音樂形象（7分鐘內）
1、感受動物主題音樂
師：那接下來的這段音樂又在干什么呢?(放號角旋律) 生：動物們在迎接獅王
師：你的想象力真豐富，獅王要出場了所有的動物都列好隊為它吹響號角！咱們來聽聽獅王出場的主題音樂給你一種怎樣的感覺，它出現了幾次！（放獅王主題旋律）
生：威風的感覺，出現了四次！ 師：你們同意嗎？你的耳朵可真靈敏？ 2、聲音動作模仿激發孩子興趣
師：我們用beng來模唱一下它的主旋律。（跟鋼琴模唱同時提示學生找出旋律相同的地方） 生：模唱
師：你們能用自己的動作來表現獅王威風的出場嗎？（放音樂）
師：你們的動作都非常生動！那我們把動物都列隊吹號角以及獅王出現主題音樂記為A段
（三）B段感受 找出動物特點（4分鐘內）
師：咱們來聽獅王出現后做了什么，做了幾次？（放B段旋律） 生：它在吼叫！做了四次
師：你的想象力太棒啦！我這里有三個強弱變化的圖片，你們來聽聽哪個才是獅王吼叫強弱變化！（師彈鋼琴）
生：是第三個！師：為什么！生：因為它的聲音有小到大然后再到小的！ 師：你的耳朵怎么這么靈啊！咱們給個掌聲他！你們能用自己的動作來表現獅王威風的吼叫嗎？（放音樂）
師：你們表現得真生動，那它跟A段有所區別我把它記為B段 (四）出示標題聆聽A’ 增強感受（4分鐘內） 師：咱們來聽最后一段，說說你的感受，它跟AB段有沒有相同的地方！最后是怎樣結束的！
生：我覺得獅王在出巡，有A段旋律，最后結束在獅子吼叫中！
獅：你的聽辨能力真強！獅王出巡，小動物們都跟隨在它的后面蹦蹦跳跳， 那A段的旋律是全部相同嗎？ 生：不是！
師：那它與A段相似但又有所不同我就把它記為A’。 （五）圖形譜出示，增強形象感（10分鐘內）
師：咱們再來全曲聽一遍！這回老師要畫圖形譜，小朋友要邊聽邊看我的畫都有什么有趣表現！（放音樂畫圖形譜） 師：有趣嗎？大大的是...小小...
師：原來音樂與線條結合是如此的豐富，你們對音樂的理解也更清晰啦！接下來請大家舉起手指跟隨老師畫一畫這個圖形譜吧！（放音樂） 師：給你們一個挑戰不看圖形譜自己聽音樂畫一次可以嗎？ 師：（抽幾個作品展示一下，簡單點評） (六)主題旋律創表演（8分鐘內）
師：畫完圖形譜同學們應該對音樂了解更深刻了，馬上來一個挑戰，六人小組創編情景動作，一人做獅王，其他扮演不同動物，要跟隨音樂段落表現（引子-A-B-A’），看看哪一組是獅王最威武！分組開始！（分組表演評價）
三、課后
總結分享，升華情感！ 師：分享這次的收獲 生：分享
師：希望孩子們能收獲更多，學會...課到此結束，讓我們跟隨著這個音樂一組一組離開這個教室吧！不要忘記跟老師說再見哦！
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
