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視頻標簽：打起手鼓唱起歌
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視頻課題：人音版小學音樂五年級下冊《打起手鼓唱起歌》安徽省 - 滁州
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人音版小學音樂五年級下冊《打起手鼓唱起歌》安徽省 - 滁州
打起手鼓唱起歌教學設計 教學內容：欣賞《打起手鼓唱起歌》 課型：欣賞 教學目標 1聆聽歌曲《打起手鼓唱起歌》，感受歌曲中濃郁的新疆風格。 2.通過欣賞新疆民歌使學生更加熱愛民族、民間音樂。 3.能說出歌曲中演唱音色的特點。 重點難點 1.新疆民歌特點的介紹和欣賞。 2.分析音樂《打起手鼓唱起歌》特點，體會歌曲的內在感情。 課時安排：一個課時 教具準備：多媒體電腦、課件、手鼓等 教學過程 一、組織教學 1．多媒體播放《青春舞曲》（新疆民歌），師生一起律動。 2．設問：剛才我們又唱又跳的這首歌叫什么呀？這又是一首什么地方的歌曲？你還能回憶起哪些新疆歌曲？ 二、揭示課題 1．師：同學們表現(xiàn)的真棒！下面，我們來欣賞一段舞蹈，（多媒體顯示）看完后說說你有什么感受？ 2．師：孩子們，剛才我們通過欣賞新疆的歌曲和舞蹈，感受到了新疆音樂帶給我們的歡快熱烈的情緒。新疆的歌曲很美，新疆的舞
蹈更美，他們除了能歌善舞之外，還很會樂器呢！他們喜歡的樂器當中，有這個（師拿出手鼓），今天，我們要欣賞的這首歌曲也是一首富有濃郁新疆風情的歌曲，叫做打起手鼓唱起歌！（師板書） 三、初聽歌曲 1．師播放音樂，學生跟著歌曲律動 2．這首歌曲給我們帶來了怎樣的情緒？ 3．介紹詞曲作者 4．分析歌曲 問題一：看一看這首歌曲由幾部分組成？ 問題二：第一部分從哪到哪？ 問題三：第二部分從哪到哪？ 問題四：你覺得這首歌有什么特別之處？ 四、發(fā)聲練習 把歌曲的唱腔部分作為練習曲進行發(fā)生聯(lián)系 五、復聽歌曲 1、邊聽邊做幾個新疆動作。 2、歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒和情感？ 五、欣賞與歌曲處理 1、欣賞女中音歌唱家關牧村演唱的《打起手鼓唱起歌》 2、學生分小組進行分析討論，根據(jù)自己對音樂的理解進行藝術處理。 3、學生展示。
設想：（1）通過欣賞讓學生感受不同歌者用不同方法和不同演唱形式演唱的《打起手鼓唱起歌》的不同魅力，擴大學生的音樂視野； （2）通過學生自己對歌曲的處理、表演，加深他們對歌曲的理解，進一步感受此曲的獨特風格和歡快、熱烈的情緒，激發(fā)學生的創(chuàng)作和表現(xiàn)音樂的能力以及對民歌學習的興趣。 六、課堂小結。 師：今天我們欣賞了《打起手鼓唱起歌》，感受了新疆歌曲的歡快熱烈，看到了他們不僅能歌善舞，而且還能使用樂器，在今后的學習中，我們還會接觸到很多其他民族的音樂，期待我們的下一次音樂之旅吧！
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